2023初一英语上学期的教学计划.docx

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1、2023初一英语上学期的教学安排在做工作准备时要谨慎思索，好的工作准备应像书目树一样，层次清 晰，环环相扣，是一个完整的体系。用完整的工作准备去指导我们的 工作，这里给大家共享一些关于2023初一英语上学期的教学准备， 便利大家学习。2023初一英语上学期的教学准备1一、班级现状分析本学期我担当七年级X、X班的英语老师。七年级X班由_位学生组 成，一位女生，一位男生。七年级X班由一位同学组成，一位女生, 一位男生。学生来自各个不同的学校，有的来自试验小学，有的来自 周边社区学校，有些来自县城或乡镇学校。学生的行为习惯及学习习 惯参差不齐，给班级的管理带来必需的难度。二、学情分析从学生的入学编班

2、考试成果来看，虽然大局部学生在小学已接触过英 语，但学生以前不大重视英语，且他们来自不同的学校，要求不同, 他们的英语学习水平也不尽一样。局部学生出现了紧要的偏科现象, 主要表此时此刻数学和英语上，尤以英语最为明显。101分的题目， 很多同学不及格甚至只考了三四特别，学习形势特殊严峻。三、教材分析本册七年级教材共分12个单元，前3个单元为预备单元，后面正式 篇有9个单元，每单元分SectionA和SectionB以及Selfcheck三局部。3、实施“一帮一活动，让成果好的同学带动差生，同时亦监视差生 每天的作业完成状况和背诵状况。4、建立英语学习小组，并以小组为单位开展“每日一读的活动。同

3、时，整合家长的力气，让家长在周末期间监视学生听磁带、读课文。 5、每天利用固定时间进展阅读训练，使学生能尽快驾驭阅读技巧， 造就阅读爱好，从整体上提高学生驾驭语言学问的实力。2023初一英语上学期的教学准备预备单元旨在做好小学英语与初中英语的连接与过渡，主要通过对字 母的学习开展音标教学，为今后的语言学习打下良好的根底。 Unitl-Unit9主要是通过设置每个单元不同的话题，了解该话题的语 言功能，理解句子的构造和理清语法工程，积累词汇，不断稳固所学 学问，到达对语言学问活学活用的目的。四、教学措施七年级是英语学习的根底阶段，也是养成好习惯的关键时期。根底打 不好、习惯不良，干脆影响学生整个

4、初中阶段。所以做好七年级英语 的教学工作至关重要。对此我制定以下措施：1、落实好教学常规，努力提高教化教学水平。做到谨慎备课、上课， 谨慎批改作业，加强学习，不断反思自己的教学过程。2、要把音标教学作为起始阶段英语教学的重要内容之一。音标教学 主要应通过效仿来进展,老师要供应大量的听音、效仿、实践的时机， 教给学生发音规律，特殊是元音字母和元音字母组合在开闭音节中的 发音，帮助学生养成良好的发音习惯，让音标学习贯穿于整个单词教 学始终。3、每天背诵课文中的对话及短文，要求学生背诵并默写，造就语感。 每周依据所学单元话题，写一篇小短文，不断提高学生的写作水平。 4、谨慎贯彻上课前的晨读制度：规定

5、晨读内容，加强监视，保证晨 读效果。5、坚持单元检测等形成性评价制度。每周对学生的学习状况做一次 检测，刚好了解学生的学习状况，不断调整教学思路，完善教学设计， 改良教学方法，使课堂教学更有针对性和实效性。同时也给学生检验 自己努力成果的时机，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找 出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习气氛，造就学生安康 向上的人格和竞争意识。2023初一英语上学期的教学准备2一、根本状况分析本学期七年级英语组共7人（刘强，王兆阳，王丽霞，赵晶晶，马海 涛，贺吉思，张莹莹），担负14个班级的英语教学工作，这些老师中， 有2名非英语专业老师（赵晶晶老师，微机专业。张莹莹老

6、师，语文 专业）。虽然没有很多教学经验，但精力足够，干劲十足;其余5名老 师那么有着三年以上的经验，总体上说，年龄构造，学问构造搭协作 理。老师们敬业精神强，工作看法，工作实力，责任心等方面都令人 称道。坚信在校领导的指导关怀下，经过老师们的精诚合作共同努力 下，七年级英语教学必需能取得辉煌的佳绩！二、目标任务本学期需完成的主要教学任务：（一）语法方面1、情态动词用法2、数词3、介词（时间介词、地点介词、其他介词）4、句子类型（祈使句、特殊疑问句，选择疑问句，Therebe构造）5、动词（用法及过去式变更规那么）6、时态：一般过去时，此时此刻进展时（概念、用法等）（二）词汇方面1、接着结合音标

7、，正确认读生词2、利用早自习，要求学生会读、熟读、释义、默写，综合运用的实 力。（三）听力方面1、课本上的听力训练（课堂上）2、与教材相配套的同步听力训练。3、录音机的运用让学生听力水平得到进一步的提高。（四）交际用语全校形成一个学习英语气氛，各班成立英语角，互助组等，加上课堂 上英语口语应用，英语课本剧等活动，努力推动英语口语的重视、运 用和提高。（五）写作训练1、供应写作模板，模拟训练2、写作点拨，常用写作句型3、背诵经典范文4、举办英语作文竞赛等（六）阅读方面分类：精读与泛度，可提高稳固已学词汇语法学问，拓展视野，了解 世界，提高学生的理解实力和语言运用实力，为进一步开展打下坚实 的根底

8、。三、各项活动开展1、优秀作业展2、公开课、示范课定期开展3、英语单词默写竞赛，听力竞赛，笔试竞赛，英语演讲竞赛，英语 书法竞赛，英语手抄报。4、英语课本剧，提快乐趣，改善口语5、班级间学习沟通2023初一英语上学期的教学准备3一、指导思想虽然大局部学生在小学已经接触到了英语，但是因为小学不太重视英 语，尤其是农村小学，所以造成了孩子们两极分化，学习踊跃性低。 到了初中之后，我们最紧要的任务就是激发孩子们学习英语的爱好, 帮助他们找回自信念，克制困难。所以除了在思想上引导之外，还要 在教学上有针对性、有目的、有准备的上好课，那么制定科学合理的 教学准备是特殊必要的。二、教材分析今年的初一英语教

9、材运用的照旧是人教版的Goforit，但是比以往的 教材有了很大的变更，比方以前Goforit教材有一个比拟明显的编排 特点，那就是每单元由SectionA,SectionBD SelfCheck三大版快组成， 同时每个版快又由a, b, c三小局部构成，每一局部除了有听力训练， 还有pairwork, SectionB中的3a, 3b主要是造就学生的读写实力;八 年级下才起先增加学生的阅读，在这之前教材中始终都没有对学生的 阅读表达要求。改版之后的Goforit”,主要变更有1、七年级就起先有了少量的简洁的阅读，使得阅读按部就班。2、教材中各个单元的前后依次做了更加合理的调整包括本册书中不

10、同单元的前后调整或者上下册中不同单元的依次的调整等，如原来是 Isthisyourpencil?这一单元在前，而Thisismysister。这一单元在后，让 学生在没有学习thisis这样的句型的确定构造时就先见到了它的疑问 构造。3、内容适当删减，如七年级上原来是Stater三个单元，正式单元又 有12个单元,共15个单元。但是在改版之后，正式单元只有九个了， 其它三个单元都挪到了下册书中。单词量也比改版前少了一些。4、每单元的内容也有所变更。如原来每个单元分为SectionA SectionB 和Selfcheck三个局部，此时此刻只分为SectionA和SectionB两局部， Sel

11、fcheck并入到SectionB中。并且每个局部除了 a、b、c三个局部之 外，又依据须要在不同的地方增加了 d、e和f局部。三、学生根本状况分析虽然大局部学生在小学已经接触到了英语，但是因为小学不太重视英 语，尤其是农村小学，所以造成了孩子们两极分化，学习踊跃性低。 到了初中之后，大多数同学基于零根底的状态，听、说、读、写的实 力都很差，有的同学甚至连简洁的课堂用语也听不懂，更不用说用英 语表达了。这就须要老师在教学过程中因材施教、谆谆教化。老师不 仅要帮助孩子从零根底起步，而且还要想方法激发孩子们学习英语的 爱好，帮助他们找回自信念。2023初一英语上学期的教学准备4一、本学期的指导思想

12、在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱 好，帮助他们建立学习的成就感和自信念，造就创新精神；2、整体设计目标，表达灵敏开放，目标设计以学生技能，语言学问， 情感看法，学习策略和文化意识的开展为根底；3、突出学生主体，敬重个体差异；4、接受活动途径，倡议体验参与，即接受任务型的教学模式，让学 生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现 任务的目标，感受成功；5、留意过程评价，促进学生开展，建立能激励学生学习爱好和自主 学习实力开展的评价体系。总之，让学生在运用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅 仅是L

13、earnero让英语成为学生学习生活中最管用的工具而非累赘， 让他们在运用和学习英语的过程中，体会到轻松和成功的快乐，而不 是无尽的担忧和恐惊。二、所教班级学生根本状况分析本届七年级五班和六班的学生和以往初二学生相比在英语根底方面 很薄弱，由于英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面根本 上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有驾驭好。经过上学期 我们几位英语老师的不懈努力，学生的根底学问得到了加强，学习看 法也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。另外，学生在情感看法，学习策略方面还存在诸多须要进一步解决的 问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正相识到学 习英

14、语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数 同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没 有准备性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的稳固 和积累。三、七年级下册英语教材特点初中英语其次册（下）主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国 家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初二级学生根本能 用英语进展简洁的沟通。四、七年级下册英语教学目标。能听懂有关熟悉话题的语段和简短的 故事。能与老师或同学就熟悉的话题（如学校、家庭生活）交换信息。 能读懂小故事及其他文体的简洁书面材料。能参照范例或借助图片写 出简洁的句子。能参与简洁的角色扮演等活动。能尝

15、试运用适当的学 习方法，克制学习中的困难。能意识到语言交际中存在文化差异。2023初一英语上学期的教学准备5一、学生根本状况分析。初一新生思维迅捷，活泼好动，勤学好问。有些同学越学越有爱好, 踊跃性很高，但亦有个别英语根底薄弱的同学把这门课当成负担，本 期要接受有效的教学措施，加强优差生的辅导，全面提高教学质量。 二、目的要求。1、依据学生的特点以及英语学习的规律，接受有效的教学手段和教 学方法。创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。2、本学期要着重留意造就学生良好的学习习惯（包括预、复习习惯, 书写、朗读习惯，及语言行为习惯），以保证课堂大容量、高密度、 快节奏训练的绽开。还要留意

16、造就学生的自学实力，在以前的根底上, 指导及鼓舞他们多运用工具书。3、从学生实际启程，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生 的学法指导。4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，留意现代技术与学科之 间的整合，多设计教学情景，以练为主的原那么，抓好根底训练，留 意造就学生干脆用英语表达思想的实力，扩大课堂容量，提高课堂效 率。5、谨慎钻研教材，驾驭每单元的教学目的和要求，正确地把握教材 的重点和难点，依据的学生年龄特点及班级的实际状况，细心设计教 学程序，选择适当的教学方法，写出各单元中的每课教案。三、具体措施总原那么：提高课堂利用率，有效利用课堂时间。尽可能地挖掘优等 生的潜力，促使其提高。对于成果较弱者，针对性地进展帮补，并通 过优等生的帮助促其进步。1、在课堂上表达学问的梯度，扩大照看面。2、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让 他们能养成自觉学习英语的习惯。