《认识“大约几时”》教学设计小学教育小学_小学教育-小学教育.pdf

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1、优秀教案 欢迎下载 认识“大约几时教案 教学目标：1、通过观察、操作使学生初步认识钟面的外部构成；结合生活经验，初步认识钟面，会认读整时和看大约几时法；2、通过观察、操作交流等活动，培养学生的探究意识和合作学习意识。3、使学生初步建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。使学生初步体会到生活中处处有数学。重点：掌握认读大约几时的方法；难点：正确说出钟面上所指大约几时。教具准备：自制课件 1 份，钟表模型 1 个。学具准备：钟表模型 31 个。一、复习导入，降低学习难度 1、小朋友，我们先来看一看，细细长长的是分针，短短粗粗的是时针。2、小朋友，仔细看钟面这是几时？二、学习新

2、知 1、观看微课视频：学习几时刚过，也称作大约几时。以大约 3 时（3 时刚过），大约 4 时（4 时刚过）为例进行学习。2、小朋友你们之间，一生说时刻，另一生拨，让后再呼唤角色练习。优秀教案 欢迎下载 3、做微课程上的检测题。4、观看微课视频：学习快到几时了，也称作大约几时。以大约 5时（快到 5 时了就），大约 6 时（快到 6 时了）为例进行学习。5、小朋友你们之间，一生说时刻，另一生拨，让后再呼唤角色练习。6、做微课程上的检测题。三、小结 本节课我们学习了大约几时，他包过两种形式，一是几时刚过，另一个是快到几时了。关于钟表的知识还有很多很多，我们以后慢慢来发现。我们要珍惜时间，做时间的

3、主人。闲乐乐吧当钟声响起我就是你的别想错了不是婚礼上的钟声是圣诞的钟声而我是你欠给礼物的人风中飞吻短语传情圣诞老人逾越千里传递我们的爱情圣诞老人作证爱你一万年奉上一颗福的心在这特别的日子里愿幸福如意快乐鲜花一同在圣诞快乐奉上一颗祝福的心在这特别的日子里愿幸福如意快乐鲜花一切美妙的祝愿与你同在圣诞快乐嗨你怎么还在这呢你知道你的重要性吗没了你谁拉着圣诞老公公去给大家送礼物啊呵呵圣诞快乐孩子我是圣诞老人有一份圣诞永远想你仍然今年的平安夜希望有你在身边好么铃儿响叮铛好运一大框圣诞老人送平安幸福走四方马年快到了祝福网上到望您一切好快乐不能少希发大财撞大运来年更比一年强每一次的感触每一份的收获每一秒的流过每一次节日的