20XX年义务教育工作报告.docx

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1、20XX年义务教育工作报告20XX年义务教化工作报告 本文关键词：义务教化，工作报告，XX20XX年义务教化工作报告 本文简介：20XX年义务教化工作报告xxx教办立足实际，着眼将来，重视义务教化工作,成立了以为乡长为组长、教办主任为副组长的领导小组,下设多个工作小组,不管是常规管理,还是办学条件都取得了较好的成果.现在就我乡的义务教化状况作以下汇报。一.状况介绍；xxx位xx市西郊，全乡有73个行政村，人口2.8万，其中回20XX年义务教化工作报告 本文内容：20XX年义务教化工作报告xxx教办立足实际，着眼将来，重视义务教化工作,成立了以为乡长为组长、教办主任为副组长的领导小组,下设多个工

2、作小组,不管是常规管理,还是办学条件都取得了较好的成果.现在就我乡的义务教化状况作以下汇报。一.状况介绍；xxx位xx市西郊，全乡有73个行政村，人口2.8万，其中回族占18，是德州市唯一的少数民族乡。在各级领导和社会各界的大力支持下，全乡经济蓬勃发展，教化投入不断加大，办学条件不断改善，在义务教化工作中取得了显著成果。为进一步做好教化教学工作推动全乡教化事业又好又快的发展，二.义务教化目标状况：一年来，围绕高标准、高质量实施义务教化，重点做了以下几个方面的工作：1、抓宣扬，把义务教化摆在突出位置。2、确保各种经费到位，保证了义务教化的全面实施。3、除利用上级财政拨付的扶困救助金外，我乡还多方

3、筹措资金，用于补助家庭经济困难的学生。4、加强综合治理，净化教化环境。5、抓课堂教学改革，全面提高教化教学质量。6、制定措施，确保辍学率为零。7、制定平安措施，加强平安教化，保障教化教学的正常进行。8.加强老师队伍建设，全面提高教化质量。9.试验改革追求科学的教化三.建立健全义务教化领导小组：组长：乡长副组长：教办主任组员：教办副主任成教校长教研室主任财务室主任四、义务教化基本状况：（一）普及程度全乡小学、初中适龄人口中，正常儿童、少年分别为1303人和277人，入学率都达到了101，中学辍学率限制在2以下，小学限制在1以下，小学、初中的毕业率分别为101和101。（二）师资状况全乡现有在编在

4、岗老师243人，中小学专职老师183名，其中，小学专职老师132人，初中专职老师55名，小学老师学历合格率101，中学老师合格率为96。师资数量都达到了编制要求，小学、初中校长都有岗位培训合格证，能实现持证上岗。（三）办学条件针对本乡实际，本着“就近入学，划片招生”的原则，设立了六处完全小学和一处中学，小学生人均用房5.1平方米，中学生人均用房4.5平方米，各校注意了校舍的修理和管理，20XX年前河学校新建校舍24间，投资35万元，毛元学校改建校舍5间，投资7万元，校舍得到了很大的改善。全乡中小学现有图书36730册，价值162101.73元，教学仪器价值136731.50元，文体器材价值21

5、0314.3元，中、小学的内部设施配备均达到了国家二类标准。20XX年乡中、乡小、粉王、毛元、前河学校彻底修理试验室仪器室，政府配置了新的试验器材，各校都安装了远程教化网，理化生试验室开出率达95以上，音体美器材和图书资料的利用率均达到96以上。（四）教化经费XX年年免除了农村中小学的全部杂费，20XX年全部免除了课本费，学校经费有上级财政拨付，生均公用经费都不低于省定最低标准，对家庭困难的寄宿学生实行了补助生活费的政策，老师工资有了大幅度的提高，上级财政教化拨款的增长比例做到了财政常常性收入增长的比例，生均教化事业费做到了逐年增长，生均公用教化经费做到了逐年增长。五、取得的主要成果：（一）办

6、学条件进一步得到改善。在各级领导的大力支持下，全乡中小学办学条件得到进一步改善，乡中新建阶梯教室、多媒体教室、改进了试验室和仪器室，增加了试验器材，整修了广场，乡小新建14间高标准办公用房，前河小学新建24间高标准办公用房，毛元小学新建5间高标准办公用房，各校都配备了远程教化网络，为提高教化教学质量奠定了基础。（二）加大宣扬力度，增加依法治校意识。为加大宣扬力度，全乡设置了统一规格的宣扬栏、黑板报、书写永久性大字标语，大力开展“三发一纲”宣扬。使政府、社会、学校、家庭都明白各自由义务教化中的职责、权利和义务。同时，我们还实行下达敦促复学通知书等措施，发动师生上门做工作，仔细做好辍学生的复学工作

7、。（三）加强老师队伍建设，全面提高教化质量。我乡党委、政府及教化主管部门把稳定老师队伍，提高老师素养作为提高教化质量的系统工程来抓。一是根据市教化局的工作支配，主动推动以“校长负责制、老师聘任制、结构工资制、岗位目标责任制”为主要内容的“四制”改革，引进竞争机制，激发学校内部活力。增加教化的发展后劲。二是进一步完善考核制度和奖惩制度，实行依法治校，规范了老师的行为，提高了干部老师的主动性。三是加强对中、小学老师的职业道德培训，树立良好的老师形象。四是加强岗位培训，推动老师基本功训练。目前，全体老师基本上都能说一口流利的一般话，写一手美丽的规范字，老师的业务素养有了较大的提高。在培育造就高素养老

8、师队伍的同时，我们还注意转变思想，更新观念，不断加强教学探讨，深化教学改革，大力实施素养教化，以教学为中心，推动学校的规范化管理，大面积提高教学质量，为社会培育了大批全面发展的合格人才。（四）抓好新课改，全面提高教化教学质量我乡以“管理规范、育人全面、争创一流”为目标，完善了各种规章制度及科学的评估体系。实行“四级管理、四级目标、三维督导、四向评估”。以养成教化为起点，落实新课程标准，优化课堂教学，开全课程，开足课时，初步构建起以全面提高学生素养、培育创新实力、全面提高教化质量，全面推动素养教化为核心的学科课程，活动课程、隐性课程相结合的“三大板块”课程体系。成立了我乡集中领导下的教化教学管理网络，各部门树立服务观念，强化责随意识，各负其责，各司其职又互动协调。实行校长负责下的老师聘任制，岗位目标责任制；立足情感管理，强化事业管理，实行教学管理的网络辐射。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页