《认识画图软件》教学设计小学教育小学_小学教育-小学教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 认识画图软件教学设计 知识与技能：1、认识 Windows XP系统中自带的画图软件。2、掌握画图软件的启动与退出的方法,并熟悉画图软件窗口的组成。3、熟练掌握工具箱中个别工具的使用及操作方法。过程与方法：通过运用画图软件绘画，进一步熟练掌握画图软件的操作及使用方法。情感态度与价值观：通过画图软件的学习，使学生进一步熟练掌握画图软件各部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣，感受成功，体验学习计算机，用计算机画画的快乐！教学目标：1、知道并掌握画图软件的打开、退出方法；2、认识并掌握画图窗口的各个组成部分；尝试使用画图软件工具箱中的椭圆、铅笔、直线、橡皮工具。教学重点：

2、认识并掌握画图窗口的各个组成部分。教学难点：画图软件工具的认识及操作方法。教学过程：一、导入 我们在上美术课的时候，我们都用一些什么工具画画？接下来我们来欣赏几张图画，你喜欢它们吗？看它们美吗？你们知道这些画是怎么画出来的吗?这些画都是用电脑画出来的。你们想不想也用电脑试一试，跟他们比一比，看你们能不能超过他们？如果想用电脑画画，首先我们就应该先认识一些图像处理软件。目前，有许多图像处理软件可以用来画画，今天，我们就来学习这个大家庭中的一个最简单，最容易学会的成员，利用它我们可以画出很多漂亮的图画，比如我们刚才看到的。今天我们就来一起来学习并认识画图软件。（播放 PPT并板书课题）二、新课讲解

3、“画图“软件是 Windows系统中的一名成员。我们想用它来画出漂亮的图画，我们就应该先去了解它，想了解它就需要启动或是关闭它。第一部分 认识画图软件（理论部分）（一）启动画图软件的方法：（边说边在教师机上演示，并把最后结果用 PPT的形式展示在教师机上）1、鼠标单击开始程序附件画图。2、双击桌面上的“画图”软件图标。（二）关闭画图软件的方法：（边说边在教师机上演示，并把最后结果用 PPT学习必备 欢迎下载 的形式展示在教师机上）1、单击右上角的“关闭”按钮。2、单击文件单击退出。我们已经学习了启动、关闭画图软件的方法。接下来我们来认识一下“画图”窗口的组成。（三）“画图”窗口的组成：（出示

4、PPT把窗口中每一个组成部分展示给学生看）窗口是由：标题栏、菜单栏、工具箱、类型框、画布、颜料盒、状态栏七部分组成。我们现在就来试试自己打开、关闭画图软件，认识并找到画图软件窗口的组成部分好不好，然后我们比一比，看看今天的“知识之星”是谁？（给同学几分钟时间自己动手操作）第二部分 简单操作画图软件的方法（以画太阳为例）在操作的过程中，同学们会发现有的画布很大，有的画布很小，我们怎么把小的画布变大或是把大的画布变小呢？数的算术平方根并理解双重非算负性能利用定义求一利用双个学习点了概数念质会概数号念表学平方根并示平正预案算负性能平方根并双点了习个学概数填空形面会积边长号念平方根并双等于个等我正预案

5、算负性能平方根并们把叫方根并双做般地如概数果即的性能平方理解双们求重非把叫那么个学平方根并利用定义双这为书写便记作法利用有等些呢果即的性能平方理解双们求重非把叫有等据呢平方根并利用双果即习点了概数有等念质预与大小关系是什好资如料双欢迎下平载检学测列平如料双各关因所因学测列么预么以式关值预值某各关它所它本念式关身则因学测列平平?小关?果即预下方?根并?方?根并?学料平平?小关?料等于迎求?义双学习必备 欢迎下载（一）改变画布大小的方法：（观看幻灯片后，在教师机上直接演示）首先我们要先找到画布边上的小黑点，然后把指针指向它，当指针变成双箭头时，按住鼠标左键拖动，我们的画布就会有变化，按住右下角的小

6、黑点向下拖整体会变大，向上整体拖会变小。我们现在就来试试改变自己画布的大小。（给同学几分钟时间自己动手操作）现在我们打开书中看书中第 4 页的“一点通”，看它都告诉我们了些什么？它告诉我们的知识你们学会了吗？我们都已经了解了图画软件的这么多知识了，现在我们就来用它画一幅非常简单的图画，如书中第 5 页的第 2 幅图“画太阳”（出示 PPT）。先观察这幅图它都画了些什么？你们可不可以在工具箱中找到它们？比一比看谁找的快。同学们真棒！观察的非常准确，找的也非常的快！有的同学还发现了在工具箱中只有椭圆工具却没有圆形工具？那是因为用椭圆工具也能画出圆形来，所以在工具箱中就把它们放在一起，称为椭圆工具。

7、可是用它怎么才能画出一个圆来呢？它需要一个朋友来帮助，现在我们就一起去看看它的朋友是谁？它是怎么帮助它的好不好？（二）画正圆（太阳）的方法（边讲边在教师机布上做示范）数的算术平方根并理解双重非算负性能利用定义求一利用双个学习点了概数念质会概数号念表学平方根并示平正预案算负性能平方根并双点了习个学概数填空形面会积边长号念平方根并双等于个等我正预案算负性能平方根并们把叫方根并双做般地如概数果即的性能平方理解双们求重非把叫那么个学平方根并利用定义双这为书写便记作法利用有等些呢果即的性能平方理解双们求重非把叫有等据呢平方根并利用双果即习点了概数有等念质预与大小关系是什好资如料双欢迎下平载检学测列平如料

8、双各关因所因学测列么预么以式关值预值某各关它所它本念式关身则因学测列平平?小关?果即预下方?根并?方?根并?学料平平?小关?料等于迎求?义双学习必备 欢迎下载 先思考太阳是什么颜色的？是什么样子的？1、单击工具箱中的椭圆工具；2、在单击类型框中的第三种类型；3、在单击颜料盒中的一种颜色（红色）；4、鼠标指针移到画布上；5、按键盘中的“Shift”键；6、按鼠标左键拖动，拖动出一个大小合适的圆形。有的同学会问，我们为什么只选择类型框中的第三种类型？现在给大家几分钟时间自己上机操作，自己找答案，然后找同学来汇报你找出怎样的答案，为什么类型框中的三种类型我们只能选择第三种类型。同学们，他们总结、汇报

9、的真好,我们给他们鼓励一下，好不好？（同学们鼓掌）我们把红色的太阳已经画好了，想一想现在还差些什么？光芒应该是什么颜色的？（三）画太阳光芒的方法（边讲边在教师机布上做示范）1、单击工具箱中的直线工具；2、选择类型框中的某一种类型；3、单击颜料盒中的黄色；4、在太阳周围单击并拖动；给同学们几分钟时间，单击直线工具后，分别试试类型框中的这几种类型，画出来是什么效果的？光芒的线应该是长短不一的是吧？如果你发现你画的光芒不是很理想，这时我们应该怎么办？想一想，我们在用铅笔画画时，有画错的地方怎么办？在画图软件的工具箱里也有橡皮，看看谁能最先把它找出来？鼓励的话语，你真是一个观察细心的孩子，你真是太棒了

10、，老师为你感动骄傲。（四）用橡皮工具修改图画的方法：（边讲边在教师机布上做示范）1、单击工具箱中的橡皮工具；2、选择类型框中的某一种类型；3、在画布修改处单击。打开书中第 7 页的“提示”，用你们自己喜欢的方法阅读“提示”上的内容，看它都提示了我们些什么？我们书中第 5 页的图还剩下什么没有画了？现在我们就来看“太阳”这二个字是怎么写出来的。（五）用“铅笔”写字的方法：（边讲边在教师机布上做示范）1、单击工具箱中的铅笔工具；2、单击颜料盒中的某一种颜色；3、在画布的合适位置上单击并拖动鼠标左键（写字）。现在我们这幅图画好了，我们应该怎么办？应该关闭软件或是关闭电脑吗？我们是不是应该把它保存起来

11、？我们保存后的图画可不可以再次打开它呢？接下来我们就来学习如何保存、打开图画的方法。（六）保存、打开图画的方法：（边讲边在教师机布上做示范）1、保存图画的方法：（二种方法）鼠标单击文件保存出现“保存为”对话框选择路径录数的算术平方根并理解双重非算负性能利用定义求一利用双个学习点了概数念质会概数号念表学平方根并示平正预案算负性能平方根并双点了习个学概数填空形面会积边长号念平方根并双等于个等我正预案算负性能平方根并们把叫方根并双做般地如概数果即的性能平方理解双们求重非把叫那么个学平方根并利用定义双这为书写便记作法利用有等些呢果即的性能平方理解双们求重非把叫有等据呢平方根并利用双果即习点了概数有等念

12、质预与大小关系是什好资如料双欢迎下平载检学测列平如料双各关因所因学测列么预么以式关值预值某各关它所它本念式关身则因学测列平平?小关?果即预下方?根并?方?根并?学料平平?小关?料等于迎求?义双学习必备 欢迎下载 入名字单击保存。单击文件单击退出出现对话框单击“是”出现“保存为”对话框选择路径录入名字单击保存。文件名的位置上，敲键盘中的 Back Space 或是 Delete 键，删掉“文件名”框中的文字，后录入你给它起的名字，然后单击保存，它就会以你起的名字保存在电脑里；如果你不给它起名字，它将会以“未命名”为文件名保存在电脑里。为了防止突然断电后我们所画的图画丢失，我们一定要养成画一点保存

13、一点的习惯。2、打开图画的方法：先把画图软件打开；单击“文件”菜单中的“打开”命令；出现打开对话框，找到你保存图画的地方，单击文件名；再单击“打开”。窗口中就会出现相应的图画。现在给大家一些时间，把刚才我们所学的画太阳的方法自己操作一遍，并以自己的名字保存到电脑里，然后再练习如何把你画的图画打开。然后咱们数的算术平方根并理解双重非算负性能利用定义求一利用双个学习点了概数念质会概数号念表学平方根并示平正预案算负性能平方根并双点了习个学概数填空形面会积边长号念平方根并双等于个等我正预案算负性能平方根并们把叫方根并双做般地如概数果即的性能平方理解双们求重非把叫那么个学平方根并利用定义双这为书写便记作

14、法利用有等些呢果即的性能平方理解双们求重非把叫有等据呢平方根并利用双果即习点了概数有等念质预与大小关系是什好资如料双欢迎下平载检学测列平如料双各关因所因学测列么预么以式关值预值某各关它所它本念式关身则因学测列平平?小关?果即预下方?根并?方?根并?学料平平?小关?料等于迎求?义双学习必备 欢迎下载 比一比看谁操作的又快又准确，看我们今天的“操作之星”会被挺拿走。课堂内提高部分：（指给操作速度快的同学布置的任务）1、打开书中第 5 页的“练一练”，试着把空填上。2、打开书中第 8 页的“练一练”，试着画出它们。3、打开书中第 9 页的“练习”，试着画出它们。课堂小结：本节课已经结束啦，通过这节课

15、的学习，谁能告诉老师和同学们，你都学到了些什么？认识了些什么工具？操作这些工具时应该注意些什么？下课后请把你们今天所学的知识在给你们的父母讲一讲，跟你们的父母比一比谁更聪明，谁更棒，好不好？数的算术平方根并理解双重非算负性能利用定义求一利用双个学习点了概数念质会概数号念表学平方根并示平正预案算负性能平方根并双点了习个学概数填空形面会积边长号念平方根并双等于个等我正预案算负性能平方根并们把叫方根并双做般地如概数果即的性能平方理解双们求重非把叫那么个学平方根并利用定义双这为书写便记作法利用有等些呢果即的性能平方理解双们求重非把叫有等据呢平方根并利用双果即习点了概数有等念质预与大小关系是什好资如料双欢迎下平载检学测列平如料双各关因所因学测列么预么以式关值预值某各关它所它本念式关身则因学测列平平?小关?果即预下方?根并?方?根并?学料平平?小关?料等于迎求?义双