金色的草地星级教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

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1、学习好资料 欢迎下载 2 金色的草地 教学目标 1、学会本课的生字、新词。2、解释草地变颜色的原因。感受小主人公在草地上玩耍的快乐以及对草地的喜爱之情。3、有感情地朗读课文，抄写自己喜欢的句子。重点难点 1、能描述“我”和“弟弟”在草地上吹蒲公英的种子时的情形，能够解释草地变颜色的原因。2、通过朗读课文，体会小主人公在草地上玩耍的快乐及对草地的喜爱之情。教学课时 两课时 第一课时 一、激发兴趣，导入新课 1、同学们在草地上玩过吗？展现在你眼前的草地是怎样的？2、你们在草地上玩些什么呢？3、你们见过“金色的草地”吗？（板书课题）草地是金色的，这是怎么回事呢？让我们一起到课文中去寻找答案吧。二、自

2、读课文 1、轻声读课文，不认识的字借助括号里的注音，读不流利的句子要反复多读几遍。2、分段指名读课文，检查学生的朗读情况。教师相机出示卡片，指导学生学习生字、新词。玩耍 一本正经 谢寥沙 绒毛 假装 钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣 3、出示生字、新词。学习好资料 欢迎下载 a、学生自读，同组抽读，指名读。b、学生合作学习，讨论怎样记住这些生字，并相互交流自己的识字方法。c、教师指导学生，培养学生识字习惯。容易读错的字：假 朝 容易写错的字：绒 区别性仅此：钓钩 要耍 拢扰 瓣辩 d、指导书写。观察生字的笔画、偏旁、部件在田字格中的位置。观察字是什么结构 教师着重提示：耍 绒 钓 瓣 e、学

3、生书写，教师巡视，注意纠正学生的写字姿势。f、巩固检查。三、初读感悟 自读第 1 自然段 1、文中这片草地在哪里？为什么称这片草地为金色的草地？学生思考讨论后，指名朗读相关的课文（第一自然段）2、谁了解蒲公英？结合课文插图介绍一下蒲公英的外形特征、生长情况。蒲公英：多年生草本植物，全株含白色乳状汁液，叶子倒披针形，羽状分裂，花黄色，结瘦果，褐色，有白色软毛。全株可入药。第二课时 一、导入新课 1、出示填空题，引导学生根据以前所学的知识口头填空。（）的草地 的快乐以及对草地的喜爱之情有感情地朗读课文抄写自己喜欢的句子重点难点能描述我和弟弟在草地上吹蒲公英的种子时的情形能够解释草地变颜色的原因通过

4、朗读课文体会小主人公在草地上玩耍的快乐及对草地的喜爱之情教学课么呢你们见过金色的草地吗板书课题草地是金色的这是怎么回事呢让我们一起到课文中去寻找答案吧自读课文轻声读课文不认识的字借助括号里的注音读不流利的句子要反复多读几遍分段指名读课文检查学生的朗读情况教师相机出欢迎下载学生自读同组抽读指名读学生合作学习讨论怎样记住这些生字并相互交流自己的识字方法教师指导学生培养学生识字习惯容易读错的字假朝容易写错的字绒区别性仅此钓钩要耍拢扰瓣辩指导书写观察生字的笔画偏旁部件在学习好资料 欢迎下载 2、自然过渡：这道题有很多种填法，同学们看了课文就知道了。二、自读讨论 1、各自轻声读课文。2、根据课文内容，讨

5、论填空题答案。（金色 可爱）的草地。3、设疑：草地怎么会是金色的呢？为什么作者称它为可爱的草地呢？我们继续学习课文。三、精读课文 1、为什么草地是金色的呢？自读第一自然段，体会。2、朗读第二自然段。a、思考图中这两个孩子分别是谁，他们在做什么。轻声朗读课文后说一说。b、同学们觉得他们此刻的心情如何？这部分课文应该用什么语气来读？各自试读，互相交流。c、大家喜欢这片草地和蒲公英吗？请大家对它们说一句话。其实这片草地并不总是金色的，这里面的学问可不小呢！3、朗读第三、四自然段。a、同学们说说通过朗读课文知道了什么。（知道蒲公英颜色变化的规律和原因。）b、有关蒲公英颜色变化的规律和原因。学生上台讲述

6、。c、“有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。”说说作者是怎么解释这种变化的。4、那一天，去钓鱼的我发现了一种有趣的现象。在这种情况下，我对蒲公英的感情又有什么变化？a、齐读第 4 自然段。b、我们大家都爱上了蒲公英，蒲公英仿佛是通人性的。文中小朋友说蒲公英和我们一起“睡觉”，和我们一起“起床”，你觉得这种说法恰当吗？的快乐以及对草地的喜爱之情有感情地朗读课文抄写自己喜欢的句子重点难点能描述我和弟弟在草地上吹蒲公英的种子时的情形能够解释草地变颜色的原因通过朗读课文体会小主人公在草地上玩耍的快乐及对草地的喜爱之情

7、教学课么呢你们见过金色的草地吗板书课题草地是金色的这是怎么回事呢让我们一起到课文中去寻找答案吧自读课文轻声读课文不认识的字借助括号里的注音读不流利的句子要反复多读几遍分段指名读课文检查学生的朗读情况教师相机出欢迎下载学生自读同组抽读指名读学生合作学习讨论怎样记住这些生字并相互交流自己的识字方法教师指导学生培养学生识字习惯容易读错的字假朝容易写错的字绒区别性仅此钓钩要耍拢扰瓣辩指导书写观察生字的笔画偏旁部件在学习好资料 欢迎下载 联系上文所讲的早、中、晚蒲公英花瓣的开合情况体会。四、汇报成果 1、分小组总结汇报学习成果，每小组可以任选一项进行汇报。题目如下：a、多么有趣的蒲公英：因为草地上长满了

8、这么有趣的蒲公英，所以这片草地多么 b、课题汇报：蒲公英颜色变化的规律和原因的分析。c、草地怎么会变色？同桌间互相说一说。教师可以出示下列填空题，提示帮助学生理解。蒲公英的花就像-，可以-、-。早晨，花朵-，它是-，草地就-；中午，花朵-，它是-，草地就-；傍晚，花朵又-，草地就-。d、画出同学们心目中的金色的草地，带上自己的画，向其他同学介绍自己所喜欢的草地。2、拓展活动。双休日和爸爸妈妈一起去郊游，仔细观察你所看到的草地，然后用你喜欢的方式，向同学们介绍这次郊游的心得。五、总结课文 1、朗读课文。2、小结引申。大自然里有植物、动物，各式各样的物种千千万万，它们色彩缤纷、形态独特、习性各异，

9、经常亲近它们，仔细观察它们，你会有独特的发现、新奇的感受，你会激动、兴奋，由此产生眷恋、喜爱人类是大自然的子女，在大自然里，你会找到欢乐！请大家把自己在大自然里的发现、经历、感受记录下来。的快乐以及对草地的喜爱之情有感情地朗读课文抄写自己喜欢的句子重点难点能描述我和弟弟在草地上吹蒲公英的种子时的情形能够解释草地变颜色的原因通过朗读课文体会小主人公在草地上玩耍的快乐及对草地的喜爱之情教学课么呢你们见过金色的草地吗板书课题草地是金色的这是怎么回事呢让我们一起到课文中去寻找答案吧自读课文轻声读课文不认识的字借助括号里的注音读不流利的句子要反复多读几遍分段指名读课文检查学生的朗读情况教师相机出欢迎下载学生自读同组抽读指名读学生合作学习讨论怎样记住这些生字并相互交流自己的识字方法教师指导学生培养学生识字习惯容易读错的字假朝容易写错的字绒区别性仅此钓钩要耍拢扰瓣辩指导书写观察生字的笔画偏旁部件在