2023六年级英语教学计划10篇.docx

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1、2023六年级英语教学支配通用10篇（六班级英语）教学支配一、支配特点是什么1、针对性。支配是依据党和国家的方针、政策和有关的法律、 法规，针对本系统、本部门的实际状况制定的，目的明确，具有指导 意义。2、预见性。支配是在行动之前制定的，它以实现今后的目标， 完成下一步工作和学习任务为目的。3、首位性。支配是进行其他管理工作的前提，支配在前，行动 再后。4、普遍性。实际的支配工作涉及到组织中每一位管理者及员工， 一个组织的总目标确定后，各级管理人员为了实现组织目标，使得本 层次的组织工作得以顺当进行，都须要制定支配。5、目的性。任何组织或者个人制定的各种目标都是为了促使组 织的总目标的实现和确

2、定时期目标的实现。6、明确性。支配应明确表达出组织的目标和任务，明确表达出 实现目标所需的资源以及所实行的程序、（方法）和手段，明确表达 出各级管理人员在执行支配过程中的权利和职责。7、效率性。支配的效率性主要是指时间性和经济性两个方面。二、2023六班级英语教学支配通用10篇 老师是人类灵魂的工程师，肩负着为祖国的建设与进展培育人才 教学并不会构成太大影响。不过从上个学期的期末考试成果上和始终 以来的相识来看，班级内有数量较多的同学英语成果波动较大，在英 语词汇的积累与应用上还具有一些缺陷须要弥补，而这些都是我在这 新的学期里须要留意和加强的地方。二、针对性教学方案在这个学期我除了传统上课教

3、学下课练习模式外，还会额外添加 一些英语歌曲与（英语（故事）的教学，尝试通过趣味性的教学方 式来提高班级同学们的词汇量，提高同学们对英语这一课程的接受度 与自主性。同时，因为这是小升初的考试之前的最终一学年，也是最 终的冲刺打算阶段，所以我除了这些教学以外还会加强模拟考试等练 习，并通过探讨历年考试真题来进行有针对性的考前培训，提高学生 的答题技巧以及学问运用实力。三、个人教学工作打算1、加强自身学习探讨，通过历年的考试真题来对考试可能会出 现的题型题目进行一些预料，并针对预料结果来进行教学打算，以提 高学生的考试实力。2、加强与孩子们的沟通沟通，明白他们学习的难点在哪里，了 解自己在教学中的

4、不足并加以改正，力求通过这种方式来让我于班级 同学融为一体，共同加强学习，共同为了进步而努力奋斗。3、一个班级中总是有成果的凹凸，因此我要发挥出老师的耐性与实力来悉心教化，不抛弃任何一个学生，督促先进生,鼓舞后进生, 引导整个班级学习风气的前进。在新学期里，仅靠着我一人的努力是确定不足的，我须要设法培 育起学生们的学习热忱，带动起全班同学们一起努力，自发的向上才 能够在激励的竞争中考取更好的学校，接受更好的教化，在以后成为 一个对祖国、对人民有贡献的栋梁之才。2023六班级英语教学支配篇5六班级的英语教学，对于我们教研组来说是一次严峻的考验，为 了使教学顺当的绽开，特制订本学期的英语教研组支配

5、如下：一 .学情分析教学对象为六班级的学生。他们已经接触了三年英语，有确定的 英语基础。但本班的学生对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比 较严峻。所以本学期我将面对全体学生，以学生的进展为宗旨，因材 施教，分层教学，始终把激发学生的学习爱好放在首位，引导学生端 正（学习看法），驾驭良好的（学习方法），培育学生良好的学习习惯。二.教材分析本教材的设计体现了以人为本的教化思想，形式多样活泼，很 符合该年龄阶段的（儿童）。教材以话题为纲，以交际功能和语言结 构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。体现 了交际教学思想，留意学生语言应用实力的培育。在整体构思、内容 支配、活动设计和教

6、学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻 了语言的交际功能和语言应用的基本原则。三.教学目标依据小学生的心理和生理特征以及进展需求，小学阶段的英语课 程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们英语学习的乐观看法, 使他们建立初步的英语学习的自信念;培育学生确定的语感和良好语 音、语调基础。六班级的学生已经有确定的英语基础，本学年应达到 以下目标：1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。2、能按四会要求驾驭所学句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做 到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的 话语和录音。5、进一步养成良好的书写习惯。6

7、、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。四.教材重点和难点：1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。2、能按四会要求驾驭所学句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做 到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的 话语和录音。五.教学措施：1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动， 让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。2、在教学过程中，接受情景教学法，让学生身临其境，乐观主 动地参与到课堂教学中去，调动学生的

8、非智力因素，提高学生实际运 用语言的实力。3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大 量的语言操练和练习。4、培育学生拼读音标的实力，确保学生自主学习的质量。5、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做 到干净、规范、正确地书写。6、活用教材，依据学生的实际状况，将每单元各个板块进行整 合，重组，降低难度。六、后进生转化措施本学期将在差生转化方面，下狠工夫。发动小组长的作用，监督 学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量削减差生 的数量。做好与家长的沟通和与班主任的沟通工作，大家同心协力完 成六班级的教学任务。七、优秀生提高措施对优秀生而言，课本学问还不能

9、满意他们的胃口，接受个别举荐 的方式，鼓舞学有余力的学生去买相关的优秀教辅书籍帮助他们更好 地提高，另一方面，课外组织学生进行针对性的相关复习。2023六班级英语教学支配篇6、学生基本状况分析教学对象为六班级学生。他们已经接触了三年英语，有确定的英 语基础。但六班级的学生对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比 较严峻。所以本学期我将面对全体学生，以学生的进展为宗旨，因材 施教，分层教学，始终把激发学生的学习爱好放在首位，引导学生端 正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。二、教材分析本套教材的编写以我国教化振兴行动支配和基础教化课程 改革纲要（试行）的精神为指导，以国家中长期教

10、化改革和进展规 划纲要（20_20xx年）对基础教化提出的要求和新颁布的义务教 化英语课程标准（20_年版）为依据，坚持全面的，协调的，可持续 的进展观，全面贯彻国家的教化方针，贯彻“教化要面对现代化，面 对世界，面（面相）将来的战略思想，为实现建设人力资源大国， 人力资源强国的战略部署服务。本套教材的教学目的是使学生形成初步的综合语言运用实力，促 进其心智进展，提高其综合人文素养。力图激发学生学习英语的爱好, 培育他们学习英语的乐观看法，使他们初步建立学习英语的自信念; 培育学生具有确定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好 的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的实力。同事

11、, 培育学生的贯彻、记忆、思维、想象和制造实力，适当介绍中西方（文 化），培育学生的爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学 习奠定良好的基础。本教材非常重视在学习内容上与其他学科学问的兼容并蓄，精选 学生最须要了解的最感爱好的，最易学会的，最有普及价值的，与学 生日常生活联系最紧密的学科学问内容融入语言材料之中。本教材接受了“教案式的编排体系。本册书共分8个单元，其中 2个复习单元，每单元分ABC三个部分。三、本学期要达到的教学目标依据小学生的心理和生理特征以及进展需求，小学阶段的英语课 程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们英语学习的乐观看法, 使他们建立初步的英语学习的自信念;培

12、育学生确定的语感和良好语 音、语调基础。六班级的学生已经有确定的英语基础，本学年应达到 以下目标：1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。2、能按四会要求驾驭所学句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做 到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的 话语和录音。5、进一步养成良好的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。8、能演唱已学过的英语歌曲四、实行措施1、对话教学对话教学的重点是培育学生运用单元的核心句型和表达法进行口头表达的实力，教学重点是“说;要从教材走向学生的生活实

13、际，鼓 舞真实、自然地表达;精确性与流利性兼顾。2、词汇教学要了解教材编写者词汇选择的意图并区分对待;词汇教学依次应 当从音、义、形来考虑，而不是大家经常说的音、形、义;在教授新 词时，不要过早提出拼法的要求，不要过早强调拼法的精确性。3、语音教学引导学生干脆仿照正确的发音;培育自然拼读实力，避开强调音 标教学。4、歌曲与歌谣教学运用歌曲和歌谣营造轻松的课堂氛围;可以引导学生留意歌谣中 的重点字母、单词和句型，单不要求学生完全驾驭;歌谣中的其他新 词和句型不要求理解。5、趣味故事教学故事教学的主要目的是使学生在相对真实、完整的语境中接触、 体验、理解语言;要突出“讲故事，教学重点是理解;引导学

14、生视察故 事中的人、物、环境;语音、词汇和语法不是故事教学的重点。6、阅读教学培育学生获得信息的实力;培育学生对阅读的爱好;培育学生对阅读的自信念。7、写作教学小学阶段可以起先培育学生进行写作;应当让学生有目的地写;写 作教学的过程应当按部就班;不同阶段应有不同的写作评价标准。2023六班级英语教学支配篇7新的学期已经来临，为使教学工作顺当开展，特制定如下支配:一、学生状况分析本班级共有60人，他们英语基础好，接受新学问速度快，学习 英语的乐观性也很高，能按时完成作业，但个别学生书写不细致。所 以本学期应抓好学生良好的学习习惯，引导学生端正学习看法，驾驭 良好的学习方法。二、指导思想围绕基础教

15、化课程改革，以“每天有自信，日日在提高的理念为 指导，加大教改力度，深化教学方法和学习方式的探讨。大力加强学 生学习习惯的养成教化，探究符合新课程理念的创新课堂教学模式， 实施有效教学。深化开展主题化系列教研活动。加强自身建设，搞好 校本研修，全面推动素养教化，促进数学教学质量的提高。三、教学目标和奋斗目标1、形成学习英语的爱好和（爱好），形成在动态真实的环境中运 用英语进行活动的乐观性。2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行 的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和挚友的简洁信息。3、能参与运用英语组织和开展日常课堂教学和生活嬉戏及其他 课内外活动，做到大胆开口，发音正确。4

16、、能听懂指令并做成适当的反应，能读懂配图小故事，能依据 图片进行简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些（英语 诗歌）和歌谣。5、养成洪亮清晰读英语、说英语的习惯，细致仿照语音、语调， 以培育语感。6、培育学生良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。7、乐于了解英语国家儿童的爱好和爱好及外国人的风俗习惯。四、教材重点难点1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。2、能按四会要求驾驭所学句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做 到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的 话语和录音。5、养成良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。五、主要教

17、学措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动， 让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。 勤于视察学生驾驭学问的状况，多向学生介绍学习英语的方法。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大 量的语言操练和练习。充分利用教学用具运用录音磁带帮助学生正音 将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育学生良好的朗读习 惯，打下良好的语音语调基础。3、设计全面、高效、富有层次性的课外作业，培育学生良好的 书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。4、教学中要接受多种教学手段激发学生学习爱好。进行：“比、 学、赶、帮活动。通过多种竞赛形式，检验学生英语驾驭状

18、况，课 堂上尽可能照看后进生，面对全体学生。5.依据小组竞赛加分的形式，把每班分成多个英语学习小组实行 学生自主管理，老师指导的方式，督促学生自觉完成作业、背单词的 任务。6.教授英语国家风土人情、历史、文化、民俗时，适时对学生渗 透思想品德教化。让孩子们扬长避短、吸取其他国家比较进步的思想, 加强对祖国文化的酷爱。六、教改思路留意课堂教学改革，改良教学方法，做好案例分析，刚好进行反 思，总结（阅历）搭建各种平台为学生供应熬炼机会。利用探究、合 作式学习等多种形式的教学策略，激发学生的学习爱好，进展学生的 实力。提倡接受多元的评价手段，实现对学生进行全面、真实的评价。七、具体支配：周次/教学内

19、容第一周 Lessonl-Lesson4其次周 Lesson5-Revisonl的历史使命。怎样才能不辜负人类灵魂工程师这一光荣的称号，怎样 才能完成党赐予的培育人才的责任，这是每个老师必需细致对待并要 用实践作出回答的问题。今日为大家带来了关于2023六班级英语教 学支配通用10篇，希望可以帮助到大家。2023六班级英语教学支配篇1一、本学期英语教研组工作指导思想20_年学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质 量为目标，增加教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、 合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新 （教化）教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，

20、以培育学生的创 新精神和实践实力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校六 班级英语教研组教研工作水平。二、工作重点要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织 老师参与课改理论学习和培训I,组织课改探讨课和专题研讨等系列活 动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的 提高。在学科教学中渗透心理健康、环保教化，以提高小组合作学习 的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和老师的互评相结 合，争取能让每次的教研组活动能够达到探讨的目的，每一次参与人 员都有收获。三、具体（措施）：第三周 Lesson7-Lessonl0第四周 Lessonll-Revision

21、2第五周十一放假第六周 Lessonl3-Lessonl6第七周 Lessonl7-Revision3第八周第一、二单元复习第九周其次、三单元复习第十周期中复习，期中考试第周 Lessonl9-Lesson22第十二周 Lesson23-Revision4第十三周 Lesson25-Lesson27第十四周 Lesson28-Revision5第十五周 Lesson31-Lesson34第十六周 Lesson35-Revision6第十七周 第四、五单元复习第十八周第五、六单元复习第十九周期末复习其次十周期末考试2023六班级英语教学支配篇8一、学生状况分析经过三年时间的英语学习，大部分的学生

22、已驾驭了良好的英语学 习基础，对英语的学习怀着深厚的学习爱好，上课细致听讲，乐观举 手发言，学习的乐观性高，语言仿照的实力强，并养成了良好的英语 学习习惯和学习方法。但仍有部分学生的英语底子较差，学习英语的爱好不高，有时甚 至没有按时完成作业。本学期将接着抓好尖子生的培育工作，同时做 好后进生的辅导工作，尽量是他们从思想上重视英语，加强对英语学 习的爱好。二、教材概况PEP小学英语六班级上册，共有6个教学单元、2个复习单元。每单元分A、B、C三个部分，共12页，复习单元为6页。全书配有 彩色卡通式插图，设计新奇活泼，生动好玩。本教材的设计与编写体 现了对传统外语教学思想的继承和进展，在比较、分

23、析和探讨多种国 内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材 特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和 语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务, 即：话题-功能-结构-任务。其具体特点如下：1、强调语言运用。本教材体现交际教学思想，留意学生语言应 用实力的培育。在起始阶段接受“全身动作反应法，让学生在做中学， 在唱中学，在玩中学。2、留意实力培育。整套教材贯穿“学会学习的主题，培育学生 自主学习和独立运用所学语言去做事情的实力。3、突出爱好激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、嬉戏、任务、绘画等4、重视双向沟通和中西文化

24、的介绍。5、重视敏捷扩展。充分考虑学校老师学生个体的差异。C部分 可选择学习。三、教学目标本教材的教学目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英 语的乐观看法，使他们初步建立学习英语的自信念;培育学生具有确 定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使 他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的实力。同时培育学生的视察、 记忆、思维、想象和制造实力。适当介绍中西方文化，培育学生的爱 国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 具体目标如下：1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。2、能按四会要求驾驭所学句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通。4、

25、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的 话语和录音。5、进一步养成良好的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。四、教学措施1、创设合理的教学情境，突出个人体验情境教学是有意识的心理活动和无意识的心理活动的统一，认知方面有启迪学生的可示意性, 从而有意识的和无意识的接受教化输入。语言实力的获得不是靠老师 教出来的，而外语交际的实力的确定素是学习者自己，老师不行能把 实力教给学生，是学生自己在老师的引导帮助下一点一滴的积累起来。 在外语教学的全过程中，师生共存，但学生是教学

26、活动的核心和根本， 所以应把学生真正值成教学活动的主体。2、做中学、做中用，强调英语的功能性由于外语教学活动得依据教化目的和要求，在人为的学校环境中 非自然地进行，所以以往存在着学生上完课，以为就驾驭了课本学问。 其实不然，因为生活中的语言是活的，它不行能依据课本定下来，假 如在课本上学到的学问只用于课本，不能活用于生活，学问就失去了 它的价值。3、乐观提倡运用任务型教学模式老师应依据课程的总体目标并结合教学内容，制造性地设计贴近 学生实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参与。学生通过思索、调 查、探讨、沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。2023六班级英语教学支配篇9一、教材分析本

27、学期的主要内容为PEP小学英语六班级下册，是小学阶段最终 一册，小学生在升入初中前的最终一个学期内要对整个小学阶段所学 的主要词汇和语言进行比较全面和系统的复习，本册有4个教学单元、 2个综合复习单元。二、学生分析六班级学生经过几年的学习，基本上具备确定的听说读写实力, 总的来看，听说实力稍强，读写实力较弱，且总体水平参差不齐。随 着班级上升，教材难度加度，加上对英语学习重视不够，部分同学出 现畏难心情。教学中要留意把复习旧知与学习新知相结合，重建学生 的信念，以期达到较好的教学效果。三、教学目标本套教材的教学目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习 英语的乐观看法，使他们初步建立学习英语的

28、自信念;培育学生具有 确定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯; 使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的实力。同时培育学生的视 察、记忆、思维、想象和制造实力。适当介绍中西方文化，培育学生 的爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基 础。1 .能听、说、读、写61个单词和（短语）以及7组（句子）和4 个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2 .能完成1个手工制作。3 .能听懂、会唱8首歌曲和6首歌谣。4 .能完成4个（自我评价）活动。5 .能理解6个幽默小故事。6 .能了解6项简洁的中西方文化学问。四、教学措施(一)词汇教学(Lets lear

29、n)1 .留意词汇的呈现方式2 .利用Lets start部分引入话题、引出新词和新句型3 .在实际沟通当中教学单词4 .充分发挥单词卡片的作用(二)对话教学(LeEs talk)1 .在听力活动中感知新的语言(Lets try)2 .理解语言的基础上学说、操练语言(1)抓住主句型，替换关键词操练住句型。(2)在趣味嬉戏和任务型活动中学说、巩固新句型。在会说的基础上运用重点句型。(4)在会用的基础上进行句型书写。(三)阅读教学(Lets read )L复习巩固本部分重点词汇和句型，可以接受嬉戏、竞赛或师生 自由会话等形式。2 .创设情景，自然引入阅读内容，并且尽可能引入阅读内容中的 新句型。3

30、 .老师解惑答疑，并检测学生的理解状况。五、教学进度表略2023六班级英语教学支配篇10、指导思想为全面贯彻党的教化方针政策，细致学习新课改的精神，接受符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。二、六班级下册英语教学的任务：基础教化阶段英语课程的任务是：激发和培育学生学习英语的爱 好，使学生树立自信念，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略, 进展自主学习的实力和合作精神;使学生驾驭确定的英语基础学问和 听、说、读、写技能，形成确定的综合语言运用实力;培育学生的视 察、记忆、思维、想象实力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方 文化的差异，拓展视野，培育爱国主义精神，形成健康的人生观，为 他们

31、的终身学习和进展打下良好的基础。对英语学习有持续的爱好和 爱好。能用简洁的英语互致问候、交换有关个人、家庭和挚友的简洁 信息。能依据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、 读懂并讲解并描述简洁的故事。能依据图片或提示写简洁的句子。在 学习中乐于参与、乐观合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。（一）语言技能目标听：1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简洁的话语或录音材 料；2、能听懂简洁的配图小故事。3、能听懂课堂活动中简洁的提问；4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。说：1、能在口头表达中做到发音清晰、语调达意；2、能就所熟识的个人和家庭状况进行简短对话；3、能运用一些最常用的

32、日常套语（如问候、告辞、致谢、致4、能在老师的帮助下讲解并描述简洁的小故事。读：1、能认读所学词语；2、能依据拼读的规律，读出简洁的单词；3、能读懂教材中简短的要求或指令；4、能看懂（贺卡）等所表达的简洁信息；5、能借助图片读懂简洁的故事或小短文，并养成按意群阅读的 习惯；6、能正确朗读所学故事或短文写：1、能仿照范例写句子；2、能写出简洁的（问候语）；3、能依据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述；4、能基本正确地运用大小写字母和标点符号。（二）语言学问目标语音：1、知道错误的发音会影响交际；2、知道字母名称的读音；3、了解简洁的拼读规律；4、了解单词有重音；5、语音清晰，语调自然。词汇：

33、1、学习有关本级话题范围的600700个单词和50个左右的习惯 用语；2、了解单词是由字母构成的。语法1、知道名词有单复数形式；2、知道主要人称代词的区分；3、知道动词在不同状况下会有形式上的变更；4、了解表示时间、地点和位置的介词；5、了解英语简洁句的基本形式和表意功能。功能：了解问候、告辞、感谢、致歉、介绍、恳求等交际功能的基本表 达形式。（三）、情感看法目标1、有爱好听英语、说英语、背歌谣、（唱歌）曲、讲故事、做嬉 戏等；2、乐于仿照，敢于开口，乐观参与，主动请教。三、教材分析本册教材的特点是：1 .强调语言运用；2 .留意实力培育；3 .突出爱好激发；4 .重视双向沟通；5 .融合学科

34、内容；6 .重视敏捷扩展；7 .实现整体设计。本册的主要内容能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句 子和4个单句。（包括比较事物、询问身体状况、谈论过去发生的事 和告辞晚会等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短 语篇。本人对教材的相识：在五班级的对话的基础上，增加了阅读的内 容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型 中对人称、是动词的变更、行为动词的运用对小学生都是一个难点, 要打好此部分的基础，为六班级的（毕业）考试打好基础。四、本册教学重点难点重点：能按四会、三会的要求驾驭所学单词。能按四会要求驾驭所学句型。能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟

35、通，做到大 胆开口，发音正确。能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语 和录音O难点:（一）加强教化理论学习，提高老师理论素养。1、细致乐观学习英语课程标准和其他相关著作作为课题探讨的理论依据。2、英语组的活动变更单一的听课和评课形式，增加教研组学习 的新内容。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做 到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教化阶段的基本要求，用 这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的开展 好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。3、组织本教研组老师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习， 不断（反思）、探究，并联系实际乐观撰写外语教化

36、教学论文。开展 教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对 师生关系的探讨，重视对学生的探讨，因为学生是探讨的重点，是教 学中的主体。在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作 学习的时效性为重点。（二）抓教学常规落实，深化教化教学改革。1、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的 重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此， 教研组要乐观组织集体备课，做到有支配、有目标、有实效。各备课 组要集体备课，探讨教学内容，探讨学生，进度，探讨（教学方法）， 支配及教学资料要全都。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不 走形式，不敷衍了事，切实解决

37、教学中的一些问题，努力提高课堂教 学质量，完善教学。每位老师要依据教学常规完成每一件工作，规范1 .一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、 是动词的变更、行为动词的运用。2 .对四会要求驾驭所学句型的敏捷运用：对话、写作、阅读。3 .教学内容与学生的生活阅历学问层次的有机结合。五、学生状况分析六班级的学生对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比较严峻, 部分学生上课比较好动，自控实力差，课堂气氛难调动;学生乐观性 较差，这给教学带来了确定的难度。所以本学期应做好后进生的转化 工作面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学 习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看

38、法，驾驭良好 的学习方法，培育学生良好的学习习惯。六、教学措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动， 让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大 量的语言操练和练习。3、培育学生拼读音标的实力，确保学生自主学习的质量。4、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做 到干净、规范、正确地书写。2023六班级英语教学支配通用10篇 我们的教学行为，要向课堂40分钟要质量。2、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用， 要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学探讨活动，围绕 相应的探

39、讨专题，组织相应的探讨课、示范课，通过研讨、观摩、评 议等形式，使本教研组全体英语老师共同提高，人人受益。2023六班级英语教学支配篇2一、基本状况这学期我接手了六班级三个班级的英语教学工作，依据他们之前 期末的考试成果我也清晰六班级的学生对英语的爱好没有之前那么 大了，不再感到簇新和好玩，甚至有些学生语言天赋不是太好，更是 对英语的各种学习缺乏爱好，甚至还有厌恶英语和排斥学习的心理, 而明年就是要升入初中了，英语的学习也是特殊重要的一个事情，而 且英语的学习也不是很简洁的，须要平常都积累，多反复练习，也是 中考和高考的大科目，学生们虽然厌恶不喜爱，但是作为他们的英语 老师，我要在这方面做好英

40、语教学的工作，在平常的（英语学习）中 让他们重视起来。在刚开学的一段时间里，我要尽快的熟识三个班级 的学生学习状况，了解他们的学习状态，这样才能在后续的英语教学 中更好的做好这个工作。二、培育学生们对英语的爱好学生们无论是优秀的还是后进的，对于英语更多的是当一门科目 来学习了，而不再是低班级的时候那么感爱好，是一件簇新的事情, 特殊是一些从小就在家里也学过英语的学生，在教学上我要多运用各 种方式，让学生们对英语感爱好，这样才能让他们更加自主的（学习 英语），利用不同的资源，像英语的歌曲，英语的电影，漫画等等， 让学生们不再觉得英语就是一些无趣的单词和枯燥的语法，而是生活 中可以用到的东西，像看

41、英语原声的电影，以后走进电影院也是可以 不用看字幕，或者更能体会到角色说的这句话的意思了。像英语的漫 画也是不用再借助翻译，可以干脆去看，这样也是能更好的体会漫画 表达的意思。三、后进生的管理后进生方面，他们更多的是对英语的爱好不大，或者原来就语言 的天赋不是太好，不能很好的学好这门课程，英语的学习不像其他的 科目，它是一门语言的科目，而且日常生活中接触的也不是特殊的多。 所以在后进生方面，我这学期更是要加大对他们的监督，制定目标, 每一次小的进步都赐予表扬，课后做好辅导，削减后进生的数量，让 整个班级的英语成果得到提升。乐观的和后进生的家长沟通，了解孩 子在家里的状况，以便更好的对他们的学习

42、制定相应的支配。四、多和班主任进行沟通在做好自己本职的教学工作的同时，也是要多和各个班的班主任 老师做好沟通，让他了解到班级学生在英语学习方面的问题和值得确 定的地方，能更好的来帮助学生，让优秀的学生更加的优秀，让后进 生每天都能有新的进步，共同做好六班级的教学工作。在教学上，听说读写要一起进展，不能有偏差，或者有些学生相 识单词也能书写好，但是在听和说的方面却是不行，不能培育只会读 写而不会听说的学生，在日常里多运用一些方法，让学生们在学习中 能体会到学习英语的乐趣，同时又能够记住单词和语法，在听和说方 面也没有什么问题。第一次接手六班级的英语教学，之前教的是五班级，而且不是跟 班上的，所以

43、对学生的状况也没有那么的了解，在新的学期，了解学 生的基本状况后，要重点的做好以上的工作，并且依据学生们的学习 状况，刚好的调整教学的支配，让学生们打好英语的基础，为初中的 学习做好打算。2023六班级英语教学支配篇3一、指导思想以的先进思想为指导，发掘每一个学生的潜能，使之人格渐渐完 善。改进教学方法，教学中渗透新教改的先进教学理念，充分利用网 络资源，提高老师的教化教学实力，不断强化学生的“主体性、探究 性、实践性、制造性，努力使我六班级的英语教学向科研型进展。 运用现代信息科学，加强教研力度，以学校质量监控为目标，提高教 学质量。二、主要工作和要求：1 .加强学习新课改的精神，树立起现代

44、教化的理念。(1)充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源,组织备课组老 师学习新课改等现代教化理念，使老师进一步端正教化思想，转变教 化观念，促进课题探讨和教化、教学的进展。(2)通过理论学习和教化实践，反思教化、教学和教研中存在的不 足，刚好弥补和改进，把各项工作做得更好。2 .加强教学常规的管理检查。(1)细致做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。力求格 式统一，上课能有自己的特色。要求备课中写好教后感，要写得有所得有所悟。认细致真地备 好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。本学期要求组内每位老师听 课达15节。做好对个别学生的拓展、补差工作，努力提高整体合格率。教学过程中把握好教学质

45、量关，通过备课、上课、作业、辅导、 考核，做好质量分析和监控。(5)备课组应做好各种资料的积累和归档工作。3 .抓好备课组的建设，充分发挥备课组的整体功能。备课组活动要以教学诊断、案例分析和专题探讨相结合 的方法，加强教法、学法和专题的探讨，提高老师的业务素养。a.备课组按“四定开展活动(即：定时间、定地点、定内容、定中 心发言人)，刚好做好签到和活动记录(活动记录要具体)。b.备课组要加强学习，刚好了解教改信息，使老师们评价课堂教 学的观念不断更新，为教学探讨供应科学依据。c.加强实践，组织老师人人上好专题探讨课d.备课组活动要轻形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、 专题探讨、教学案例分

46、析、教学方法的创新等方面绽开，提高活动的 质量。e.鼓舞老师在“教学有法，教无定法的原则下，乐观改进教学方 法和形式，充分利用现代教学技术，接受启发式、探讨式和探究性学 习等生动活泼的方式进行教学。f.突出学生的主体地位，把学习的主动权真正还给学生。重视学 问形成过程的教学，重视学问和生活实际的联系，留意培育学生的创 新精神和主动探究精神。g.乐观实施分层次教学，提倡布置活动性、实践性、自主性和分 层次的课外作业。要围绕课堂教学开展教法、学法和考法的探讨，促 进教学质量的限时提高。搞好集体备课的过程管理，提高教学、教研质量。4 .组织开展好丰富多彩的英语爱好活动。要努力为学生制造学习英语的条件

47、，加强对学生进行英语学习的 指导和帮助，为学生供应施展英语才能的各种机会。如：对话表演, 短剧表演，英语角，脱口秀等活动。三、具体工作支配三月份：1、探讨制定教学支配，分工备课。2、集体备课unit 1, 2, 3o3、学习新课标及教学常规。四月份：1、理论学习。2、集体备课unit% 5, 6O3、开展教研活动，开课、听课、评课。4、老师基本功训练，开展一次单词竞赛。五月份：1、理论学习。2、集体备课unit7, 8o3、开展教研活动，开课、听课、评课。4、探讨期中复习，（总结）分析。六月份：1、理论学习。2、集体备课支配。3、开展教研活动，开课、听课、评课。4、”七细致自查。七月份：1、集体备课。2、开展教研活动，开课、听课、评课。3、“七细致互查。4、组织复习，迎接考试。5期末总结分析。2023六班级英语教学支配篇4一、所带班级状况分析 这学期我所带领的班级依旧是班，此班级的班风较为活泼，在课堂互动上也较为活跃。但是相对的是纪律方面有所缺陷，幸而对于