《西游记》阅读交流课教案中学教育中考_中学教育-中学课件.pdf

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1、西游记阅读交流课教案 史星星 【教学目标】：1、通过故事的述说，引发学生的阅读动机，初步了解 西游记 的艺术魅力。2、采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读相融合。3、提高学生对名著的认知能力及审美鉴赏能力。4、感受作品的人文魅力，体悟作品的社会价值。【教学重、难点】：1、教学重点：（1）阅读西游记，了解人物性格；感受曲折精彩的故事情节的。（2）感受西游记丰富瑰奇、天马行空的想象力。2、教学难点：对于人物双重性格或者多重性格的正确理解。活动准备】1、收集各种版本的西游记。2、多媒体课件。【活动时数】一课时 【教学流程】一、音乐欣赏，引入主题。1、同学们，今天的这堂班级读书会，老师

2、想让大家先欣赏一段音乐，并且猜猜歌名。2、播放电视连续剧西游记主题曲敢问路在何方。3、了解作者：吴承恩(约 15001582 年)字汝忠，号射阳山人，淮安山阳(江苏淮安)人。4、了解作品：西游记是一部中国古典神魔小说，为中国“四大名著”之一。小说通过描述唐朝法师西天取经的故事，表现了惩恶扬善的古老主题。二、整体感知。1、教师引导学生来简要概括西游记的内容。A、小组内进行充分的交流讨论，教师全班巡视，相机指导点拨。B、指名反馈，全班评议。C、教师引导明确。（它写的是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人去西天取经，经历了九九八十一难，最终取回了真经的故事。）2、请同学们谈谈读后有什么感受？能不能用一

3、个词语来概括一下？（奇妙、神奇、精彩等）3、教师总结：（口头表述）三、走进西游记：（一）西游人物辩论会。1、在这部神魔小说中，塑造了一系列生动的形象。关于神佛你能说出几个？2、在取经路上遇到了无数各种各样、大大小小的妖精，同学们都知道哪些妖魔鬼怪呢？3、西游记的主要人物是谁呢？4、这师徒四人中除了唐僧之外，他们都是神性、人性、动物性的和谐统一，那么你最喜欢或最不喜欢谁？5、小组交流，指名反馈，全班评议。A、谈孙悟空；B、谈猪八戒；C、谈唐僧；D、谈沙僧。教师提出辩论要求：全体分组交流，同学们畅所欲言，谈优点，也可以说缺点，可以互相反对，但必须提出反对依据，有理有据进行反驳。6、教师小结，引导学

4、生理解人物性格。（二）西游故事会。1、过渡语：同学们最喜欢西游记里面的什么故事呢？下面请大家说说自己印象最深的故事情节。讲故事的时候要注意语言简练，把故事讲完整。2、学生可以从自己最喜欢的故事入手，多方面来讲述。（1）、我印象最深的是“大闹天宫”；（2）、我印象最深的是“三打白骨精”；（3）、我印象最深的是“三借芭蕉扇”；读书会的形式促使个性化阅读与合作性阅读相融合提高学生对名著的认知能力及审美鉴赏能力感受作品的人文魅力体悟作品的社会价值教学重难点教学重点阅读西游记了解人物性格感受曲折精彩的故事情节的感受西游记丰富瑰奇天活动时数一课时教学程一音乐欣赏引入主题同学们今天的这堂班级读书会老师想让大

5、家先欣赏一段音乐并且猜猜歌名播放电视连续剧西游记主题曲敢问路在何方了解作者吴承恩约年字汝忠号射阳山人淮安山阳江苏淮安人了解作品西主题二整体感知教师引导学生来简要概括西游记的内容小组内进行充分的交流讨论教师全班巡视相机指导点拨指名反馈全班评议教师引导明确它写的是唐僧孙悟空猪八戒沙僧师徒四人去西天取经经历了九九八十一难最终取回了真经（4）、我印象最深的是“真假美猴王”3、全班评议，教师补充明确。4、教师总结：可以看出，这些故事是相对完整而又相互关联的，这一百回就采用了这种冰糖葫芦式的结构。作为小说，情节生动这是拥有读者的决定因素，吴承恩在这方面可谓功底深厚啊！四、全课总结，拓展延伸：1、课外继续阅

6、读西游记，积累更多的“西游”故事。2、希望大家课外能继续阅读四大名著中的另外三部，以后在读书会上讲一讲“三国”故事、“水浒”故事等。3、这一节课和同学们一同走进了西游记，它把我们带进了一个奇妙绚丽的神话天地，它让我们张开想象的翅膀，遨游在美的艺术境界里，它的每一处神奇的幻境，每一个奇幻、富有魅力的人物，每一件显着灵异的宝 物，都给我们带来了美的享受。其实，我们现在对西游记的认识现在还只是浅显的，随着我们年龄的增长，阅读能力的提高，对西游记的感悟会越来越深 刻，毕竟它是我们民族文化中的一朵奇葩，有着永恒的生命力，它的异常丰富的内涵有待于我们不断去开掘，同学们，下一次的班级读书会，再见！读书会的形式促使个性化阅读与合作性阅读相融合提高学生对名著的认知能力及审美鉴赏能力感受作品的人文魅力体悟作品的社会价值教学重难点教学重点阅读西游记了解人物性格感受曲折精彩的故事情节的感受西游记丰富瑰奇天活动时数一课时教学程一音乐欣赏引入主题同学们今天的这堂班级读书会老师想让大家先欣赏一段音乐并且猜猜歌名播放电视连续剧西游记主题曲敢问路在何方了解作者吴承恩约年字汝忠号射阳山人淮安山阳江苏淮安人了解作品西主题二整体感知教师引导学生来简要概括西游记的内容小组内进行充分的交流讨论教师全班巡视相机指导点拨指名反馈全班评议教师引导明确它写的是唐僧孙悟空猪八戒沙僧师徒四人去西天取经经历了九九八十一难最终取回了真经