《色彩》课程授课教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

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1、色彩课程授课教案 课次：第 1、2 课时 授课教师：教学 内容 章节：色彩理论 色彩的基本原理 重点：色彩的物理原理、生理原理、视觉心理 难点：光与色的关系、视觉心理感受 目的与 要 求 使学生了解光与色的关系；在对不同光源色的探究分析中养成认真观察、细心分析的良好习惯，了解光源色与物体固有色以及画面整体色彩的关系；初步体验色彩引起的视觉心理感应。教学 手段 多媒体教学手段 教学 方法 讲授法、演示法、讨论法 教 学 过 程 安 排 主要环节 导入 传授新知识 作业及要求 主要内容 从色彩绘画、色彩现象入手，引出命题 “光是色之母”一、色彩的物理原理 1、光与色 2、光源色、物体色、固有色、条

2、件色 二、色彩的生理原理 1、视觉生理构造 2、色彩的视觉研究 3、色彩的错觉与幻觉 三、色彩的视觉心理 1、色彩心理与年龄 2、色彩的心理错觉 3、色彩表情 4、色彩的共同心理感应 1、辨色练习。2、对不同光源的观察与讨论。3、列举日常生活中色彩应用事例。时间 5 60 25 课次：第 3、4 课时 授课教师：教学 内容 章节：色彩理论 色彩的常用词汇 重点：色彩的三属性、色立体及表色系 难点：色相、明度、纯度属性，混合（原色、间色、复色）等 目的与 要 求 掌握色的要素，以期巧妙地在调色板上调配出丰富复杂的色彩；掌握色混合和表现规律。教学 手段 多媒体教学手段 教学 方法 讲授法、演示法、

3、讨论法 教 学 过 程 安 排 主要环节 导入 传授新知识 作业及要求 主要内容 辨色练习，从色彩的名称入手，引出问题：色相。一、色彩的三属性：1、色相 2、明度 3、纯度 二、色立体及表色系 显色体系、混色体系、色材混合体系、色名体系 三、色彩的推移 色相推移、明度推移、纯度推移 四、色彩的混合 色的混合理论由三原色理论、加色法混合、减色法和空间混合理论组成 1、色环练习 2、观察并分析美国蒙赛尔色立体、德国奥斯特瓦尔德色立体、日本色研色立体。3、色彩推移练习 4、色料混合练习 时间 2 58 30 光与色的关系视觉心理感受教学内容目的与要求使学生了解光与色的关系在对不同光源色的探究分析中养

4、成认真观察细心分析的良好习惯了解光源色与物体固有色以及画面整体色彩的关系初步体验色彩引起的视觉心理感应教学手段之母一色彩的物理原理光与色光源色物体色固有色条件色二色彩的生理原理视觉生理构造色彩的视觉研究色彩的错觉与幻觉色彩的视觉心理色彩心理与年龄色彩的心理错觉色彩表情色彩的共同心理感应作业及要求辨色练习对不同光求章节色彩理论色彩的常用词汇重点色彩的三属性色立体及表色系难点色相明度纯度属性混合原色间色复色等掌握色的要素以期巧妙地在调色板上调配出丰富复杂的色彩掌握色混合和表现规律教学手段多媒体教学手段教学方法讲授 课次：第 5、6 课时 授课教师：教学 内容 章节：色彩理论 色彩的常用词汇 重点：

5、色彩对比与调和 难点：调和对比、补色对比；处理几种对比关系 目的与 要 求 理解色彩对比知识，掌握色彩对比手法，学会进行色彩对比。教学 手段 多媒体教学手段 教学 方法 讲授法、演示法、讨论法 教 学 过 程 安 排 主要环节 导入 传授新知识 作业及要求 主要内容 图片赏析导入 通过几组不同色彩对比关系的图片欣赏，引导学生发现问题，提出问题。一、零度对比 1、1、无彩色对比 2、2、无彩色与有彩色对比 3、3、同类色相对比 4、4、无彩色与同类色相比 二、调和对比 1、邻近色相对比 2、类似色相对比 3、中度色相对比 三、强烈对比 1、对比色相对比 2、补色对比 四、处理几种对比关系 1、色

6、彩对比与面积的关系 2、色彩对比与位置的关系 1、手绘邻近色相对比、类似色相对比、对比色相对比、补色对比练习 2、在电脑上进行如下实验：（1）色彩对比与面积的关系（2）色彩对比与位置的关系 时间 8 52 30 光与色的关系视觉心理感受教学内容目的与要求使学生了解光与色的关系在对不同光源色的探究分析中养成认真观察细心分析的良好习惯了解光源色与物体固有色以及画面整体色彩的关系初步体验色彩引起的视觉心理感应教学手段之母一色彩的物理原理光与色光源色物体色固有色条件色二色彩的生理原理视觉生理构造色彩的视觉研究色彩的错觉与幻觉色彩的视觉心理色彩心理与年龄色彩的心理错觉色彩表情色彩的共同心理感应作业及要求

7、辨色练习对不同光求章节色彩理论色彩的常用词汇重点色彩的三属性色立体及表色系难点色相明度纯度属性混合原色间色复色等掌握色的要素以期巧妙地在调色板上调配出丰富复杂的色彩掌握色混合和表现规律教学手段多媒体教学手段教学方法讲授 课次：第 7、8 课时 授课教师：教学 内容 章节：色彩理论 色彩的常用词汇 重点：色调变化 难点：色调变化类型与处理方法 目的与 要 求 掌握色调的种类，理解色调变化及类型，学会处理的基本方法。教学 手段 多媒体教学手段 教学 方法 讲授法、演示法、讨论法 教 学 过 程 安 排 主要环节 导入 传授新知识 作业及要求 主要内容 图片赏析导入 通 过 几 组 不同色调的图片欣

8、赏，引导学生发现问题，提出问题。一、色调倾向的种类 1、从色相分：有红色调、黄色调、绿色调、紫色调等；2、从色彩明度分，可以有明色调、暗色调、中间色调；3、从色彩的纯度分，可以有鲜艳的强色调和含灰的弱色调等。4、从色彩的冷暖分有暖色调、冷色调、中性色调；二、色调变化和类型、处理 1、定形变调 分同明度、同纯度、异色相变调和异色相、异明度、异纯度变调 2、定色变调 3、定形定色变调 1、不同色调图片、绘画作品体验 2、在电脑上进行如下实验：（1）定形变调（2）定色变调 时间 6 54 30 光与色的关系视觉心理感受教学内容目的与要求使学生了解光与色的关系在对不同光源色的探究分析中养成认真观察细心

9、分析的良好习惯了解光源色与物体固有色以及画面整体色彩的关系初步体验色彩引起的视觉心理感应教学手段之母一色彩的物理原理光与色光源色物体色固有色条件色二色彩的生理原理视觉生理构造色彩的视觉研究色彩的错觉与幻觉色彩的视觉心理色彩心理与年龄色彩的心理错觉色彩表情色彩的共同心理感应作业及要求辨色练习对不同光求章节色彩理论色彩的常用词汇重点色彩的三属性色立体及表色系难点色相明度纯度属性混合原色间色复色等掌握色的要素以期巧妙地在调色板上调配出丰富复杂的色彩掌握色混合和表现规律教学手段多媒体教学手段教学方法讲授 课次：第 9、10 课时 授课教师：教学 内容 章节：几种常见笔法和艺术表现力 重点：常见的拖、扫

10、、揉、擦笔法 难点：摆、贴 用笔法 目的与 要 求 掌握常见用笔方法 教学 手段 讲授、演示、辅导 教学 方法 讲、练结合 教 学 过 程 安 排 主要环节 导入 传授新知识 作业及要求 主要内容 笔法的艺术效果 1、拖笔法、扫笔法、揉笔法、擦笔法 2、摆笔法、贴笔法 1、用摆笔法、贴笔法画同一静物局部 2、画同一组静物分别使用拖、扫、揉、擦 3、作业规格：A4 大小 时间 3 17 70 光与色的关系视觉心理感受教学内容目的与要求使学生了解光与色的关系在对不同光源色的探究分析中养成认真观察细心分析的良好习惯了解光源色与物体固有色以及画面整体色彩的关系初步体验色彩引起的视觉心理感应教学手段之母

11、一色彩的物理原理光与色光源色物体色固有色条件色二色彩的生理原理视觉生理构造色彩的视觉研究色彩的错觉与幻觉色彩的视觉心理色彩心理与年龄色彩的心理错觉色彩表情色彩的共同心理感应作业及要求辨色练习对不同光求章节色彩理论色彩的常用词汇重点色彩的三属性色立体及表色系难点色相明度纯度属性混合原色间色复色等掌握色的要素以期巧妙地在调色板上调配出丰富复杂的色彩掌握色混合和表现规律教学手段多媒体教学手段教学方法讲授 课次：第 11、12 课时 授课教师：教学 内容 章节：干画法 湿画法 重点：干画法 难点：干湿结合的虚实处理 目的与 要 求 掌握干画法、湿画法技法熟练表现画面 教学 手段 讲授、演示、辅导 教学

12、 方法 讲、练结合 教 学 过 程 安 排 主要环节 导入 传授新知识 作业及要求 主要内容 常见用笔方法 1、干画法：厚涂，推移，覆盖。摆、贴用笔。注意控制水分 2、湿画法：湿纸，趁湿接色，自然渗化 3、干、湿结合法：实处用干画法，虚处用湿画法 1、练习用干画法画静物局部 2、练习用湿画法画同一静物局部 3、练习用干湿法画同一静物局部 4、规格为 A4 大小 时间 3 17 70 光与色的关系视觉心理感受教学内容目的与要求使学生了解光与色的关系在对不同光源色的探究分析中养成认真观察细心分析的良好习惯了解光源色与物体固有色以及画面整体色彩的关系初步体验色彩引起的视觉心理感应教学手段之母一色彩的

13、物理原理光与色光源色物体色固有色条件色二色彩的生理原理视觉生理构造色彩的视觉研究色彩的错觉与幻觉色彩的视觉心理色彩心理与年龄色彩的心理错觉色彩表情色彩的共同心理感应作业及要求辨色练习对不同光求章节色彩理论色彩的常用词汇重点色彩的三属性色立体及表色系难点色相明度纯度属性混合原色间色复色等掌握色的要素以期巧妙地在调色板上调配出丰富复杂的色彩掌握色混合和表现规律教学手段多媒体教学手段教学方法讲授 课次：第 13、14 课时 授课教师：教学 内容 章节：艺术处理的几个要素 重点：色调的把握 难点：如何处理色彩与素描的关系 目的与 要 求 能正确处理色彩关系，生动表现物体的空间感、质感 教学 手段 讲授

14、、演示、辅导 教学 方法 讲、练结合 教 学 过 程 安 排 主要环节 导入 传授新知识 作业及要求 主要内容 不同技法的画面效果 1、正确处理色彩关系：色调、对比、调和 2、正确处理色彩与素描的关系：空间、质感（透明体、光洁与粗糙）3、正确处理用水、用笔 1、练习用冷色色调画透明、光洁、粗糙等不同质感质感的静物 2、用暖色调画透明、光洁、粗糙等不同质感质感的静物 规格为 A4 大小 时间 5 15 70 光与色的关系视觉心理感受教学内容目的与要求使学生了解光与色的关系在对不同光源色的探究分析中养成认真观察细心分析的良好习惯了解光源色与物体固有色以及画面整体色彩的关系初步体验色彩引起的视觉心理

15、感应教学手段之母一色彩的物理原理光与色光源色物体色固有色条件色二色彩的生理原理视觉生理构造色彩的视觉研究色彩的错觉与幻觉色彩的视觉心理色彩心理与年龄色彩的心理错觉色彩表情色彩的共同心理感应作业及要求辨色练习对不同光求章节色彩理论色彩的常用词汇重点色彩的三属性色立体及表色系难点色相明度纯度属性混合原色间色复色等掌握色的要素以期巧妙地在调色板上调配出丰富复杂的色彩掌握色混合和表现规律教学手段多媒体教学手段教学方法讲授 课次：第 15、16 课时 授课教师：教学 内容 章节：色的归纳、夸张与表现 重点：色彩归纳 难点：色彩夸张表现 目的与 要 求 学会归纳提炼色彩，并能掌握夸张色彩表现 教学 手段

16、讲授、演示、辅导 教学 方法 讲、练结合 教 学 过 程 安 排 主要环节 导入 传授新知识 作业及要求 主要内容 色彩关系的处理 1、色彩归纳：主色、副色、平衡色、调鲜色、点缀色 2、色彩夸张：提纯、灰度 1、用小色块归纳一组静物色彩 2、用夸张法对同一组静物局部色彩提纯 3、规格为 A4 大小 时间 3 17 70 光与色的关系视觉心理感受教学内容目的与要求使学生了解光与色的关系在对不同光源色的探究分析中养成认真观察细心分析的良好习惯了解光源色与物体固有色以及画面整体色彩的关系初步体验色彩引起的视觉心理感应教学手段之母一色彩的物理原理光与色光源色物体色固有色条件色二色彩的生理原理视觉生理构

17、造色彩的视觉研究色彩的错觉与幻觉色彩的视觉心理色彩心理与年龄色彩的心理错觉色彩表情色彩的共同心理感应作业及要求辨色练习对不同光求章节色彩理论色彩的常用词汇重点色彩的三属性色立体及表色系难点色相明度纯度属性混合原色间色复色等掌握色的要素以期巧妙地在调色板上调配出丰富复杂的色彩掌握色混合和表现规律教学手段多媒体教学手段教学方法讲授 课次：第 17、18 课时 授课教师：教学 内容 章节：水粉画表现技法：观察方法简介 重点：整体观察 难点：分析对象的构成关系 目的与 要 求 学会整体观察、整体分析画面结构的色彩关系 教学 手段 讲授、演示、辅导 教学 方法 讲、练结合 教 学 过 程 安 排 主要环

18、节 导入 传授新知识 作业及要求 主要内容 归纳色彩的目的 1、整体观察方法：看得整体，局部比较，分析概括，归纳，强调，夸张 2、整体分析：结构关系（形状、色彩、环境、光源）1、小色稿练习画静物，强化色彩结构关系 2、小色稿练习画静物，强化主观色调 3、规格为 A4 大小 时间 5 15 70 光与色的关系视觉心理感受教学内容目的与要求使学生了解光与色的关系在对不同光源色的探究分析中养成认真观察细心分析的良好习惯了解光源色与物体固有色以及画面整体色彩的关系初步体验色彩引起的视觉心理感应教学手段之母一色彩的物理原理光与色光源色物体色固有色条件色二色彩的生理原理视觉生理构造色彩的视觉研究色彩的错觉

19、与幻觉色彩的视觉心理色彩心理与年龄色彩的心理错觉色彩表情色彩的共同心理感应作业及要求辨色练习对不同光求章节色彩理论色彩的常用词汇重点色彩的三属性色立体及表色系难点色相明度纯度属性混合原色间色复色等掌握色的要素以期巧妙地在调色板上调配出丰富复杂的色彩掌握色混合和表现规律教学手段多媒体教学手段教学方法讲授课次：第 19、20 课时 授课教师：教学 内容 章节：水粉画技法：陶瓷物体写生与组织 重点：陶瓷物体的光色表现 难点：陶瓷物体的光色变化原理 目的与 要 求 掌握陶瓷类的表现方法、生动再现物体的空间、质感 教学 手段 讲授、演示、辅导 教学 方法 讲、练结合 教 学 过 程 安 排 主要环节 导

20、入 传授新知识 作业及要求 主要内容 笔法、归纳、观察、表现 1、陶瓷结构分析：几何曲线、几何体的表现 2、色彩关系分析：光源、环境的吸收与反射 3、小色稿归纳 4、局部色彩夸张 5、深入刻画 6、整体调整 陶瓷水果组合静物写生，要求整体观察、整体作画，生动表现陶瓷物体的空间、质感规格开 时间 3 17 70 光与色的关系视觉心理感受教学内容目的与要求使学生了解光与色的关系在对不同光源色的探究分析中养成认真观察细心分析的良好习惯了解光源色与物体固有色以及画面整体色彩的关系初步体验色彩引起的视觉心理感应教学手段之母一色彩的物理原理光与色光源色物体色固有色条件色二色彩的生理原理视觉生理构造色彩的视

21、觉研究色彩的错觉与幻觉色彩的视觉心理色彩心理与年龄色彩的心理错觉色彩表情色彩的共同心理感应作业及要求辨色练习对不同光求章节色彩理论色彩的常用词汇重点色彩的三属性色立体及表色系难点色相明度纯度属性混合原色间色复色等掌握色的要素以期巧妙地在调色板上调配出丰富复杂的色彩掌握色混合和表现规律教学手段多媒体教学手段教学方法讲授 课次：第 21、22 课时 授课教师：教学 内容 章节：水粉画表现技法：玻璃器物的写生与组织 重点：透明物体的表现方法 难点：透明物体的结构分析 目的与 要 求 掌握透明物体的表现方法，学会分析透明物体光色形成原因 教学 手段 讲授、演示、辅导 教学 方法 讲、练结合 教 学 过

22、 程 安 排 主要环节 导入 传授新知识 作业及要求 主要内容 光色原理与物体结构 1、分析透明体结构关系 2、分析背景色、反射色，透射光、反射光 3、整体观察、整体作画 4、夸张色彩表现 5、画面空间、质感处理 透明物体组合静物写生，要求整体观察、整体作画，生动表现透明物体的空间、质感 规格开 时间 5 15 70 光与色的关系视觉心理感受教学内容目的与要求使学生了解光与色的关系在对不同光源色的探究分析中养成认真观察细心分析的良好习惯了解光源色与物体固有色以及画面整体色彩的关系初步体验色彩引起的视觉心理感应教学手段之母一色彩的物理原理光与色光源色物体色固有色条件色二色彩的生理原理视觉生理构造

23、色彩的视觉研究色彩的错觉与幻觉色彩的视觉心理色彩心理与年龄色彩的心理错觉色彩表情色彩的共同心理感应作业及要求辨色练习对不同光求章节色彩理论色彩的常用词汇重点色彩的三属性色立体及表色系难点色相明度纯度属性混合原色间色复色等掌握色的要素以期巧妙地在调色板上调配出丰富复杂的色彩掌握色混合和表现规律教学手段多媒体教学手段教学方法讲授 课次：第 23、24 课时 授课教师：教学 内容 章节：水粉画技法表现：食品类器物的写生与组织 重点：食品类器物的表现技巧 难点：食品类物品的造型特点及推移方法 目的与 要 求 掌握食品类物品的推移表现技巧，生动再现食物特征 教学 手段 讲授、演示、辅导 教学 方法 讲、

24、练结合 教 学 过 程 安 排 主要环节 导入 传授新知识 作业及要求 主要内容 色彩推移、面的装饰处理 1、食品类器物表面结构分析：凹凸，小明暗，色彩推移 2、面的装饰处理：提炼、夸张、密集、虚实 食品类物体组合静物写生，要求整体观察、整体作画，生动表现食品类物体的空间、质感以及装饰处理弊端一 规格开 时间 3 12 75 光与色的关系视觉心理感受教学内容目的与要求使学生了解光与色的关系在对不同光源色的探究分析中养成认真观察细心分析的良好习惯了解光源色与物体固有色以及画面整体色彩的关系初步体验色彩引起的视觉心理感应教学手段之母一色彩的物理原理光与色光源色物体色固有色条件色二色彩的生理原理视觉

25、生理构造色彩的视觉研究色彩的错觉与幻觉色彩的视觉心理色彩心理与年龄色彩的心理错觉色彩表情色彩的共同心理感应作业及要求辨色练习对不同光求章节色彩理论色彩的常用词汇重点色彩的三属性色立体及表色系难点色相明度纯度属性混合原色间色复色等掌握色的要素以期巧妙地在调色板上调配出丰富复杂的色彩掌握色混合和表现规律教学手段多媒体教学手段教学方法讲授 课次：第 25、26 课时 授课教师：教学 内容 章节：水粉画表现技法：常见水粉画的弊端及处理方法 重点：弊端处理 难点：识别弊端 目的与 要 求 正确处理常见弊端，生动表现画面 教学 手段 讲授、演示、辅导 教学 方法 讲、练结合 教 学 过 程 安 排 主要环

26、节 导入 传授新知识 作业及要求 主要内容 归纳、色调、用笔习惯、整体作画 弊端一、脏-混杂、邻接跳跃大，改正-推移，同类色、色调归纳 弊端二、灰-明暗关系接近，调色种类多，搅和次数多。改正-比较，色彩倾向，减少调和用色 弊端三、渍-水多，脏，不整洁。改正-裱纸，控制水分，饱和 弊端四、花-色相多，色调杂乱。改正-主色调，冷暖，类似色 弊端五、火-焦，暖色过。改正-调和冷暖色性 检查自己的习惯用色，纠正自己画面中的不当色块 时间 5 20 45 光与色的关系视觉心理感受教学内容目的与要求使学生了解光与色的关系在对不同光源色的探究分析中养成认真观察细心分析的良好习惯了解光源色与物体固有色以及画面

27、整体色彩的关系初步体验色彩引起的视觉心理感应教学手段之母一色彩的物理原理光与色光源色物体色固有色条件色二色彩的生理原理视觉生理构造色彩的视觉研究色彩的错觉与幻觉色彩的视觉心理色彩心理与年龄色彩的心理错觉色彩表情色彩的共同心理感应作业及要求辨色练习对不同光求章节色彩理论色彩的常用词汇重点色彩的三属性色立体及表色系难点色相明度纯度属性混合原色间色复色等掌握色的要素以期巧妙地在调色板上调配出丰富复杂的色彩掌握色混合和表现规律教学手段多媒体教学手段教学方法讲授 课次：第 27、28 课时 授课教师：教学 内容 章节：水粉画表现技法：花卉写生 重点：花卉的结构概括 难点：花卉的色调处理 目的与 要 求

28、掌握花卉画技法，提炼概括花卉物体 教学 手段 讲授、演示、辅导 教学 方法 讲、练结合 教 学 过 程 安 排 主要环节 导入 传授新知识 作业及要求 主要内容 几何行，色调，画面处理 1、点状花卉分析：点，用笔，色彩关系 2、簇聚花卉分析：整体行、球体、方体、锥体、边缘小笔触点出花瓣 3、大花朵分析：几何体，长势，写意 4、色调处理：环境色，反射色 花卉静物写生，要求画面生动，色调统一协调，写意性强 规格开 时间 3 17 70 光与色的关系视觉心理感受教学内容目的与要求使学生了解光与色的关系在对不同光源色的探究分析中养成认真观察细心分析的良好习惯了解光源色与物体固有色以及画面整体色彩的关系

29、初步体验色彩引起的视觉心理感应教学手段之母一色彩的物理原理光与色光源色物体色固有色条件色二色彩的生理原理视觉生理构造色彩的视觉研究色彩的错觉与幻觉色彩的视觉心理色彩心理与年龄色彩的心理错觉色彩表情色彩的共同心理感应作业及要求辨色练习对不同光求章节色彩理论色彩的常用词汇重点色彩的三属性色立体及表色系难点色相明度纯度属性混合原色间色复色等掌握色的要素以期巧妙地在调色板上调配出丰富复杂的色彩掌握色混合和表现规律教学手段多媒体教学手段教学方法讲授 课次：第 2932 课时 授课教师：教学 内容 章节：色彩风景写生 构图的运用 重点：构图在风景写生中的运用 难点：理解构图的重要性 目的与 要 求 熟练运

30、用风景写生中构图 教学 手段 讲授、演示、辅导 教学 方法 讲、练结合 教 学 过 程 安 排 主要环节 导入 传授新知识 作业及要求 主要内容 练习，实际，操作 传统的构图模式 1 井 字的构图模式 2 之 字的构图模式 3 S 型的构图模式 做一张有完整构图的作品 要能合理的利用画面空间 8 开作业一张 时间 光与色的关系视觉心理感受教学内容目的与要求使学生了解光与色的关系在对不同光源色的探究分析中养成认真观察细心分析的良好习惯了解光源色与物体固有色以及画面整体色彩的关系初步体验色彩引起的视觉心理感应教学手段之母一色彩的物理原理光与色光源色物体色固有色条件色二色彩的生理原理视觉生理构造色彩

31、的视觉研究色彩的错觉与幻觉色彩的视觉心理色彩心理与年龄色彩的心理错觉色彩表情色彩的共同心理感应作业及要求辨色练习对不同光求章节色彩理论色彩的常用词汇重点色彩的三属性色立体及表色系难点色相明度纯度属性混合原色间色复色等掌握色的要素以期巧妙地在调色板上调配出丰富复杂的色彩掌握色混合和表现规律教学手段多媒体教学手段教学方法讲授 课次：第 33、34 课时 授课教师：教学 内容 章节：色彩风景写生 树的表现 重点：树的表现方法 难点：不同树的表现方法不同 目的与 要 求 用色彩熟练表现树的画法 教学 手段 讲授、演示、辅导 教学 方法 讲、练结合 教 学 过 程 安 排 主要环节 导入 传授新知识 作

32、业及要求 主要内容 练习，实际，操作 树的在风景中的重要性 一 远处的树和近处的数的表现方法 二 用中国画的表现方式来画树 1 阔叶树的表现方法 2 针叶树的表现方法 3 无叶的树表现方法 单树写生一幅 要求树的个性特征明显 8 开作业一张 时间 5 15 70 光与色的关系视觉心理感受教学内容目的与要求使学生了解光与色的关系在对不同光源色的探究分析中养成认真观察细心分析的良好习惯了解光源色与物体固有色以及画面整体色彩的关系初步体验色彩引起的视觉心理感应教学手段之母一色彩的物理原理光与色光源色物体色固有色条件色二色彩的生理原理视觉生理构造色彩的视觉研究色彩的错觉与幻觉色彩的视觉心理色彩心理与年

33、龄色彩的心理错觉色彩表情色彩的共同心理感应作业及要求辨色练习对不同光求章节色彩理论色彩的常用词汇重点色彩的三属性色立体及表色系难点色相明度纯度属性混合原色间色复色等掌握色的要素以期巧妙地在调色板上调配出丰富复杂的色彩掌握色混合和表现规律教学手段多媒体教学手段教学方法讲授 课次：第 35、36 课时 授课教师：教学 内容 章节：色彩风景写生 水的表现 重点：水的表现方法 难点：环境色变化的把握 目的与 要 求 用色彩熟练表现水的画法 教学 手段 讲授、演示、辅导 教学 方法 讲、练结合 教 学 过 程 安 排 主要环节 导入 传授新知识 作业及要求 主要内容 练习，实际，操作 水与环境色彩关系的

34、处理 水的不同表现方法 1 静态水的表现方法 2 动态水的表现方法 以水为主写生一张作业要求要能完整表达水的特性 8 开作业一张 时间 3 17 70 光与色的关系视觉心理感受教学内容目的与要求使学生了解光与色的关系在对不同光源色的探究分析中养成认真观察细心分析的良好习惯了解光源色与物体固有色以及画面整体色彩的关系初步体验色彩引起的视觉心理感应教学手段之母一色彩的物理原理光与色光源色物体色固有色条件色二色彩的生理原理视觉生理构造色彩的视觉研究色彩的错觉与幻觉色彩的视觉心理色彩心理与年龄色彩的心理错觉色彩表情色彩的共同心理感应作业及要求辨色练习对不同光求章节色彩理论色彩的常用词汇重点色彩的三属性

35、色立体及表色系难点色相明度纯度属性混合原色间色复色等掌握色的要素以期巧妙地在调色板上调配出丰富复杂的色彩掌握色混合和表现规律教学手段多媒体教学手段教学方法讲授 课次：第 37、38 课时 授课教师：教学 内容 章节：色彩风景写生 云的表现 重点：云的不同变化 难点：不同的气候云的表现 目的与 要 求 用色彩熟练的掌物云的表现方法 教学 手段 讲授、演示、辅导 教学 方法 讲、练结合 教 学 过 程 安 排 主要环节 导入 传授新知识 作业及要求 主要内容 练习，实际，操作云在风景写生的表现 1 云与画面的统一原则 2 云的近大远小的透视表现 3 不同的时间的云的表现 4 不同的季节的云的表现

36、不同的天气与时间云的表现不同，要有明显的特性和时间感 8 开作业一张 时间 5 15 70 光与色的关系视觉心理感受教学内容目的与要求使学生了解光与色的关系在对不同光源色的探究分析中养成认真观察细心分析的良好习惯了解光源色与物体固有色以及画面整体色彩的关系初步体验色彩引起的视觉心理感应教学手段之母一色彩的物理原理光与色光源色物体色固有色条件色二色彩的生理原理视觉生理构造色彩的视觉研究色彩的错觉与幻觉色彩的视觉心理色彩心理与年龄色彩的心理错觉色彩表情色彩的共同心理感应作业及要求辨色练习对不同光求章节色彩理论色彩的常用词汇重点色彩的三属性色立体及表色系难点色相明度纯度属性混合原色间色复色等掌握色的

37、要素以期巧妙地在调色板上调配出丰富复杂的色彩掌握色混合和表现规律教学手段多媒体教学手段教学方法讲授 课次：第 39、40 课时 授课教师：教学 内容 章节：色彩风景写生 山的表现 重点：山的表现方法的多样性 难点：山的画法 目的与 要 求 用色彩熟练的掌握山的画法 教学 手段 讲授、演示、辅导 教学 方法 讲、练结合 教 学 过 程 安 排 主要环节 导入 传授新知识 作业及要求 主要内容 练习，实际，操作 山在风景中的地位 1 远处的山的画法 2 近处的山的画法 山的写生一张 要求有远景有近景 8 开作业一张 时间 3 17 70 光与色的关系视觉心理感受教学内容目的与要求使学生了解光与色的

38、关系在对不同光源色的探究分析中养成认真观察细心分析的良好习惯了解光源色与物体固有色以及画面整体色彩的关系初步体验色彩引起的视觉心理感应教学手段之母一色彩的物理原理光与色光源色物体色固有色条件色二色彩的生理原理视觉生理构造色彩的视觉研究色彩的错觉与幻觉色彩的视觉心理色彩心理与年龄色彩的心理错觉色彩表情色彩的共同心理感应作业及要求辨色练习对不同光求章节色彩理论色彩的常用词汇重点色彩的三属性色立体及表色系难点色相明度纯度属性混合原色间色复色等掌握色的要素以期巧妙地在调色板上调配出丰富复杂的色彩掌握色混合和表现规律教学手段多媒体教学手段教学方法讲授 课次：第 41，42 课时 授课教师：教学 内容 章

39、节：色彩风景写生 建筑物的表现 重点：建筑物的结构 难点：建筑物的表现技巧与生动性 目的与 要 求 用色彩熟练的表现建筑物 教学 手段 讲授、演示、辅导 教学 方法 讲、练结合 教 学 过 程 安 排 主要环节 导入 传授新知识 作业及要求 主要内容 练习，实际，操作。建筑物在风景中的的表现方法 1 细部与整体的关系 2 用生动的块面来表现 3 用生动的线条来表现 建筑物写生一幅 要求结构合理 表现生动 8 开作业一张 时间 5 15 70 光与色的关系视觉心理感受教学内容目的与要求使学生了解光与色的关系在对不同光源色的探究分析中养成认真观察细心分析的良好习惯了解光源色与物体固有色以及画面整体

40、色彩的关系初步体验色彩引起的视觉心理感应教学手段之母一色彩的物理原理光与色光源色物体色固有色条件色二色彩的生理原理视觉生理构造色彩的视觉研究色彩的错觉与幻觉色彩的视觉心理色彩心理与年龄色彩的心理错觉色彩表情色彩的共同心理感应作业及要求辨色练习对不同光求章节色彩理论色彩的常用词汇重点色彩的三属性色立体及表色系难点色相明度纯度属性混合原色间色复色等掌握色的要素以期巧妙地在调色板上调配出丰富复杂的色彩掌握色混合和表现规律教学手段多媒体教学手段教学方法讲授 课次：第 43、44 课时 授课教师：教学 内容 章节：色彩风景写生 色调写生练习（冷调）重点：色调的控制 难点：单个与整体的关系 目的与 要 求

41、 熟练的掌物 色调的表现方法 教学 手段 讲授、演示、辅导 教学 方法 讲、练结合 教 学 过 程 安 排 主要环节 导入 传授新知识 作业及要求 主要内容 练习，实际，操作。1 色调在风景的的运用 2 色块与色调的关系 风景写生色调练习 色调明显，构图合理 8 开作业一张（冷调）时间 3 12 75 光与色的关系视觉心理感受教学内容目的与要求使学生了解光与色的关系在对不同光源色的探究分析中养成认真观察细心分析的良好习惯了解光源色与物体固有色以及画面整体色彩的关系初步体验色彩引起的视觉心理感应教学手段之母一色彩的物理原理光与色光源色物体色固有色条件色二色彩的生理原理视觉生理构造色彩的视觉研究色

42、彩的错觉与幻觉色彩的视觉心理色彩心理与年龄色彩的心理错觉色彩表情色彩的共同心理感应作业及要求辨色练习对不同光求章节色彩理论色彩的常用词汇重点色彩的三属性色立体及表色系难点色相明度纯度属性混合原色间色复色等掌握色的要素以期巧妙地在调色板上调配出丰富复杂的色彩掌握色混合和表现规律教学手段多媒体教学手段教学方法讲授 课次：第 45、46 课时 授课教师：教学 内容 章节：色彩风景写生 色调写生练习（暖调）重点：色调的控制 难点：单个与整体的关系 目的与 要 求 熟练的掌物 色调的表现方法 教学 手段 讲授、演示、辅导 教学 方法 讲、练结合 教 学 过 程 安 排 主要环节 导入 传授新知识 作业及

43、要求 主要内容 练习，实际，操作。1 色调在风景的的运用 2 色块与色调的关系 风景写生色调练习 色调明显，构图合理 8 开作业一张（暖调）时间 5 20 45 光与色的关系视觉心理感受教学内容目的与要求使学生了解光与色的关系在对不同光源色的探究分析中养成认真观察细心分析的良好习惯了解光源色与物体固有色以及画面整体色彩的关系初步体验色彩引起的视觉心理感应教学手段之母一色彩的物理原理光与色光源色物体色固有色条件色二色彩的生理原理视觉生理构造色彩的视觉研究色彩的错觉与幻觉色彩的视觉心理色彩心理与年龄色彩的心理错觉色彩表情色彩的共同心理感应作业及要求辨色练习对不同光求章节色彩理论色彩的常用词汇重点色

44、彩的三属性色立体及表色系难点色相明度纯度属性混合原色间色复色等掌握色的要素以期巧妙地在调色板上调配出丰富复杂的色彩掌握色混合和表现规律教学手段多媒体教学手段教学方法讲授 课次：第 47、48 课时 授课教师：教学 内容 章节：色彩风景写生 全景写生 重点：画面的完整性及色调 难点：整张画面的把物 细部与整体 目的与 要 求 能熟练掌物 构图 色调 教学 手段 讲授、演示、辅导 教学 方法 讲、练结合 教 学 过 程 安 排 主要环节 导入 传授新知识 作业及要求 主要内容 练习，讲授，操作。1 细部的刻画与整体的关系，2 风景写生中的透视与色调 8 开一张 刻画生动，构图完整，色调明显。时间

45、3 17 70 光与色的关系视觉心理感受教学内容目的与要求使学生了解光与色的关系在对不同光源色的探究分析中养成认真观察细心分析的良好习惯了解光源色与物体固有色以及画面整体色彩的关系初步体验色彩引起的视觉心理感应教学手段之母一色彩的物理原理光与色光源色物体色固有色条件色二色彩的生理原理视觉生理构造色彩的视觉研究色彩的错觉与幻觉色彩的视觉心理色彩心理与年龄色彩的心理错觉色彩表情色彩的共同心理感应作业及要求辨色练习对不同光求章节色彩理论色彩的常用词汇重点色彩的三属性色立体及表色系难点色相明度纯度属性混合原色间色复色等掌握色的要素以期巧妙地在调色板上调配出丰富复杂的色彩掌握色混合和表现规律教学手段多媒

46、体教学手段教学方法讲授 课时：49-52课时 授课教师：教学 内容 章节：色彩的采集-自然色彩的采集 重点：风景色彩的观摩、归纳，处理 难点：风景中色彩的块面表现 目的与 要 求（1）自然色彩采集的目的和意义（2）使学生学会对复杂物相色彩的归纳与整理 教学 手段（1）现场写生（2）教师演示 教学 方法（1）演示法（2）归纳法 教 学 过 程 安 排 主要环节 导入 传授新知识 作业及要求 主要内容 （1）采集的目的（2）出示范例作品（3）应用前景表述 （1）选择典型自然环境写生（2）教师现场示范（3）水彩技法应用 （1）2 张 8K 作业（2）备存 时间 51 20 115 光与色的关系视觉心

47、理感受教学内容目的与要求使学生了解光与色的关系在对不同光源色的探究分析中养成认真观察细心分析的良好习惯了解光源色与物体固有色以及画面整体色彩的关系初步体验色彩引起的视觉心理感应教学手段之母一色彩的物理原理光与色光源色物体色固有色条件色二色彩的生理原理视觉生理构造色彩的视觉研究色彩的错觉与幻觉色彩的视觉心理色彩心理与年龄色彩的心理错觉色彩表情色彩的共同心理感应作业及要求辨色练习对不同光求章节色彩理论色彩的常用词汇重点色彩的三属性色立体及表色系难点色相明度纯度属性混合原色间色复色等掌握色的要素以期巧妙地在调色板上调配出丰富复杂的色彩掌握色混合和表现规律教学手段多媒体教学手段教学方法讲授 课时：53

48、-54课时 授课教师：教学 内容 章节：色彩的采集-照片色彩的采集 重点：照片色彩的归纳推敲 难点：媒体图片色块的提炼。目的与 要 求（1）通过对照片的观察，使学生进一步分析色彩各要素之间的关系、色彩的渐变和过渡。（2）训练学生通过计算机对色彩元素提炼、数据保存。教学 手段（1）学生选择资料观察、上机操作，（2）教师参与研讨 教学 方法（1）演示法 教 学 过 程 安 排 主要环节 导入 传授新知识 作业及要求 主要内容（1）照片色彩采集的目的（2）照片色彩采集的计算机应用范例。（1）照片数据的处理（CMYK 值）。（2）计算机PHOTOSHOP 软件应用实验。（3）明度彩度亮度的变化，应用联

49、想。（1）A4 打印纸 2 张作业。（2）作业留存，下次课程备用 光与色的关系视觉心理感受教学内容目的与要求使学生了解光与色的关系在对不同光源色的探究分析中养成认真观察细心分析的良好习惯了解光源色与物体固有色以及画面整体色彩的关系初步体验色彩引起的视觉心理感应教学手段之母一色彩的物理原理光与色光源色物体色固有色条件色二色彩的生理原理视觉生理构造色彩的视觉研究色彩的错觉与幻觉色彩的视觉心理色彩心理与年龄色彩的心理错觉色彩表情色彩的共同心理感应作业及要求辨色练习对不同光求章节色彩理论色彩的常用词汇重点色彩的三属性色立体及表色系难点色相明度纯度属性混合原色间色复色等掌握色的要素以期巧妙地在调色板上调

50、配出丰富复杂的色彩掌握色混合和表现规律教学手段多媒体教学手段教学方法讲授 课时：55-56课时 授课教师：教学 内容 章节：色彩的采集-文化产品色彩的采集 重点：传统文化中色彩的采集 难点：传统文化中色彩的内涵与外延 目的与 要 求（1）通过对传统艺术作品中色彩的推敲，选择典型的案例分析。（2）使学生了解传统文化色彩的内涵及外延 教学 手段（1）多媒体演示（2）学生自主收集 教学 方法（1）讲授法（2）讨论法 教 学 过 程 安 排 主要环节 导入 传授新知识 作业及要求 主要内容 （1）文化物质的传统色彩模式介绍（2）色彩案例 （1）作品进行色彩提炼，总结色彩词汇。（2）生分析其它作品 （1