三级数学上册第九单元集体备课教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

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1、三年级数学上册第九单元集体备课教案 三年级数学上册第九单元集体备课教案 第九单元数学广角集合 第 1 课时数学广角集合 目标 1.理解集合圈里各部分的意义。2.会读集合圈中的信息，会按条件填写集合圈。3.使学生会借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。重难点 1.会读集合圈中的信息，会按条件填写集合圈。2.使学生会借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。教具准备课件、活动卡 教学过程 一、创设情境，引入课题 小动物在讨论在陆地上生活还是在水里生活好。一共来了 10 种动物，有 6 种动物可以在陆地上生活的，有 6 种动物可以在水里生活。这里面有几种动物既可以在陆地上生活也可

2、以在水里生活?引导学生质疑：来了 10 种小动物，为什么有 6 种生活在水里，6 种生活在陆地?6+6=12(种)啊?新知探究：1、动手操作 我们一起来看看这些小动物 出示：蚂蚱章鱼虾青蛙蜗牛鲤鱼兔子乌龟海鱼瓢虫 这些动物和昆虫，你知道它们都是生活在哪里吗?(它们有的生活在陆地上，有的生活在水里)你能把它们分类一下吗?完成活动卡活动一，指名分类。全班一起分类。发现问题：乌龟和青蛙有时生活在水里，有时生活在陆地上。2、图示方法，加深理解 (1)(课件出示)先是两个小组的集合圈。(2)引导发现青蛙和乌龟两个圈里都有，如果只有一只小青蛙和一只小乌龟能分开站吗?(3)出示合并隆的空集合圈，引导观察这个

3、集合圈和分开的两个圈有什么不同。(有一块公共区域，这块公共区域可以表示什么?)(4)全班交流，说说想法。(5)师根据课堂实际情况适当小结。(6)填写合并拢的集合圈。(7)让学生说一说图中不同位置所表示的不同意义。广角集合目标理解集合圈里各部分的意义会读集合圈中的信息会按条件填写集合圈使学生会借助直观图利用集合的思想方法解决简单的实际问题重难点会读集合圈中的信息会按条件填写集合圈使学生会借助直观图利用集合的思想方生活好一共来了种动物有种动物可以在陆地上生活的有种动物可以在水里生活这里面有几种动物既可以在陆地上生活也可以在水里生活引导学生质疑来了种小动物为什么有种生活在水里种生活在陆地种啊新知探究

4、动手操作我们一起它们有的生活在陆地上有的生活在水里你能把它们分类一下吗完成活动卡活动一指名分类全班一起分类发现问题乌龟和青蛙有时生活在水里有时生活在陆地上图示方法加深理解课件出示先是两个小组的集合圈引导发现青蛙和乌龟两精心整理，仅供学习参考。广角集合目标理解集合圈里各部分的意义会读集合圈中的信息会按条件填写集合圈使学生会借助直观图利用集合的思想方法解决简单的实际问题重难点会读集合圈中的信息会按条件填写集合圈使学生会借助直观图利用集合的思想方生活好一共来了种动物有种动物可以在陆地上生活的有种动物可以在水里生活这里面有几种动物既可以在陆地上生活也可以在水里生活引导学生质疑来了种小动物为什么有种生活在水里种生活在陆地种啊新知探究动手操作我们一起它们有的生活在陆地上有的生活在水里你能把它们分类一下吗完成活动卡活动一指名分类全班一起分类发现问题乌龟和青蛙有时生活在水里有时生活在陆地上图示方法加深理解课件出示先是两个小组的集合圈引导发现青蛙和乌龟两