文学社活动对写作教学的积极影响办公文档活动策划_办公文档-活动策划.pdf

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1、文学社活动对写作教学的积极影响 我们认为文学社是独立于课堂教学之外的促进学生写作兴趣和提高 学生写作能力的非常有效的一个载体，因此，我们以”晨曦”文学社为 依托，进行了一些尝试，在文学社建设方面积累了一些经验。概括起 来就是以多样的活动为根，以丰富的写作内容为叶，以灵活的活动安 排为花，以热爱文学为果。1以多样的活动形式，提高文学社的吸引力，丰富学生的生活，丰富学生的心灵 有没有吸引力，是一个文学社能否壮大，甚至是文学社能否生 存的根本问题。学生们如果不敢走近文学，就永远也谈不上爱好文学，因此，提高文学社的吸引力，是我们在文学社建设上所面临的一道难 题。”怕作文”是许多学生共同的心理，要消除学

2、生对作文的畏惧心 理，关键在于培养兴趣，激发学生的写作动机，使学生主动生发出对 写作的热爱和渴望。我校的老师们经过在一起研究讨论，认识到学生 对课外活动的向往和热情，开展丰富多彩的活动，不仅能活跃气氛，培养学生兴趣，还能够为学生提供大量的写作素材，而且有利于学生 创造性思维的发展，有利于克服学生作文的畏难情绪。因此，在晨曦 文学社中，我们安排了非常丰富的内容，比如阅读、辩论、经典诵读、座谈、故事会、征文比赛等等，这些形式多样的活动，激发了学生们 参与文学社活动的兴趣。在这个基础上，我们把文学社的活动进一步拓展，即要求学生 关注广阔的社会生活，让学生走进社会，把社会生活请进文学社，或 让学生直接

3、体验、掌握生活的第一手材料。如：骑自行车去郊游、野 炊，体验大自然的风雪雷电、日出日落；参观纪念馆、工厂等，感受 时代的变迁，乡村的变化；观察动植物生长，观察日食、月食、流星 深入社会，调查社区，采访人物等。通过这些活动，让学生用具有个 性的眼睛去看，用具有个性的耳朵去听，用具有个性的心灵去感受和 认识自然事物。与此同时，细心观察并熟悉社会实践中所接触的事物，使学生见多识广，进而转化到”胸有成竹”例如，我们在文学的活动 中，经常给学生布置一些生活体会作业，如当一回家、种一盆花、炒 一道菜，当一回记者等。这些题目，学生在进行生活体会之后，学生 们习作的内容丰富多样，情感真挚。文学社的这些活动，因

4、为其形式的多样，可以给学生提供更多 的生活经历，更多的与社会接触机会，从而使其对于生活的积累更加 具体、真实、丰富。同时也培养了学生们的观察感受能力，提高了学 生的写作的自信心。2.以丰富的写作内容，调动学生的积极性，让学生有充分展现 个性的空间 其实，许多学生都有自己的梦想，他们都想在写作上进行多样 的尝试，进而发现自己的长处，挖掘自己的潜力。比如有的关心时局 爱发表议论，有的爱写诗，有的爱写散文，有的爱写小说，还有的可 能爱写剧本。因此，以丰富的写作内容给他们搭建一个展现自己特长 的平台，可以大大地调动学生写作的积极性，我们认为这对文学社的 健康成长至关重要 基于这样的思考，在文学社的活动

5、中，我们引入了丰富的写作 内容。比如，高一的作文训练重点是记叙文，而高中记叙文文体在必 修课本中归类为散文、小说、戏剧、新闻等体裁单元；于是，我们指 导文学社中的高一学生成员进行专题的记叙文体裁训练。比如，文学 社设有校园记者团，定期开展了新闻调查采访写作，为校刊撰写新闻 稿;力的非常有效的一个载体因此我们以晨曦文学社为依托进行了一些尝试在文学社建设方面积累了一些经验概括起来就是以多样的活动为根以丰富的写作内容为叶以灵活的活动安排为花以热爱文学为果以多样的活动形式提高文学社的生们如果不敢走近文学就永远也谈不上爱好文学因此提高文学社的吸引力是我们在文学社建设上所面临的一道难题怕作文是许多学生共同

6、的心理要消除学生对作文的畏惧心理键在于培养兴趣激发学生的写作动机使学生主动生发出对仅能活跃气氛培养学生兴趣还能够为学生提供大量的写作素材而且有利于学生创造性思维的发展有利于克服学生作文的畏难情绪因此在晨曦文学社中我们安排了非常丰富的内容比如阅读辩论经典诵读座谈故事会征文比赛等等这些形课本剧兴趣小组自编剧本；出版文学社成员的诗歌集、散文集、小 说专刊高二的写作训练重点是议论文，我们组织指导高二学生开展主 题演讲、主题辩论、讲座、讨论等活动，出版学生议论文专刊；在高 三学生中经常性的开展高考作文的审题、立意、结构、表达、素材运 用等讨论交流活动，共赏佳作，甚至研究高考作文的命题及阅卷改革，把握变革

7、方向和趋势。除此之外，我们还根据学生们的特点安排了大 量特色写作活动，比如现代诗写作、古诗词的仿写、征联活动等。丰富的写作内容，极大地调动了学生的积极性。通过文学社的 活动，学生不再把写作当做一种负担，而是当成一种享受。写作，成 了许多学生的最爱。因为他们体会到了笔耕的快乐，体会到了表达的 快乐。3以灵活的安排，让文学社活动有声有色 我们文学社的灵活，主要体现在以下几方面：3.1 活动地点的灵活。我们晨曦文学社以学校网络视频教室为 活动基地，根据不同的安排，改变活动的地点。有时在图书馆，有时 在电教室，有时在校园操场，有时走到校外去观察体验外面的世界。3.2 活动时间的灵活。我们固定的活动时间

8、是每周二的下午放 学后，而除此之外，浓云渐低之时，瑞雪飘飞之后，第一缕春风吹来 时，第一片秋叶飘落后，都是我们组织活动的时间。3.3 命题形式的灵活。在文学社的活动中，我们既安排命题作 文，也安排半命题作文、看图作文、话题作文等，除此之外，我们还 根据不同的时间，不同的地点，不同的社会热点等诸多因素，安排随 机作文。这样，就使每次活动内容都不雷同，每次活动都让学生充满 热情、力的非常有效的一个载体因此我们以晨曦文学社为依托进行了一些尝试在文学社建设方面积累了一些经验概括起来就是以多样的活动为根以丰富的写作内容为叶以灵活的活动安排为花以热爱文学为果以多样的活动形式提高文学社的生们如果不敢走近文学

9、就永远也谈不上爱好文学因此提高文学社的吸引力是我们在文学社建设上所面临的一道难题怕作文是许多学生共同的心理要消除学生对作文的畏惧心理键在于培养兴趣激发学生的写作动机使学生主动生发出对仅能活跃气氛培养学生兴趣还能够为学生提供大量的写作素材而且有利于学生创造性思维的发展有利于克服学生作文的畏难情绪因此在晨曦文学社中我们安排了非常丰富的内容比如阅读辩论经典诵读座谈故事会征文比赛等等这些形充满好奇。3.4 是作文形式的灵活。在文学社的活动中，我们除了安排一 般的作文之外，还安排一些特色作文训练，比如，让学生们写时评，要求写出独到的认识，写出个性，写出思想深度，写得有理性，写得 有文采，有风格。这样，使

10、写作文成了一种挑战，使写作成了观察生 活、思考人生的动力。4.将文学社的成功经念向全校推广 开展语文课外活动，创建文学社，目的是为了促使师生语文教 与学观念的转变，促进语文教学的改革，提高学生学习语文的兴趣，提升语文能力和成绩。文学社的活动起一个引领示范的作用，好的成 果应由全校师生共享，经念为全体共同吸取。现在，我校各年级、各 班级都有了自己的语文兴趣小组，语文课外活动方兴未艾，蔚为大观。指导教师乐此不疲，学生获益匪浅，好文章频出，获奖无数，捷报频 传。晨曦文学社，是我校学生放飞梦想的地方，也是我校语文组老 师寄存希望的所在，两年来，我们共同努力着，仔细呵护着这株小苗 这是一株文学的小苗，相

11、信它一定能长成参天大树！力的非常有效的一个载体因此我们以晨曦文学社为依托进行了一些尝试在文学社建设方面积累了一些经验概括起来就是以多样的活动为根以丰富的写作内容为叶以灵活的活动安排为花以热爱文学为果以多样的活动形式提高文学社的生们如果不敢走近文学就永远也谈不上爱好文学因此提高文学社的吸引力是我们在文学社建设上所面临的一道难题怕作文是许多学生共同的心理要消除学生对作文的畏惧心理键在于培养兴趣激发学生的写作动机使学生主动生发出对仅能活跃气氛培养学生兴趣还能够为学生提供大量的写作素材而且有利于学生创造性思维的发展有利于克服学生作文的畏难情绪因此在晨曦文学社中我们安排了非常丰富的内容比如阅读辩论经典诵读座谈故事会征文比赛等等这些形