20XX年6月大学生会计电算化实习总结范文.docx
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1、20XX年6月大学生会计电算化实习总结范文20XX年6月高校生会计电算化实习总结范文 本文关键词:会计电算化,实习,高校生,XX,范文20XX年6月高校生会计电算化实习总结范文 本文简介:20XX年6月高校生会计电算化实习总结范文1一、ERP实训时间:20xx年xx月21日至26日二、ERP课程及实训项目:驾驭ERP的基本理论学问,并对ERP的整个系统有较深刻的相识在这两周的ERP实训过程中,主要内容有:三、实训内容1.系统管理和基础设置这是最基础的第一步,让我们熟识用户、账套、20XX年6月高校生会计电算化实习总结范文 本文内容:20XX年6月高校生会计电算化实习总结范文1一、ERP实训时间
2、:20xx年xx月21日至26日二、ERP课程及实训项目:驾驭ERP的基本理论学问,并对ERP的整个系统有较深刻的相识在这两周的ERP实训过程中,主要内容有:三、实训内容1.系统管理和基础设置这是最基础的第一步,让我们熟识用户、账套、权限、基础档案等的设置和管理的基本流程,详细操作:增加用户;建立账套;设置权限;账套修改;启动系统;基础档案设置。账套输出保存常见的一些问题:各系统时间的设置。许多同学启用的系统时间往往到后面的实训审核凭证的时候,系统会出现“不能超前建账时间“或“不能滞后建账时间“,这一错误的根源在于启动总账系统时间时,必需大于或等于账套的启用时间。权限的设置。每一个用户(除账套
3、主管外)的权限驾驭在账套主管的手中,只有账套主管赐予用户权限,用户才能行使他的职责。假如没有设置用户权限,在后面的操作中用户就不能进入账套。单据设计。当打开单据设置时,没有出现应收款管理和应付款管理等分类,只有启动相应的系统才会有相应的单据分类,此时在系统启用中启动应付和应收,再进入单据设置就会出现应收和应付款管理。2.总账系统。该节学习了设置系统参数、增加、修改会计科目、设置项目档案、输入期初余额、设置凭证类别、填制凭证,审核凭证等。详细操作,对于不同的设置步骤不须要依次完成,但是对于我们初学者来说,应当一步一个脚印的做下去!常见的一些问题:会计科目设置这是一步关键的设置,也是简单忽视的地方
4、。刚填制的几张凭证,到了账套主管审核那里就会出现“没有符合的凭证”,出现这样的凭证莫非就是这些凭证不须要审核?但是凭证又不能记账。其实这就是没有指定会计科目的缘由,将现金总账科目中的待选科目中的现金转到已选科目中,再将银行总账科目中的银行存款选到已选科目中,问题就可以解决了。凭证类别设置。在填制凭证中会出现“不符合凭证必有”等象,处理此现象的方法在于凭证类别的设置。3工资管理系统这一章须要了解和熟识的有建立工资账套、基础设置、设置计算公式、月末处理等。刚起先时由于对该软件的不熟识,在财务会计里面找不到工资管理,还认为是软件的问题或书错了,后面才知道是自己的操作问题,须要启动工资管理系统。有从前
5、几章的操练,这章除了启动工资管理外,基本没什么难度。4.固定资产系统固定资产看似简洁,其实还是有点难度的。有了工资管理的教训,现在就不会盲目勒到处找了。首先先启动固定资产系统。这一章主要了解固定资产卡片的录入及修改、增加或削减固定资产、计提折旧、批量制单等操作。常见的一些问题对账。当对账时,假如固定资产账套累计折旧小于160448.40(资料上供应的标准数据),那么说明固定资产计提折旧的凭证生成了,但还没记账。假如固定资产账套原值小于1224000,那么说明漏增加了固定资产卡片。计提固定资产折旧。须要修改电脑的时间到2月份,计提2月份的固定资产折旧5.应收和应付款管理系统应收和应付款系统的功能
6、较为全面,须要花许多的时间在上面,实训的重点主要在设置基础科目、设置开户银行、处理坏账发生业务等。常见的问题设置基础科目。录入应收科目时出现“本科目应为应收受控科目”,处理这样的现象需设置应收科目其协助核算内容为“客户往来”,并且其受控系统为“应收系统”,否则不能被选中。同理,在应付款管理中也须要设置。6.总账期末业务处理目的是熟识总帐管理系统银行对帐,期末结转,对帐,结帐等业务处理流程。熟识UFO报表系统中自定义报表和模板生成报表的基本原理,驾驭报表格式设计,公式设置,报表数据计算等操作方法。资产负债表:资产负债表是反映企业在某一个特定日期内财务状况的报表,是依据“资产=负债+全部者权益”,
7、在资产负债表中,有时表中的“资产负债+全部者权益”,一般出现这样的现象在于没有结转制造费用和期间损益所造成的。利润表:反映了企业在肯定期间经营成果实现状况的会计报表。是依据“收入-费用=利润”。一个企业的经营状况可以从利润表中可见。每做一次实训,感觉自己的收获总会不少。做实训是为了让我们对平常学习的理论学问与实际操作相结合,在理论和实训教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用学问并加以综合提高,学会将学问应用于实际的方法,提高分析和解决问题的实力。在实训的过程中,我深深感觉到自身所学学问的有限。有些题目书本上没有提及,所以我就没有去探讨过,做的时候突然间觉得自己真的有点无知,虽所现在去看依旧可以
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