湘教版一年级美术下册教学设计小学教育小学_小学教育-小学教育.pdf

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1、夷陵区中小学美术学科课时教学计划 授课时间：总第 课时 课 题 3、手形添画 教学内容 描手形添画成有趣的形象 教学领域 造型表现 1 课时 执教教师 黄廷宝 教学目标 知识与技能 感知手形的变化与组合，进而结合身边熟悉的事物进行联想，探究装饰与结合的美感。过程与方法 从不同的角度对手进行联想，体验不同的绘画工具、材料的使用效果，进行平面描绘和立体彩绘的方式将联想到的形象表达出来。情感态度价值观 培养观察生活、表现生活、装饰美化生活的能力，培养热爱生活的情感。培养小组合作的态度与能力。教学重点 观察感知不同姿态、角度的手形，探索以手形与身边熟悉事物的关系进行联想。教学难点 根据不同的手形进行添

2、画，并注意手形与添画的内容联系。教学准备 ppt 课件、纸、绘画用品等。教学过程 合作点 教师活动 学生活动 设计意图 时间分配 律动导入 小组律动 1、在的音乐声中,学生模仿老师的样子做律动。师：你拍手，我拍手，我有一双小小手，能写字，会画画，要问今天来画啥？就画它 2、出示课题：手形添画 1、学生随音乐做律动。2、明确课题内容。融入了歌曲、舞蹈，模糊了学科界线，强调了学生的感受和体验。激发学生学习的兴趣，吸引注意力。2 分钟 手形游戏 1、课件展示手影表演 2、变魔术的游戏“我变你猜”，大家先来猜猜老师做的手形像什么？（师做手影学1、学生欣赏手影表演的动物（孔雀、狗、狼、螃蟹、大白鹅、小鸟

3、）。加深“手形”在脑海里的印象，为创作打好基 4 分钟 师生互动 生猜）哪位同学想上来试一试？大家猜猜他做的手形像什么？2、学生回答问题。3、学生手形表演。础。探究联想 学生小组交流，归纳汇报步骤和方法。小组思考交流 1、师：我们用小手变出了这么多有趣的形象，想想有什么好办法把它们留在我们的画纸上呢？和小组的伙伴们一起讨论讨论吧！2、归纳创意手形画的步骤和方法：、描外形、画细节、上色完成 3、看着自己的手，你都能联想到什么呢？（1）同一手形方向变化 手指向上（仙人掌），手指向下（章鱼），手指横摆（小鱼）（2）两只手摆在一起（大山、蝴蝶、花篮）（3）手形可作为物品外形（手形表，手形画.）1、学生

4、小组交流，归纳汇报步骤和方法。2、观察思考手形创意画的整个表现过程，形成印象。3、小组讨论交流。培养学生观察能力和形象思维能力。激发学生大胆想象。6 分钟 大胆表现 分组绘画，合作完成。1、引导学生根据自己的想法大胆自主表现。2、教师巡视，指导合作，及时表扬鼓励，纠正问题。1、学生分组绘画，合作完成。2、学生根据自己的想法大胆的表现手形想象画。学生小组合作，互相帮助，开发思维。22 分钟 展示评价 小组互评作品 1、教师将准备好的手形大树贴在墙面上。2、评一评你喜欢的作品，说以说作品的特色。1、学生制作完成后，将自己的作品贴在墙面的大树上。2、小组评价作品。说一说最喜欢哪个作品，为什么？鼓励式

5、评价培养学生的创作兴趣 体会集体的力量，享受成功的喜悦。6 分钟 板 书 3、手形添画、描外形 造型表现课时执教教师黄廷宝知识与技能感知手形的变化与组合进而结合身边熟悉的事物进行联想探究装饰与结合的美感教学目标过程与方法从不同的角度对手进行联想体验不同的绘画工具材料的使用效果进行平面描绘和立体彩绘培养小组合作的态度与能力教学重点观察感知不同姿态角度的手形探索以手形与身边熟悉事物的关系进行联想教学难点根据不同的手形进行添画并注意手形与添画的内容联系教学准备课件纸绘画用品等教学过程合作点教师活动学生手我有一学生随音乐做律界线强调了学双小小手能字会画画动生的感受和体分钟律动导入要问今天来画啥就画它明

6、确课题内容验出示课题手形添画小组律动激发学生学习的兴趣吸引注意力课件展示手影表演学生欣赏手影表变魔术的设 计、画细节 、上色完成 教 学 反 思 造型表现课时执教教师黄廷宝知识与技能感知手形的变化与组合进而结合身边熟悉的事物进行联想探究装饰与结合的美感教学目标过程与方法从不同的角度对手进行联想体验不同的绘画工具材料的使用效果进行平面描绘和立体彩绘培养小组合作的态度与能力教学重点观察感知不同姿态角度的手形探索以手形与身边熟悉事物的关系进行联想教学难点根据不同的手形进行添画并注意手形与添画的内容联系教学准备课件纸绘画用品等教学过程合作点教师活动学生手我有一学生随音乐做律界线强调了学双小小手能字会画画动生的感受和体分钟律动导入要问今天来画啥就画它明确课题内容验出示课题手形添画小组律动激发学生学习的兴趣吸引注意力课件展示手影表演学生欣赏手影表变魔术的