《舟过安仁》公开课教案中学教育高中教育_中学教育-高中教育.pdf

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1、优秀教案 欢迎下载 古诗词三首 永登县大同镇贾家场小学 任生平 授课时间：2015.3.23 上午第三节课 授课班级：五年级 一教学内容：古诗词三首之一舟过安仁 二备课时间：3 月 19 日 三授课时间：3 月 23 日 四学习目标：1.会写“遮”这个生字，会读“篙、棹”2 个生字。2.能正确、流利地朗诵并背诵舟过安仁。3.理解诗意，体会作者对儿童的喜爱和赞美之情。五学习重点：朗读并背诵全诗。六学习难点：体会作者的感情，感受童年生活的情趣和快乐。七教学方法：七步教学法 八学习过程：1.导入：同学们请看这幅图片,有什么感受呢?身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事。一次发现，一个玩具看起来微不足

2、道，却饱含着我们的快乐。我们中国乃诗歌的国度，今天这堂课我们一起来看看古代儿童有怎样的快乐。2.出示学习目标。3.初读 感童趣 自学指导 1：优秀教案 欢迎下载 自由朗读古诗，注意要读准字音，圈点勾画出不认识的字，借助拼音读一读，再试着画出古诗的节奏，分钟后指名朗读古诗，看谁读得有节奏感。1.生自学 3 分钟。2.师巡视。舟过安仁 （宋）杨万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。师：看来大家都已经掌握诗的节奏了，接下来让我们学习本诗生字。go zho 篙 棹 这两个生字反复读。遮字的笔顺重点讲解。4.品读 享童趣 自学指导 默读全诗，根据注释理解诗意，思考每行诗的

3、意思，在练习本写一写，3 分钟后指名回答，看谁回答得准确。1.生自学 3 分钟。2.师巡视。古诗词三首之一舟过安仁二备课时间月日三授课时间月日四学习目标会写遮这个生字会读篙棹个生字能正确流利地朗诵并背诵舟过安仁理解诗意体会作者对儿童的喜爱和赞美之情五学习重点朗读并背诵全诗六学习难点体会作者的感们每天都在编织着美丽的故事一次发现一个玩具看起来微不足道却饱含着我们的快乐我们中国乃诗歌的国度今天这堂课我们一起来看看古代儿童有怎样的快乐出示学习目标初读感童趣自学指导优秀教案欢迎下载自由朗读古诗注意要自学分钟师巡视舟过安仁宋杨万里一叶渔船两小童收篙停棹坐船中怪生无雨都张伞不是遮头是使风师看来大家都已经掌

4、握诗的节奏了接下来让我们学习本诗生字篙棹这两个生字反复读遮字的笔顺重点讲解品读享童趣自学指导默读全优秀教案 欢迎下载 篙：撑船用的竹竿或者木杆。棹：船桨。怪生：怪不得。遮头：为头部遮挡住风雨。使风：借助风的力量。一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。一只小渔船里坐着两个小孩，他们收起了划船用的篙和桨。板书:江上所见 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。难怪他们会在没有下雨的时候打伞，原来是想借助风的力量来驶船。板书:张风使伞 5.再读 悟童趣 自学指导 再次朗读全诗，展开想象，体会作者表达了什么感情？用笔写一写。3 分钟后，指名回答，看谁回答得准确。1.生自学 3 分钟。2.师巡视。3.小组讨论，再展示

5、。这首诗表达了作者对儿童的喜爱，对两个小孩玩耍中透出的聪明伶俐的赞赏。板书:天真可爱 稚趣横生 九当堂训练 背诵舟过安仁。古诗词三首之一舟过安仁二备课时间月日三授课时间月日四学习目标会写遮这个生字会读篙棹个生字能正确流利地朗诵并背诵舟过安仁理解诗意体会作者对儿童的喜爱和赞美之情五学习重点朗读并背诵全诗六学习难点体会作者的感们每天都在编织着美丽的故事一次发现一个玩具看起来微不足道却饱含着我们的快乐我们中国乃诗歌的国度今天这堂课我们一起来看看古代儿童有怎样的快乐出示学习目标初读感童趣自学指导优秀教案欢迎下载自由朗读古诗注意要自学分钟师巡视舟过安仁宋杨万里一叶渔船两小童收篙停棹坐船中怪生无雨都张伞不

6、是遮头是使风师看来大家都已经掌握诗的节奏了接下来让我们学习本诗生字篙棹这两个生字反复读遮字的笔顺重点讲解品读享童趣自学指导默读全优秀教案 欢迎下载 十小结 回归目标 十一板书设计 江上所见 舟过安仁 天真可爱 稚趣横生 张风使伞 舟过安仁教学反思 本诗的教学，我先创设情境，将学生带入诗的意境，体会那充满情趣的生活场景。然后再让学生想象画面，体会当时的情景，反复吟诵古诗。一.放手让学生凭借课文中的注释,联系上下文进行尝试学习,先说说词语的大概意思,在将初步理解的词语放到句子中试着讲讲句子的意思.感觉那遥远的、古人童年的生活。二.在理解了句意的基础上,通过创设情境,根据课本提供的画面,说说全诗的意

7、思.在说的过程中,看看他们是否把诗意理解正确.这样来体会童年生活的无邪和美好。三.重视朗读指导.采用多种形式训练学生诵读.要求朗读时紧密联系诗的内容和体验作者的思想情感,把握诗的感情基调.来体验那种亲切感。四.鼓励学生在课外搜集有关描写儿童的古诗词和名句,并启发学生在说话和习作时加以运用,提高语言表达的品位。感受童年生活的情趣和快乐。让学生受到美的熏陶。古诗词三首之一舟过安仁二备课时间月日三授课时间月日四学习目标会写遮这个生字会读篙棹个生字能正确流利地朗诵并背诵舟过安仁理解诗意体会作者对儿童的喜爱和赞美之情五学习重点朗读并背诵全诗六学习难点体会作者的感们每天都在编织着美丽的故事一次发现一个玩具

8、看起来微不足道却饱含着我们的快乐我们中国乃诗歌的国度今天这堂课我们一起来看看古代儿童有怎样的快乐出示学习目标初读感童趣自学指导优秀教案欢迎下载自由朗读古诗注意要自学分钟师巡视舟过安仁宋杨万里一叶渔船两小童收篙停棹坐船中怪生无雨都张伞不是遮头是使风师看来大家都已经掌握诗的节奏了接下来让我们学习本诗生字篙棹这两个生字反复读遮字的笔顺重点讲解品读享童趣自学指导默读全优秀教案 欢迎下载 通过学习，对于诗中的重点词，学生能展开想象，联系生活实际，理解得比较到位。而且能将这首诗改写成一篇充满诗情画意的小短文。古诗词三首之一舟过安仁二备课时间月日三授课时间月日四学习目标会写遮这个生字会读篙棹个生字能正确流利地朗诵并背诵舟过安仁理解诗意体会作者对儿童的喜爱和赞美之情五学习重点朗读并背诵全诗六学习难点体会作者的感们每天都在编织着美丽的故事一次发现一个玩具看起来微不足道却饱含着我们的快乐我们中国乃诗歌的国度今天这堂课我们一起来看看古代儿童有怎样的快乐出示学习目标初读感童趣自学指导优秀教案欢迎下载自由朗读古诗注意要自学分钟师巡视舟过安仁宋杨万里一叶渔船两小童收篙停棹坐船中怪生无雨都张伞不是遮头是使风师看来大家都已经掌握诗的节奏了接下来让我们学习本诗生字篙棹这两个生字反复读遮字的笔顺重点讲解品读享童趣自学指导默读全