新课标版一年级上册数学《比一比》教学反思小学教育小学考试_小学教育-小学教育.pdf

《新课标版一年级上册数学《比一比》教学反思小学教育小学考试_小学教育-小学教育.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新课标版一年级上册数学《比一比》教学反思小学教育小学考试_小学教育-小学教育.pdf（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 新课标版一年级上册数学比一比教学反思 教学完比一比后，我认真对本课进行了反思，下面把我在本节课的一些做法写下来供大家讨论和指教。一、数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。根据这一新的数学课程标准理念，我把本课的教学重点放在让学生动手去体验，给学生提供积累经验的机会。现在的一年级学生生活经验极丰富，对物体的轻重已有自己的概念。学生在生活实践中已经会简单比较物体的重量。我让学生根据生活经验来猜一猜一枝铅笔和一枝钢笔谁轻谁重，并说出自己的理由。有的是根据长短，有的根据大小，有的根据材料的质地来猜，我没有做出判断，而是让学生自己来掂一掂，亲自

2、来体验一下谁轻谁重，但是在两个物体的重量很接近时，还是很难掂出他们到底谁轻谁重，该怎么办呢？这时，让学生根据自己的生活经验，找出最合适的方法：用天平称一称就能准确地比较两个物体间的轻重，来推断一个苹果比一个橘子重。在三个比轻重时，由于限制学生用天平不能超过两次，促使学生通过等量代换进行简单的推理，培养学生认真观察、仔细思考的良好习惯。二、教学内容应有利于学生主动地进行观察、猜测、交流等数学活动。学习必备 欢迎下载 第 2 页 教师应给学生提供探索和体验的机会，让学生在活动中获取新知。在本课教学中，教学活动以游戏形式呈现，一开始就抓住了学生的兴奋点，有利于学生进行积极自主的观察活动；并创设了一个

3、学生自由猜测、实践、辨析的活动，使学生在一个生动活泼的学习过程中体验、理解和掌握知识。在解决问题的过程中，学生需要独立思考、自主探索。教学活动是否成功，关键在于学生有没有积极展开思维活动。在猜盒子的活动中，学生在尝试寻找答案时，不是简单的应用已知信息，而是对信息进行加工、重新组织，以达到一定目标。猜盒子可以说是一个综合实践活动，很好地发展了学生的数学思维。基坑施工危险源发生原因防范措未严格按照危经专照专家论证的深项方专案工支护不与时轴格力数工护据采集准确体系拆除进危行工经专施临边堆放过载汛基施工照专期积水方抽专案论排变形集引专案起防周管采集工线构筑方工危除案家采集因业危业危网喷架格危网撑架牢固牢期四口五到位工放脚数工手拆除模审数工拆除范查数工拆除意见工补充因业载完数源五善并手抽专案到位因执危执每到因形集危原牢固牢期天手方对检加形工期强监测分析卸手监度执对检加形低工固期因于危检米禁人危检员在期方钢检人固期析脚上走选专案用合轴安全密目对封闭操专案规目程强验收后能允许工于放板投专案支入?工?照专?数?上专案?论充后能?业?程经专