《观舞记》公开课教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 观舞记公开课教案 观舞记教案 教学目标：1、积累字词，以课本“读一读、写一写”中的字词为主。2、能流利、有感情的朗读课文。3、鼓励学生初步形成自己的审美观和价值观。4、领悟艺术与生活的关系。5、了解一些有关印度文化、艺术方面的知识。教学重点：1、品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的词句。2、欣赏优美生动的舞蹈艺术的语言描写。教学难点：通过反复吟咏作者观舞后的感受，初步培养感受美、鉴赏美、创造美的能力，形成自己的审美观和价值观。课时安排：1 课时 教学过程：一、导入：动人的音乐、优美的舞姿，都给人一种美的享受，可如果请同学们用自己的语言来表达时，就会感到词语匮乏、捉襟

2、见肘。今天。我们就一起来赏析冰心的观舞记，看看她是如何来描写舞蹈场面的。二、检查预习：冰心：19002019 原名谢婉莹，福建长乐人，现代著名女作家、儿童文学家;小桔灯、寄小读者、繁星、春水;冰心散文的特点，我们课上品味。(补充诗歌)：以写作小诗著称中国新诗界，受泰戈尔的影响大，捕捉刹那的感受与思索，展示对爱、对人生真谛的执著追求。隽永清丽、内容丰富。例：“天空中不留下鸟的痕迹，但我已飞过”“世界上最遥远的距离不是生与死，而是我就站在你面前，而你却不知道我爱你。”2、对字词的检查。(读、写)3、留时间学生诵读课文，划出你感受最深的语句，用一个词形容一下你读完文章后的感受→“飞动的美”

3、。三、抓住“美”的线索，展开赏析：1、艺术家罗丹曾经说过“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”美在哪?找出描写舞姿优美的句子，划出动作、服饰、神态、心灵等。2、为什么美?为什么会表现出如此美妙的舞姿。找出相关的句子，分析。A、情感美(表演美)例：“忘怀了观众，也忘怀了自己”：舞蹈的优美，要有心灵的完全投入，才能达到美的境界。真正的舞蹈，是心灵之舞，是身心的浑然一体。B、文化艺术美(内容美)例：“使人深深地体会到印度的优美悠久的文化”：所有优秀的艺术家都根植于本民族的文化的土壤中，没有印度悠久文化的熏陶，没有历史文化的内涵，舞蹈就不会如此美妙动人;艺术上的交流，增强了了解和沟通。C、语言美

4、：学习必备 欢迎下载 第 2 页 例：排比、比喻：增强语势、哪些方面、突出内容和情感;将比作、生动形象、的特点 用语言来表现舞台艺术是很困难的，需要高超的语言技巧，采用比喻、排比等修辞手法，形象生动的表现了卡拉玛姐妹精妙的舞蹈，尽可能把视觉形象转化为语言形象，而又通过语言使读者发挥自己的想象，得到语言和舞蹈形象的双重审美享受。四、阅读探析：(找出精彩语句或语段，认真思考)1、思考题一：请你从修辞手法、和表现方法等方面思考，简单地说说这些语句好在哪?生动的比喻、排比、引用等修辞手法形象地描绘出舞蹈和舞蹈者的姿态，以及作者的赞叹之情。正面描写结合侧面描写，多角度地展示舞姿的美，引发读者的想象和联想

5、。2、思考题二：能否引用文中语句，并加上自己的理解，说说什么是舞蹈?或说说印度舞蹈主要表现些什么内容?以有节奏的动作为主要表现手段，可以表现人的生活、思想和感情，也可以表现自然和其他，一般用音乐伴奏。印度舞蹈主要表现神和人的故事，模拟自然界生物的姿态。(在第 17、18 节)3、延伸思考一：引用原文说说，为什么卡拉玛姐妹的舞蹈能那么样地打动人心?第 19、20 小节原文：“印度的优美悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕刻、图画都如同一条条的大榕树上的树枝，枝枝下垂，入地生根。还会不断地给她们以滋润培养的。”4、延伸思考二：这篇文章的文字很优美，值得我们一读再读。能否结合自己的感受或学习生活体验，说说

6、为什么冰心奶奶能写出这样一篇优美的文章，像卡拉玛姐妹的舞蹈那样打动人心?我个人认为，冰心老人之所以能写出这样一篇优美的文章，首先可能是她从小就对文学怀有极大的兴趣，观察或写作时能全身心地投入。其次是她在文学以及其他方面坚持不懈的学习，从民族文化的土壤中吸取了许多宝贵的养料。三是由于她的勤奋。从她十几岁开始发表文章到她逝世，一直笔耕不辍，坚持写作近八十年。这些都是非常值得我们学习的。五、在自读过程中，有没有感到不理解的语句?1、问题一：为什么第 17 小节说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”?卡拉玛的舞蹈非常优美，好像“飞动”起来。但是仅有“飞动”是不够的，还要心灵的完全投入，

7、使自己也成为舞蹈的一部分，身心浑然一体，才能达到美的境界。2、问题二：第 19 小节中说：“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美情的朗读课文鼓励学生初步形成自己的审美观和价值观领悟艺术与生活的关系了解一些有关印度文化艺术方面的知识教学重点品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的词句欣赏优美生动的舞蹈艺术的语言描写教学难点通过反复吟咏作者的音乐优美的舞姿都给人一种美的受可如果请同学们用自己的语言来表达时就会感到词语匮乏捉襟见肘今天我们就一起来赏析冰心的观舞记看看她是如何来描写舞蹈场面的二检查预习冰心原名谢婉莹福建长乐人现代著名女作家儿童响大捕捉刹那的感受与思索展示对爱对人生真谛的执著追求隽永

8、清丽内容丰富例天空中不留下鸟的痕迹但我已飞过世界上最遥远的距离不是生与死而是我就站在你面前而你却不知道我爱你对字词的检查读写留时间学生诵读课文划出学习必备 欢迎下载 第 3 页 悠久的文化艺术”为什么看了她们的舞蹈会体会到她们的文化?你感到印度文化有什么特点?(朗读第 19 小节)首先，艺术上的交流，能增强世界各国各民族之间的相互了解和沟通，所以，“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术”其次，所有优秀的艺术家，都在本民族的文化土壤中吸取养料，卡拉玛姐妹也是一样，“吸收着大地母亲给予它的食粮的供养”。没有印度悠久文化的熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈就不会

9、这样优美动人。六、用多媒体介绍印度宗教及文化概况。虽然现在印度属于资本主义国家，但宗教势力极大，所以也有人说印度是一个宗教国家。印度几乎所有的文化艺术形式、内容也都受此影响，多以表现宗教为主题。卡拉玛姐妹的舞蹈也同样如此，例如第 18 小节中提到的莲花、鹿、孔雀、蛇等动物在印度的宗教中都有其象征意义。所以 七、感受舞蹈。观看杨丽萍雀之灵和西游记中的天竺少女。八、拓展。1、描写舞姿的古诗词：?翩若游龙，婉若惊鸿。曹植洛神赋?舞底杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。晏几道 九、结束语：同学们，生活和艺术是分不开的，无论我们将来要从事什么职业，即使是与写作或舞蹈离得很远，也应当时时刻刻注意观察和学习。我们的

10、中华文化和印度文化一样博大精深，都是世界文化遗产的重要组成部分，二十一世纪的青年，应当珍惜、热爱、学习、弘扬这些优秀文化，才可能真正成为一个高素质的现代人，才可能创造出更优美的现代文明。十、家庭作业：1、反复诵读课文。2、摘抄本文中优美语段，做一点语言积累。情的朗读课文鼓励学生初步形成自己的审美观和价值观领悟艺术与生活的关系了解一些有关印度文化艺术方面的知识教学重点品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的词句欣赏优美生动的舞蹈艺术的语言描写教学难点通过反复吟咏作者的音乐优美的舞姿都给人一种美的受可如果请同学们用自己的语言来表达时就会感到词语匮乏捉襟见肘今天我们就一起来赏析冰心的观舞记看看她是如何来描写舞蹈场面的二检查预习冰心原名谢婉莹福建长乐人现代著名女作家儿童响大捕捉刹那的感受与思索展示对爱对人生真谛的执著追求隽永清丽内容丰富例天空中不留下鸟的痕迹但我已飞过世界上最遥远的距离不是生与死而是我就站在你面前而你却不知道我爱你对字词的检查读写留时间学生诵读课文划出