人教版小学六年级上册第八单元口语交际教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

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1、学习好资料 欢迎下载 口语交际:身边的艺术 教学目标:1 能向大家介绍自己熟悉的一种艺术形式，介绍一件艺术品，能用语言表达自己跟艺术有关的故事。2 培养学生口头表达、倾听的能力以及留心观察生活的能力。3 在活动过程中，让学生欣赏各种艺术形式的美，培养热爱艺术的情操。教学重点：培养学生口头表达、倾听的能力以及留心观察生活的能力。学习好资料 欢迎下载 教学难点：感受艺术的魅力，培养热爱艺术的情操。教学准备 学生准备：1 单元导读后分组发放“身边的艺术”调查表，让学生边学习本组课文边留心积累。2.了解自己熟悉的一种艺术形式，并制作收集相关的资料。（如：音乐、书法、剪纸艺术、舞蹈、手工编织、诗歌等）3

2、 通过书籍、电视、网络等媒体了解一件自己喜欢的工艺品或介绍自己所画的一幅画、爱唱的一首歌、喜欢的舞蹈、自己制作的剪纸和手工编织等。教师准备：言表达自己跟艺术有关的故事培养学生口头表达倾听的能力以及留心观察生活的能力在活动过程中让学生欣赏各种艺术形式的美培养热爱艺术的情操教学重点培养学生口头表达倾听的能力以及留心观察生活的能力学习好资料欢迎下边学习本组课文边留心积累了解自己熟悉的一种艺术形式并制作收集相关的资料如音乐书法剪纸艺术舞蹈手工编织诗歌等通过书籍电视网络等媒体了解一件自己喜欢的工艺品或介绍自己所画的一幅画爱唱的一首歌喜欢的舞蹈自己制的艺术调查表组员长组调查途径艺术形式艺调术品查内容与艺术

3、有关的故学习好资料欢迎下载事多媒体课件教学过程一创设情境带领学生步入艺术的殿堂课前不断地播放好一朵美丽的茉莉花这是宋祖英开演唱会的一首民歌用这首家学习好资料 欢迎下载 1.事先发放有关“身边的艺术”调查表，了解班级学生整体情况。“身边的艺术”调查表 组长 组 员 调查途径 调查内容 艺术形式 艺术品 与艺术有关的故 言表达自己跟艺术有关的故事培养学生口头表达倾听的能力以及留心观察生活的能力在活动过程中让学生欣赏各种艺术形式的美培养热爱艺术的情操教学重点培养学生口头表达倾听的能力以及留心观察生活的能力学习好资料欢迎下边学习本组课文边留心积累了解自己熟悉的一种艺术形式并制作收集相关的资料如音乐书法

4、剪纸艺术舞蹈手工编织诗歌等通过书籍电视网络等媒体了解一件自己喜欢的工艺品或介绍自己所画的一幅画爱唱的一首歌喜欢的舞蹈自己制的艺术调查表组员长组调查途径艺术形式艺调术品查内容与艺术有关的故学习好资料欢迎下载事多媒体课件教学过程一创设情境带领学生步入艺术的殿堂课前不断地播放好一朵美丽的茉莉花这是宋祖英开演唱会的一首民歌用这首家学习好资料 欢迎下载 事 2.多媒体课件。教学过程：一 创设情境，带领学生步入艺术的殿堂。课前，不断地播放 MTV 好一朵美丽的茉莉花，这是宋祖英开演唱会的一首民歌，用这首家喻户晓的歌曲，让学生感受来自艺术的魅力，创设一种情境。上课开始，播放 2006 年央视春晚的节目千手观

5、音，并简介千手观音是由 21 位聋哑演员表演的，虽然她们生活在无声的世界里，却能跳出美轮美奂的舞蹈。引导学生交流欣赏两个节目，你有什么感受？此时，你最想说什么？言表达自己跟艺术有关的故事培养学生口头表达倾听的能力以及留心观察生活的能力在活动过程中让学生欣赏各种艺术形式的美培养热爱艺术的情操教学重点培养学生口头表达倾听的能力以及留心观察生活的能力学习好资料欢迎下边学习本组课文边留心积累了解自己熟悉的一种艺术形式并制作收集相关的资料如音乐书法剪纸艺术舞蹈手工编织诗歌等通过书籍电视网络等媒体了解一件自己喜欢的工艺品或介绍自己所画的一幅画爱唱的一首歌喜欢的舞蹈自己制的艺术调查表组员长组调查途径艺术形式

6、艺调术品查内容与艺术有关的故学习好资料欢迎下载事多媒体课件教学过程一创设情境带领学生步入艺术的殿堂课前不断地播放好一朵美丽的茉莉花这是宋祖英开演唱会的一首民歌用这首家学习好资料 欢迎下载 最后，总结无论是舞蹈，还是江南小镇的民歌，都能带给我们美的享受，这就是艺术的魅力。今天这节口语交际课，我们就来聊一聊身边的艺术。板书题目：身边的艺术 二 铺设平台，展示个人作品，激发个人兴趣 除了老师带来的舞蹈、音乐之外，你还知道哪些艺术形式。（引导学生交流生活中的艺术形式）除了歌曲、舞蹈，艺术的形式还有许多，像书法、绘画、手工编织、剪纸作品、相声、雕塑、皮影戏、京剧乐器演奏 1 多媒体课件出示或者学生作品直

7、接展示：有我们六一联欢时的合唱照片、舞蹈照片，也有自己动手做的工艺品不倒翁，美丽的折纸，剪的漂亮的窗花；还有自己的书法作品 言表达自己跟艺术有关的故事培养学生口头表达倾听的能力以及留心观察生活的能力在活动过程中让学生欣赏各种艺术形式的美培养热爱艺术的情操教学重点培养学生口头表达倾听的能力以及留心观察生活的能力学习好资料欢迎下边学习本组课文边留心积累了解自己熟悉的一种艺术形式并制作收集相关的资料如音乐书法剪纸艺术舞蹈手工编织诗歌等通过书籍电视网络等媒体了解一件自己喜欢的工艺品或介绍自己所画的一幅画爱唱的一首歌喜欢的舞蹈自己制的艺术调查表组员长组调查途径艺术形式艺调术品查内容与艺术有关的故学习好资

8、料欢迎下载事多媒体课件教学过程一创设情境带领学生步入艺术的殿堂课前不断地播放好一朵美丽的茉莉花这是宋祖英开演唱会的一首民歌用这首家学习好资料 欢迎下载 2 教师通过课件展示不同类型的艺术作品，并进行介绍，使学生对看到的艺术作品进行简单的了解。根据课前准备，你打算跟大家介绍哪种艺术呢？（结合课前准备），教师适当的提示：你可以介绍你喜欢的，你了解的，你正在学习的艺术作品，可以介绍你喜欢它的原因，喜欢它的种种表现，也可以谈谈你内心的感受，你与它之间的小故事 3 点一生汇报，其他学生仔细听，并提出问题及时补充。（师在旁边补充）4 进行方法的总结 表扬学生敢于说，做到了口语交际的第一条（板书：敢交流）其

9、他学生听懂了什么？（板书：细心倾听）言表达自己跟艺术有关的故事培养学生口头表达倾听的能力以及留心观察生活的能力在活动过程中让学生欣赏各种艺术形式的美培养热爱艺术的情操教学重点培养学生口头表达倾听的能力以及留心观察生活的能力学习好资料欢迎下边学习本组课文边留心积累了解自己熟悉的一种艺术形式并制作收集相关的资料如音乐书法剪纸艺术舞蹈手工编织诗歌等通过书籍电视网络等媒体了解一件自己喜欢的工艺品或介绍自己所画的一幅画爱唱的一首歌喜欢的舞蹈自己制的艺术调查表组员长组调查途径艺术形式艺调术品查内容与艺术有关的故学习好资料欢迎下载事多媒体课件教学过程一创设情境带领学生步入艺术的殿堂课前不断地播放好一朵美丽的

10、茉莉花这是宋祖英开演唱会的一首民歌用这首家学习好资料 欢迎下载 并从说和表达等方面评价，提建议、问问题（板书：内容）。相机板书：说流畅、善提问。三 小组自主交流,联系生活，注重学生能力情感的提升 1 艺术的形式是多种多样的，再次多媒体展示艺术作品，仔细观赏，选择自己小组喜欢的艺术形式或作品，在六人小组中谈谈自己的感受，适当地作些评价。（一个同学主讲，注意表达要有条理，语气、语调适当，其他同学按照刚才的要求评价、提问。）2 其中一个小组汇报，小组评选出一个代表在全班发言。其他同学认真看、细心听，看看他们是怎样合作的。言表达自己跟艺术有关的故事培养学生口头表达倾听的能力以及留心观察生活的能力在活动

11、过程中让学生欣赏各种艺术形式的美培养热爱艺术的情操教学重点培养学生口头表达倾听的能力以及留心观察生活的能力学习好资料欢迎下边学习本组课文边留心积累了解自己熟悉的一种艺术形式并制作收集相关的资料如音乐书法剪纸艺术舞蹈手工编织诗歌等通过书籍电视网络等媒体了解一件自己喜欢的工艺品或介绍自己所画的一幅画爱唱的一首歌喜欢的舞蹈自己制的艺术调查表组员长组调查途径艺术形式艺调术品查内容与艺术有关的故学习好资料欢迎下载事多媒体课件教学过程一创设情境带领学生步入艺术的殿堂课前不断地播放好一朵美丽的茉莉花这是宋祖英开演唱会的一首民歌用这首家学习好资料 欢迎下载 集体评议小组合作情况。四、全班交流、评议 在个人陈述

12、，小组交流展示“身边的艺术”的基础上,学生以小组的形式参与了比赛。评价标准：说清楚，明白,最好用上课内外积累的好词好句,其他小组成员认真倾听,听后交流自己感受。师生评比哪个小组表现最好。五、教师总结提升 1、同学们，上完这节课你有什么收获或对以后的口语交际课有什么建议。先跟同桌说说。2、跟老师交流收获或建议。言表达自己跟艺术有关的故事培养学生口头表达倾听的能力以及留心观察生活的能力在活动过程中让学生欣赏各种艺术形式的美培养热爱艺术的情操教学重点培养学生口头表达倾听的能力以及留心观察生活的能力学习好资料欢迎下边学习本组课文边留心积累了解自己熟悉的一种艺术形式并制作收集相关的资料如音乐书法剪纸艺术

13、舞蹈手工编织诗歌等通过书籍电视网络等媒体了解一件自己喜欢的工艺品或介绍自己所画的一幅画爱唱的一首歌喜欢的舞蹈自己制的艺术调查表组员长组调查途径艺术形式艺调术品查内容与艺术有关的故学习好资料欢迎下载事多媒体课件教学过程一创设情境带领学生步入艺术的殿堂课前不断地播放好一朵美丽的茉莉花这是宋祖英开演唱会的一首民歌用这首家学习好资料 欢迎下载 3、师小结：同学们，通过本次口语交际的学习，我们知道了，生活中，艺术无处不在。正如罗丹所说的：“美是到处都有，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”只要仔细去发现，去感受，艺术离我们并不遥远。送给学生八个字：留意生活，发现艺术。（板书：留意生活，发现艺术）

14、六、布置作业 在课下和同学交流你看到的或者听到的有关艺术的故事。板书设计 身边的艺术 敢交流 细心倾听 内容 说流畅 善提问 言表达自己跟艺术有关的故事培养学生口头表达倾听的能力以及留心观察生活的能力在活动过程中让学生欣赏各种艺术形式的美培养热爱艺术的情操教学重点培养学生口头表达倾听的能力以及留心观察生活的能力学习好资料欢迎下边学习本组课文边留心积累了解自己熟悉的一种艺术形式并制作收集相关的资料如音乐书法剪纸艺术舞蹈手工编织诗歌等通过书籍电视网络等媒体了解一件自己喜欢的工艺品或介绍自己所画的一幅画爱唱的一首歌喜欢的舞蹈自己制的艺术调查表组员长组调查途径艺术形式艺调术品查内容与艺术有关的故学习好

15、资料欢迎下载事多媒体课件教学过程一创设情境带领学生步入艺术的殿堂课前不断地播放好一朵美丽的茉莉花这是宋祖英开演唱会的一首民歌用这首家学习好资料 欢迎下载 留意生活 发现艺术 言表达自己跟艺术有关的故事培养学生口头表达倾听的能力以及留心观察生活的能力在活动过程中让学生欣赏各种艺术形式的美培养热爱艺术的情操教学重点培养学生口头表达倾听的能力以及留心观察生活的能力学习好资料欢迎下边学习本组课文边留心积累了解自己熟悉的一种艺术形式并制作收集相关的资料如音乐书法剪纸艺术舞蹈手工编织诗歌等通过书籍电视网络等媒体了解一件自己喜欢的工艺品或介绍自己所画的一幅画爱唱的一首歌喜欢的舞蹈自己制的艺术调查表组员长组调查途径艺术形式艺调术品查内容与艺术有关的故学习好资料欢迎下载事多媒体课件教学过程一创设情境带领学生步入艺术的殿堂课前不断地播放好一朵美丽的茉莉花这是宋祖英开演唱会的一首民歌用这首家