大学助教述职报告办公文档工作总结 _办公文档-工作总结 .pdf
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1、大学助教述职报告 2019-05-27 辱敬的领导,各位在座的老师,同学们:大家好!在20 xx年上半年里我们迎来了四级通过率85%的傲人成绩,迎来了 10级 这批朝气蓬勃的新一届镐京学子,迎来了镐京讨论式教学全面推进的新局面。在这一年里我也荣幸的成为经济六系,国贸1012班班主任。转眼间,我担任班 主任加助教工作已经两个月有余,现将上班学期的工作分两大部分Array如 下:一、自我成长篇 20 xx年1月7日晚我正式接手国贸10 xx的班主任加助教工作,开始了从 学生向班主任的角色转变。山于在校期间没有认真的做过职业规划,加之没有 经过岗前培训,跟班实习,因此在这段工作中显得有些力不从心。我
2、将从以下 儿点谈谈我的成长 1、探索阶段 在这一时期,是我走过的最艰难的时期,也是我成长最快的一个阶段。由 于学生刚换完班主任,在情绪上产生了很大波动,再加之自身能力的不足,在 前两周内愿意跟我交流的学生寥寥无儿。在这个关键的时期乂碰上了英语新概 念2的听写让我感到有些措手不及。在这段时间里我竭尽全力向办公室同事交 流,讨方法,作总结,做规划,已完成我学生向班主任的重要转变。2、实战阶段 在这一阶段,对学生管理有了初步的认识。加强同学生间的沟通,了解学 生间存在的问题,制定新的班级制度,总结归纳在探索阶段所遇到的一些问题 并对此作岀快速反应。加强新概念英语背诵的检查力度,学生岀勤的考核力 度,
3、竭尽全力快速使学生达到思想上的统一,与此同时掌握学生的心理动向,竭力作出正确引导。3、完善阶段 在这一阶段,主要分析询面的考试,结合本班班情分析班级存在的问题。从自身角度去分析自己的管理方法、班级制度等所存在的 问题。这样以来让我 真正的认识到班主任丄作的重要性和艰巨性,彻底完成了从学生向老师的角色 转变,实现了第一次全面的成长。经过以上三个阶段,我得出以下 1、身为教师,必须以身作则,成为学生的表率。作为教师必须不断学习,提 高自身修养、提高个人专业知识水平,加强自身的道德建设,以自身的人格魅 力去影响学生。2、既要严格要求,乂要无限热爱学生,严与爱应统一起来。严就是要 求学生严格执行学校的
4、各项规章制度,班级制度,爱就是要热爱学生,多关心 学生,帮助学生解决一些实际问题。3、尊重学生,做学生的良师益友。大一学生情感丰富,但较脆弱,渴望得到 老师的尊重,对老师有着亦师亦友的希冀。我在平常的言行举止中时常流露岀对 学生的尊重、理解,通过真挚的爱去感染、引导学生,从而使学生在情感的驱动 下更有效地接受教育。4、注重与学生的交流,充当学生倾诉的对象,从学生的角度去理解他们,帮 助他们分析、解决问题,成为学生信任、愿意交心的朋友。重视班级日志,日志 也是班主任和学生交流的一种重要方式。作为班主任,我用自己的言行来纠正 和指导学生们的言行和学习的态度,课上是师生关系,课下是朋友关系。总 之,
5、我觉得学生管理最重要的是情感交流和制度的合理使用。5、关注中间型学生。一个班里所占比例最多的学生是中间型学生。一开 始接手班级的时候,我把精力主要集中在对后进生“的转化上,后来通过与学生 的接触、交谈,我深深感悟到,中等生心里是非常渴望得到老师重视的。二、班级情况及班级管理 国贸10 xx班级共67人其中男生17人,女生50人。经过一学期的努力,班级的学风渐浓,班级的成绩也有了一定的提高、学生凝聚力大有提升,班级 卫生、班级纪律等方面有了明显的改观。然而班级依然存在着诸多问题如:班级 成绩两极分化严重,并且成绩差的学生所占比重较大;班级部分学生思想消极,学习积极性不高;班级制度不够完善,班级管
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