人音版小学音乐二年级上册第2课聆听《快乐的罗嗦》优质课教案设计2篇.docx

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1、人音版小学音乐二年级上册第 2 课倾听欢快的罗嗦教学设计教材分析欢快的罗嗦是一首依据彝族民间舞曲音乐转变而成的弹拨乐合奏曲。这是一首富有浓郁民族风格的乐曲，曲调简朴、短小精悍、旋律美丽、流畅。带有误导性的音乐，给人一种轻松活泼的感觉，再现了彝族人民轻歌曼舞、唱歌奇特生活的欢快喧闹的场面。学情分析二年级的学生宠爱轻松的音乐传授方式，他们对音乐表现开头有了自我意识。依据学生活泼、好动等性格特点，本课通过倾听、区分乐曲段落等教学手段引导学生去体验感受音乐，为学生承受和宠爱民族音乐打下感性根底。教学目标1. 情感目标：通过学习，为学生宠爱民族音乐打下感性根底，对音乐中所表达的幸福生活形成情感共鸣。2.

2、 力量目标：通过音乐活动，体验音乐并感受音乐心情；能听辨音乐消灭在不同音区。3. 学问目标：能区分乐曲的曲式段落，能够并能记住乐曲的主题旋律。教学难点与重点重点：感知音乐心情的变化，用肢体语言表现彝族音乐的特点。难点：对音乐拍子、音区的变化做出相应的反响。教学课时第一课时教学预备多媒体设备、教学课件、钢琴、响板、串铃等。教学设计一、课堂导入 1播放歌曲彝家娃娃真幸福2. 出示节奏3. 教师导语解释“罗嗦”的含义。二、完整倾听1. 指导完整倾听弹拨乐合奏欢快的罗嗦2. 介绍弹拨类乐器：月琴、琵琶、扬琴3. 播放舞蹈视频，介绍彝族舞蹈动作4. 出示主题5. 指导复听三、赏识第一局部1. 指导倾听第

3、一局部师：我们来听第一局部音乐，听一听音乐有什么规律特征？2. 指导舞蹈。3. 为乐曲参加伴奏串铃x 0 x 0 响板x x x x四、赏识其次局部1. 指导完整倾听B 乐段2. 指导学生用肢体语言表现旋律。五、赏识第三局部1. 师演奏乐曲最终局部：在速度和力度上乐曲发生了哪些变化？2. 那这一遍的伴奏要比之前有什么变化？ 串铃x 0 x 0沙锤x x x x 响板x 0 x 0 六、完整赏识师：，下面让我们再完整表演。课堂小结师：是这首欢快的啰嗦让我们进一步走进彝族音乐，感受到彝族人民用勤劳的双手和才智制造了绚烂的民族文化，也充分感受到带有舞曲性的音乐给彝族人民和我们带来了欢快。教师也期望通

4、过这节课的学习使你们能更加宠爱祖国的民族音乐。人音版小学音乐二年级上册第 2 课倾听欢快的罗嗦教学设计教学课时：一课时教学预备钢琴 PPT 彝族服装 卡纸月琴 教学过程导语：1. 同学们今日教师穿的服装有什么特点呢？哦，对了它是少数民 族的服装，那你知道是哪个民族的吗？对，是彝族。我们的彝族同胞大多居住在四川，云南，贵州等地，出示课件。同学们请看大屏幕， 他们都在干什么？哦，对，他们在庆祝火把节。彝族的火把节就像我们过年一样，格外的吵闹。彝族的火把节是每年农历 6.24，25 日， 在当天啊人们会穿上秀丽的彝族服饰，围着熊熊燃烧的火堆载歌载舞， 唱歌幸福的生活。同学们你们看他们在庆祝火把节，那

5、你还听到了什 么？对，这就是一首具有浓郁彝族风格特色的乐曲。2. 这就是我们今日要一起赏识的弹拨乐合奏欢快的罗嗦。PPT 出示课题，大家一起读一次。板书课题欢快的罗嗦罗嗦是什么意思啊？罗嗦音译成汉语的意思就是彝族，那用汉语说就是欢快的 彝族。3.1现在我们来听一听，乐曲是用什么样的心情来表现欢快的？PPT 音乐我们知道啦这首乐曲的心情是欢快、活泼、热忱奔放。2我们再听一听这首乐曲是一件乐器演奏的还是很多乐器一起演奏的呢？音乐这首乐曲是有几种乐器合奏的，它们分别是月琴、琵琶、扬琴、古筝、柳琴、阮一起演奏的。那我们就来感受乐曲中主奏乐器的音色， 仿照它的弹奏姿势。4. 首先是月琴，音乐它的音色动听

6、严峻，它的演奏姿势是斜抱，弹拨。再听听琵琶的音色，音乐它的音色动听光明，演奏姿势是竖抱，弹拨时有时(加动作)拨弦、有时伦指等技巧。大家再听听扬琴的声音，音乐它的音色光明，就似乎大珠小珠落玉盘的感觉，它的演奏姿势是用两根音锤敲打。PPT哇！主奏乐器的音色真的是太动听了，那我们一起唱起来，跳起来。5. 教师用钢琴给大家弹唱旋律出示乐谱，你们感受乐曲欢愉快泼，热忱奔放的心情。ppt、视频快 乐 的 罗 嗦弹拨乐合奏张式业编曲1=D 2/455 3 55 335 513 3.213 32 12 6 62 1611 66. 接下来合着音乐跟教师一起用“da”来哼唱！出示曲谱。哇塞， 你们唱的真棒！要是你

7、们把声音唱得再严峻一点，速度再稍快一点， 整齐一点就更好了！我们再唱一遍。出示视频快 乐 的 罗 嗦弹拨乐合奏张式业编曲1=D 2/455 3 55 335 513 3.213 32 12 6 62 1611 6 da da.7. 同学们，我们用欢快的舞蹈一起来庆祝火把节。教师用乐曲的主奏乐器月琴，出示月琴给大家表演一下。PPT 并结合师跳现在教师把这些月琴也分发给大家，我们弹着月琴一起庆祝火把节！同学们的火把节过得格外开心，大家唱得也很动听。视频8. 那同学们请你们再听这首作品，数一数主题旋律在乐曲中消灭了几次，每消灭一次请用手指表现出来。对，消灭了 8 次。9. 今日我们一起感受了欢快的罗嗦这首作品，它的心情是什么告知我，板书它的主奏乐器呢？它演唱演奏的速度是怎样的？板书边说边写视频板书10. 同学们让我们在欢快的音乐中载歌载舞再一次感受开心的火把节吧！并完毕今日的课堂。PPT板书：课题：赏识欢快的罗嗦情绪：欢愉快泼 热忱奔放主奏乐器：月琴 琵琶 扬琴速度：稍快