20XX年中职学校班主任工作总结范文.docx
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2、工作基本结束了,回顾本期来所做的各项工作感慨万千,有取得成果的喜悦,也有工作失误带来的缺憾;有令人难忘的美妙时刻,也有让人苦恼的短暂瞬间;有在工作中付出的艰辛和努力,也有取得成果后得到的回报和谢意。总之,回顾一学期的工作使我想了许多,现将本期的各项工作总结如下,不足之处谨请各位领导指责指正。一.班级管理工作班级管理工作,对于每一位从事教化事业的老师们来说并不生疏,但管理方法是否得当,手段是否切合实际是做好班级管理工作的关健,对于学生而言,每个不同的学习阶段都有不同的管理方法,做为我们职业学校来说,管理学生更是做好各项工作的重中之首,做为民办学校,更要有独特的管理方法,因此上我觉得在班级管理中应
3、当做好以下几点:1、全面了解学生的思想动态,因材施教,对症下药,充分发挥学生特性特长。每个学生在不同的年龄阶段,都有自己对事物相识的独特见解及想法,但他们做出的任何举动都是由其想法确定着,因此做好学生的思想德育教化工作犹为重要。我认为,在一个班集中,要想使学生做一个规规距距的学生,光靠各种制度的振摄是远远不够的,要让他们遵守各种制度,就要让其先接受制度,但学生的特性差异,总会有些捣乱分子出现,那么就要让这些学生接受这样那样的制度,就要对其劝服教化,但我们现在所面临的学生不是小学生,随随意便训斥一顿要想让其变的服服帖帖,那是不简单的事情,所以就得先对学生做一个全面的了解,了解其是一个内向的学生,
4、还是一个外向型的学生,或是一个压根就听不进去道理的学生,只有这样才能对症下药,做好学生的思想教化工作就会更加凑效。2正确引导,扩展德育工作范围,抓好行为养成教化,全面提升道德品质教化。无论是班会课、团活动还是其他文体活动时间,我都和学生们在一起从个人现在的准备,谈到自己将来的志向;从今日怎样做学生,谈到将来的人生。谈话中我特殊侧重一点,那就是潜移默化的教化学生如何做人,培育他们的良好的道德品质,真正使学生自身素养和文化水平及专业技能等方面成为有用人才。现在的中职生正处于一种辨别是非不清的阶段,换句话讲,就是怎么要求,怎么来,不要求就会自由生长,所在,我觉得平常就要正确引导,特殊是教化学生心理健
5、康,酷爱班集体,不抽烟、不打架、不说脏话努力提高自身素养,以学校开展的“周末喜相逢”及各种竞赛为动身点,把学生引导到正确的思维上来,开展班级才艺比拼活动,让学生有个健康的思想,以班规为码,转变学生的思想素养,让学生知道什么事不该做,什么事该作,才能保证学生有个良好的行为养成,只要严格要求,多在学生当中去,利用晚自习或闲余时间加深和学生的沟通,就有加法能做好学生的思想德育教化。3.培育学生广泛的爱好和爱好。经调查,我们班学生最不感爱好的是文化课,最不爱上的也是文化课,经多方了解,结合本校实际,先后对本班学生讲文体课的重要性,努力修正学生各种行为,使同学们情愿好好学习。4、坚持在处理班级事务时,尤
6、其是奖惩方面对表现好的学生和后进生应运用同一个标准。我自身是这么认为的,但在实际操作过程中,却对后进生处理的更点肃穆些,有些时候出口大骂,甚至有时候大打出手,但我明白在班级管理中要一碗水端平,如处理不当,则会无形中助长了好学生的坏习惯,压抑了后进生的上进心。但职业学校有职业学校的特点,这些学生立刻要踏入社会,参与工作,但成天还拿着父母的血汗钱乱花、乱吃,买手机,上课时间旷课,和家长联系,家长说他也没办,他也常常去网吧找,这些学生常常旷课,劝服教化根本就不起作用。但于对其它学生我都坚持一个标准,对表现好的学生和后进生的错误和表现不足一视同仁,赢得大部分学生的信任,扭转“班风”“学风”。5、教化引
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