第六课财富中的法与德教案小学教育小学学案_高等教育-大学课件.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第六课 财富中的法与德 第一课时 合法致富，依法纳税 教学目标 1.能力目标：学习分析归纳的方法；学习搜集资料、利用资料分析问题的方法。2.知识目标：了解“财富中的法”的含义，知道什么是财富中的“法”，什么是财富中的“义”，懂得依法纳税的意义。3.情感、态度、价值观目标：树立法制意识，尊重法制和制度的态度学会用法律维护社会经济秩序，用法律约束自己的经济行为，形成法律至上的价值取向。支持我国的税收制度，形成纳税光荣的价值取向和情感。教学重点、难点 国家税收的作用。预习内容 1.为什么要合法致富？2.法与义的关系是 。3.税收是指 。税收的特征是 、。作用 。教学过程 一、预习

2、反馈 明确目标 检查学生的预习反馈情况，同时个别指导，学生小组内互相查漏补缺。自查、互查学案预习内容，明确学习目标。二、创设情境 自主探究 呈现并指导学生阅读案例，分组讨论，交流讨论问题。案例一：P-37 材料“虚报十亩地，逮捕三村官”。案例二：某市出租车司机张先生发现乘客皮包遗忘在车上，有现金一万余元。张先生及时把皮包上缴到公司，受到了社会赞扬。（1）两则案例中的主人公面临的问题有什么相同之处？有什么不同？（2）在我们每个人的生活中，都会遇到金钱财富问题，人人都渴望获得财富、拥有财富。那么如何获得财富，如何正确对待财富呢？三、展示交流 点拨提升 1.展示交流：学生结合上述案例，并根据自己所了

3、解的一些案件分析经济违法的恶果。可以分小组讨论后，在全班交流。2教师点拨：（本活动要引导学生了解依法致富的好处，认识法律在经济生活中的重要意义，培养学生的法制意识，引导学生成为未来法制社会的自觉维护者。）四、师生互动 拓展延伸 1.呈现下面一些材料，让学生辨别正误，并说明原因。A.王某外出打工当建筑工人，一年挣了 8000 元钱。B.韩某私设赌场，一年获利 30 万元。C.张某取得了一项科技发明成果，专利权被某企业购买，获利 20 万元。D.贾某把自己的一批产品贴上某名牌产品的商标后出售，获利 15 万元。E.李某是位个体餐馆的老板，年终交纳各种税款后，获利5 万元。F.王某购买了某企业的股票

4、，年终获红利 1 万元。请判断上述致富行为是否合法，并分析合法致富的好处和非法致富的害处。学生讨论、回答。教师适当提示。学习必备 欢迎下载 点拨：经济违法实际上危害的是我们大家的利益。遵纪守法实际获得利益的首先是我们自己。2.讨论归纳：为什么要合法致富？引导学生根据教科书第 37 页的主题文字讨论归纳完成。3.呈现相关材料，让学生讨论与“义”相关的两个问题。材料一：北京“同仁堂”在“非典”流行、“非典方”中药材价格猛涨之际承诺不涨价，并不惜代价，不计成本地保证中药供应。同时，为了尽量满足消费者的需求，“同仁堂”还将两条销量很好的“国公酒”的生产线停下来，用于煎制“非典药水”，满足顾客需要。材料

5、二：非典时期口罩价格翻了几番，熏醋卖到上百元；艾草熏香由 2 元一包涨至 18 元，西安“金银花”从每千克20 元卖到了 130 元，一些地方的大蒜、白醋价格暴涨几倍。（1）你怎么看待这两种做法？（2）当法律无法规范的时候，财富若遇到道德，我们该如何取舍呢？教师适当点拨。4.呈现拾得钱包示例图片，让学生讨论：你该怎么办？你为什么能这样做？又为什么要这样做呢？（教师实当点拨）5.讨论归纳：“法”与“义”的关系？引导学生根据教科书第 38 页的主题文字讨论归纳完成。6.呈现材料，让学生讨论问题。20XX 年中央财政投入 600.77 亿元，用于汶川地震灾区应急抢险救灾和灾后恢复重建。投资 294.

6、65 亿元的青藏铁路已于 20XX 年 7 月 1 日 9:00 全线通车。20XX 年总投资 2200 亿元的京沪高速铁路全线开通工，人们乘坐京沪高速列车，从北京到上海只要五个小时。请思考：这些资金从何而来？点拨：政府实现职能离不开税收。7.呈现材料，让学生讨论问题。在今天，我国公民所缴纳的每 100 元税款中就有 17.6 元用于发展教育事业，14.7 元用于能源、交通等基础建设，8.7 元用于改善治安状况，3.7 元用于社会救助，还有的用于国防及科学技术研究等方面。请思考：这段文字给我们什么启示？8.学生讨论税收的含义、作用和特征，教师进行总结。总结：当前，我国经济生活中还存在不少偷税漏

7、税的现象。我们要维护国家税收制度，支持国家税收政策，在日常生活中监督偷税漏税行为，将来做个依法纳税的好公民。五、达标测评 巩固提高 1.为什么要合法致富？2.法与义有怎样的关系？3.什么是税收？税收的特征和作用是什么？作业布置 寻找并交流“合法致富”的典型事例。教学札记 搜集资料利用资料分析问题的方法知识目标了解财富中的法的含义知道什么是财富中的法什么是财富中的义懂得依法纳税的意义情感态度价值观目标树立法制意识尊重法制和制度的态度学会用法律维护社会经济秩序用法律约束自己的作用预习内容为什么要合法致富法与义的关系是税收是指税收的特征是作用教学过程一预习反馈明确目标检查学生的预习反馈情况同时个别指

8、导学生小组内互相查漏补缺自查互查学案预习内容确学习目标二创设情境自主探究呈现乘客皮包遗忘在车上有现金一万余元张先生及时把皮包上缴到公司受到了社会赞扬两则案例中的主人公面临的问题有什么相同之处有什么不同在我们每个人的生活中都会遇到金钱财富问题人人都渴望获得财富拥有财富那么如何获得学习必备 欢迎下载 第六课 财富中的法与德 第二课时 合法致富，依法纳税；勤俭节约，文明消费 教学目标 1.能力目标：培养学生理论联系实际，分析问题、解决问题的能力。认识“富而思源，富而思进”的必要性和重要性。学会合理消费、科学理财，提高适度消费、理性消费能力，并初步树立理财意识，培养学生理财能力。2.知识目标：使学生懂

9、得“先富带后富”的社会意义；认识到这项事业是关系国计民生的伟大事业。学会理智对待消费，确立节俭消费观和绿色消费观，提高积极参与经济生活的热情。3.情感、态度、价值观目标：培养学生对社会的强烈责任感，激励学生树立“富而思源，富而思进”的思想，从小做一个有理想，懂得回报社会的人。在思考和解决问题的过程中学会消费，学会理财。教学重点、难点 引导学生树立“富而思源、富而思进”意识，懂得“富而思源、富而思进”的意义；理解先富后为何要承担社会责任和继续开拓进取。学会合理消费，科学理财；我们生活水平提高了，为什么还要提倡节约、合理消费。预习内容 1.“允许和鼓励一部分地区、一部分人 起来，带动和帮助 ，逐步

10、走向 。”这是我国倡导的 政策。2富而思源，先富起来的人们担负起更大的 ，用实际行动回报社会，不仅体现了 ，也是 的需要和 。3人生的意义在于不断 、不断 自我、自我。富裕之后，只有在新的起点上不点向前迈进，不断超越自我，、，才能永立潮头，走出更宽更广的道路。4.勤俭节约是中华民族的 ，是 之道，是企业家取得成功的 ，使做人的 。5.历史教训告诉我们，在艰苦的年代，我们要用 渡过难关，在富裕年代，更要培养 的习惯。教学过程 一、预习反馈 明确目标 检查学生的预习反馈情况，同时个别指导，学生小组内互相查漏补缺。自查、互查学案预习内容，明确学习目标。二、创设情境 自主探究 假如你有了 100 万，

11、你做的第一件事是什么？三、展示交流 点拨提升 1.展示交流。2.教师点拨：看来，我们每个人的想法是不一样的。有的人富裕以后想好好地享受一下；有的人想干一番大事业；有的人则想帮助那些还生活在贫困中的人们，等等。这些愿望和想法无可厚非。但是，不同的想法、境界是不一样的，产生的效果也是不同的。那么，人们富裕起来后到底该怎样做才更有意义、更有价值呢？这是下面我们所要探讨的问题。四、师生互动 拓展延伸 1.阅读教材 P4041 页的三则材料，思考：（1）这三则材料的说明了什么？（2）假设是你，富了以后如何打算？为什么？搜集资料利用资料分析问题的方法知识目标了解财富中的法的含义知道什么是财富中的法什么是财

12、富中的义懂得依法纳税的意义情感态度价值观目标树立法制意识尊重法制和制度的态度学会用法律维护社会经济秩序用法律约束自己的作用预习内容为什么要合法致富法与义的关系是税收是指税收的特征是作用教学过程一预习反馈明确目标检查学生的预习反馈情况同时个别指导学生小组内互相查漏补缺自查互查学案预习内容确学习目标二创设情境自主探究呈现乘客皮包遗忘在车上有现金一万余元张先生及时把皮包上缴到公司受到了社会赞扬两则案例中的主人公面临的问题有什么相同之处有什么不同在我们每个人的生活中都会遇到金钱财富问题人人都渴望获得财富拥有财富那么如何获得学习必备 欢迎下载（3）我国倡导的富民政策是什么？点拨：先富带动后富，先富起来的

13、人们担负起更大的社会责任，用实际行动回报社会。我国的富民政策是：允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。（学生齐读，加深影响。）2.结合课本 P42的两则材料，思考：除了回报社会，先富的人还需要做些什么？（富而思进）3.归纳：为什么要富而思源，富而思进?“允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。”这是我国倡导的富民政策。富而思源，先富起来的人应担负起更大的社会责任，不仅体现了个人品质，也是社会进步的需要和标志。人生的意义在于不断创造、不断突破自我、超越自我。只有在新的起点上不断迈进，不断超越自我，与时俱进，锐意进取，才能永立潮

14、头、拓展更宽更广的道路。4.多媒体展示：20XX年 2 月 11 日，济南日报报道：济南某商场反映，有5 名小学生疯狂购物，一天竟然花掉 3 万元压岁钱，引起了家长们的不满，（1）3 万元压岁钱说明了什么？（2）5 个小学生一天竟然花掉 3 万元压岁钱，又说明了什么？（3）如果是你，如何处理这 3 万元？教师点拨：经济建设成效巨大，生活水平提高了，就连压岁钱也水涨船高了。小学生缺乏合理消费意识。5.引导学生根据教材 4344 页内容讨论完成以下问题:（1）为什么要勤俭节约（勤俭节约的意义）？（2）有人说，如今我国现在已经达到了小康生活，勤俭节约过时了，你怎么看（保持艰苦朴素、勤俭节约的优良传统

15、的现实意义）？（3）中学生要为什么要培养勤俭节约、文明消费的良好习惯？点拨：勤俭节约是中华民族的传统美德；我国还处于社会主义初级阶段；我国还面临严峻的资源形势。不管社会发展到什么程度，节俭美德总是受人推崇的。学会合理消费，养成文明的生活方式已经不仅是个人的问题，也是国家、社会发展进步的必然要求，因为世界的资源是有限的。希望同学们能够在日常的消费中，在合理消费的基础上，发扬艰苦奋斗的优良传统，为更好地参与国家的经济生活奠定基础。五、达标测评 巩固提高 中学生如何学会合理消费？作业布置 设计一个零钱使用方案。教学札记 搜集资料利用资料分析问题的方法知识目标了解财富中的法的含义知道什么是财富中的法什么是财富中的义懂得依法纳税的意义情感态度价值观目标树立法制意识尊重法制和制度的态度学会用法律维护社会经济秩序用法律约束自己的作用预习内容为什么要合法致富法与义的关系是税收是指税收的特征是作用教学过程一预习反馈明确目标检查学生的预习反馈情况同时个别指导学生小组内互相查漏补缺自查互查学案预习内容确学习目标二创设情境自主探究呈现乘客皮包遗忘在车上有现金一万余元张先生及时把皮包上缴到公司受到了社会赞扬两则案例中的主人公面临的问题有什么相同之处有什么不同在我们每个人的生活中都会遇到金钱财富问题人人都渴望获得财富拥有财富那么如何获得