B74心理健康教育工作机制.docx

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心理健康教育工作机制高州市潭头镇山脚小学为全面提高学生综合素质，形成良好的心理品质，关心、支持学生的健康发展，科学地给学生以教育与指导，逐步把学校心理健康教育工作落到实处，特制定学校心理健康教育工作制度。一、心理健康教育和辅导都要本着为学生的健康发展为目的，科学地给学生以教育、指导和心理支持。二、每学期初制定计划，学期末对相关工作进行总结。三、做好平时宣传教育工作，网上专栏做到定期更新。四、心理辅导教师必须经过相关培训后小可上岗。五、积极组织教师参加各类培训，每学期一次，提高教师队伍心理素质和心理教育理论水平。六、做好档案收集整理工作，对咨询记录、咨询信件、心理测验数据、工作文件、参考材料等定期存档。七、心理辅导面向全体学生，把以心理发展为目的的群体教育与有特殊问题的个别辅导相结合。八、根据学生特点、心理需求开展相应的心理教育活动;心理教育、辅导的内容、方式要符合学生的年龄特点和心理需求，内容要适时、适量、适度。九、将心理素质教育纳入学校工作日程之中，融进日常教育教学，鼓励老师开展心理教育研究，积极参加各类科研活动。1