湖美版小学美术六年级上册第二课《彩云衣》活动一教案及教学反思小学教育小学学案_小学教育-小学课件.pdf

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1、 湖美版小学美术六年级上册第二课彩云衣活动一教案及教学反思 一、教学目标 知识与技能 1、收集资料，欣赏各种各样的服装，领略服装的艺术美感。2、在生活中合理选择服装，体现自己应有的审美取向和独特的衣着风格。3、运用色彩的对比与和谐知识进行服装的色彩搭配。过程与方法 1、通过对比方法，了解色彩搭配的妙处所在。2、通过设计服装花边，感受艺术的美妙。情感态度价值观 培养欣赏热爱民族，热爱生活的情感。二、教学重难点 重点：通过在生活中选择各种各样的服装，培养欣赏的审美能力。难点：引导学生进行服装的色彩搭配，体现图案美。教学设计：趣味导入 1 教师让学生在一张小白纸片上用 1 一 3 种颜色涂画。服装领

2、略服装的艺术美感在生活中合理选择服装体现自己应有的审美取向和独特的衣着风格运用色彩的对比与和谐知识进行服装的色彩搭配过程与方法通过对比方法了解色彩搭配的妙处所在通过设计服装花边感受艺术的美妙情感态能力难点引导学生进行服装的色彩搭配体现图案美教学设计趣味导入教师让学生在一张小白纸片上用一种颜色涂画提出游戏要求激发学习欲望学生采用油画棒任意选种色彩自由涂满白纸学生尝试作业时间为分钟课件呈现游戏的规则方形纸对折剪缺成背心教师示范用的纸已涂满色彩和剪刀作业评析渗透知识教师将部分学生作业进行展示张贴在黑板上引导学生感受色彩的变化有的小背心只用一种色彩也有深浅变化有的小背心用两至三种色彩产生柔和对比有的小

3、(提出游戏要求，激发学习欲望。)2学生采用油画棒任意选 23 种色彩，自由涂满白纸。(学生尝试作业，时间为 3 分钟。)CAI 课件呈现游戏的规 则、内容、方式、时间。剪纸游戏 趣味伸入 1 教师示范将涂满色彩的白纸剪成一件小背心。服装领略服装的艺术美感在生活中合理选择服装体现自己应有的审美取向和独特的衣着风格运用色彩的对比与和谐知识进行服装的色彩搭配过程与方法通过对比方法了解色彩搭配的妙处所在通过设计服装花边感受艺术的美妙情感态能力难点引导学生进行服装的色彩搭配体现图案美教学设计趣味导入教师让学生在一张小白纸片上用一种颜色涂画提出游戏要求激发学习欲望学生采用油画棒任意选种色彩自由涂满白纸学生

4、尝试作业时间为分钟课件呈现游戏的规则方形纸对折剪缺成背心教师示范用的纸已涂满色彩和剪刀作业评析渗透知识教师将部分学生作业进行展示张贴在黑板上引导学生感受色彩的变化有的小背心只用一种色彩也有深浅变化有的小背心用两至三种色彩产生柔和对比有的小 2学生也将自己的作业剪成一件背心。(将方形纸对折剪缺成背心。)教师示范用的纸(已涂满色彩)和剪刀。作业评析 渗透知识 1 教师将部分学生作业进行展示张贴在黑板上。服装领略服装的艺术美感在生活中合理选择服装体现自己应有的审美取向和独特的衣着风格运用色彩的对比与和谐知识进行服装的色彩搭配过程与方法通过对比方法了解色彩搭配的妙处所在通过设计服装花边感受艺术的美妙情

5、感态能力难点引导学生进行服装的色彩搭配体现图案美教学设计趣味导入教师让学生在一张小白纸片上用一种颜色涂画提出游戏要求激发学习欲望学生采用油画棒任意选种色彩自由涂满白纸学生尝试作业时间为分钟课件呈现游戏的规则方形纸对折剪缺成背心教师示范用的纸已涂满色彩和剪刀作业评析渗透知识教师将部分学生作业进行展示张贴在黑板上引导学生感受色彩的变化有的小背心只用一种色彩也有深浅变化有的小背心用两至三种色彩产生柔和对比有的小2引导学生感受色彩的变化。(1)有的小背心只用一种色彩也有深浅变化。(2)有的小背心用两至三种色彩产生柔和对比。(3)有的小背心用两至三种色彩产生强烈对比。根据色相的对比知识引导学生观察理解。

6、3学生将涂好色的小背心按色彩的强烈对比与柔和对比分别贴在两类衣架上。服装领略服装的艺术美感在生活中合理选择服装体现自己应有的审美取向和独特的衣着风格运用色彩的对比与和谐知识进行服装的色彩搭配过程与方法通过对比方法了解色彩搭配的妙处所在通过设计服装花边感受艺术的美妙情感态能力难点引导学生进行服装的色彩搭配体现图案美教学设计趣味导入教师让学生在一张小白纸片上用一种颜色涂画提出游戏要求激发学习欲望学生采用油画棒任意选种色彩自由涂满白纸学生尝试作业时间为分钟课件呈现游戏的规则方形纸对折剪缺成背心教师示范用的纸已涂满色彩和剪刀作业评析渗透知识教师将部分学生作业进行展示张贴在黑板上引导学生感受色彩的变化有

7、的小背心只用一种色彩也有深浅变化有的小背心用两至三种色彩产生柔和对比有的小(作业评析既巩固涂色方法，又渗透色彩知识。)学生作业、衣架 观赏教材 小组讨论 1 欣赏教材中的服饰图片做辨析小训练。2小组讨论。3分别呈现讨论的结果。服装领略服装的艺术美感在生活中合理选择服装体现自己应有的审美取向和独特的衣着风格运用色彩的对比与和谐知识进行服装的色彩搭配过程与方法通过对比方法了解色彩搭配的妙处所在通过设计服装花边感受艺术的美妙情感态能力难点引导学生进行服装的色彩搭配体现图案美教学设计趣味导入教师让学生在一张小白纸片上用一种颜色涂画提出游戏要求激发学习欲望学生采用油画棒任意选种色彩自由涂满白纸学生尝试作

8、业时间为分钟课件呈现游戏的规则方形纸对折剪缺成背心教师示范用的纸已涂满色彩和剪刀作业评析渗透知识教师将部分学生作业进行展示张贴在黑板上引导学生感受色彩的变化有的小背心只用一种色彩也有深浅变化有的小背心用两至三种色彩产生柔和对比有的小 4教师小结色彩的对比知识。CAI 呈现教材中的小训练(包括图片及讨论内容)。学生作业 教师指导 1 教师提出作业要求：从教材中任选一套服装进行色彩搭配。2学生作业、播放音乐。播放音乐 服装领略服装的艺术美感在生活中合理选择服装体现自己应有的审美取向和独特的衣着风格运用色彩的对比与和谐知识进行服装的色彩搭配过程与方法通过对比方法了解色彩搭配的妙处所在通过设计服装花边

9、感受艺术的美妙情感态能力难点引导学生进行服装的色彩搭配体现图案美教学设计趣味导入教师让学生在一张小白纸片上用一种颜色涂画提出游戏要求激发学习欲望学生采用油画棒任意选种色彩自由涂满白纸学生尝试作业时间为分钟课件呈现游戏的规则方形纸对折剪缺成背心教师示范用的纸已涂满色彩和剪刀作业评析渗透知识教师将部分学生作业进行展示张贴在黑板上引导学生感受色彩的变化有的小背心只用一种色彩也有深浅变化有的小背心用两至三种色彩产生柔和对比有的小 A段：活泼、跳跃 B段：轻柔、舒缓 评析交流 1 学生作业互评。2请“小设计师”谈自己的作品。3请“小设计师”针对自己今天身上穿的服装谈感受，也服装领略服装的艺术美感在生活中

10、合理选择服装体现自己应有的审美取向和独特的衣着风格运用色彩的对比与和谐知识进行服装的色彩搭配过程与方法通过对比方法了解色彩搭配的妙处所在通过设计服装花边感受艺术的美妙情感态能力难点引导学生进行服装的色彩搭配体现图案美教学设计趣味导入教师让学生在一张小白纸片上用一种颜色涂画提出游戏要求激发学习欲望学生采用油画棒任意选种色彩自由涂满白纸学生尝试作业时间为分钟课件呈现游戏的规则方形纸对折剪缺成背心教师示范用的纸已涂满色彩和剪刀作业评析渗透知识教师将部分学生作业进行展示张贴在黑板上引导学生感受色彩的变化有的小背心只用一种色彩也有深浅变化有的小背心用两至三种色彩产生柔和对比有的小可请同学点评。学生作业

11、欣赏服装 1 听故事，了解服装的起源。2 欣赏服装，了解服装随着社会生活而发生的一系列演变。(1)引导学生欣赏款式各异的服装。(2)引导学生欣赏面料不同的各类服装。引导学生去珍惜今天幸福的生活。服装领略服装的艺术美感在生活中合理选择服装体现自己应有的审美取向和独特的衣着风格运用色彩的对比与和谐知识进行服装的色彩搭配过程与方法通过对比方法了解色彩搭配的妙处所在通过设计服装花边感受艺术的美妙情感态能力难点引导学生进行服装的色彩搭配体现图案美教学设计趣味导入教师让学生在一张小白纸片上用一种颜色涂画提出游戏要求激发学习欲望学生采用油画棒任意选种色彩自由涂满白纸学生尝试作业时间为分钟课件呈现游戏的规则方

12、形纸对折剪缺成背心教师示范用的纸已涂满色彩和剪刀作业评析渗透知识教师将部分学生作业进行展示张贴在黑板上引导学生感受色彩的变化有的小背心只用一种色彩也有深浅变化有的小背心用两至三种色彩产生柔和对比有的小 CAI 课件呈现各类服装的图片。七、板书设计 彩云衣 彩云：色彩繁多 衣：服装各式各项 两者都很美丽 服装领略服装的艺术美感在生活中合理选择服装体现自己应有的审美取向和独特的衣着风格运用色彩的对比与和谐知识进行服装的色彩搭配过程与方法通过对比方法了解色彩搭配的妙处所在通过设计服装花边感受艺术的美妙情感态能力难点引导学生进行服装的色彩搭配体现图案美教学设计趣味导入教师让学生在一张小白纸片上用一种颜色涂画提出游戏要求激发学习欲望学生采用油画棒任意选种色彩自由涂满白纸学生尝试作业时间为分钟课件呈现游戏的规则方形纸对折剪缺成背心教师示范用的纸已涂满色彩和剪刀作业评析渗透知识教师将部分学生作业进行展示张贴在黑板上引导学生感受色彩的变化有的小背心只用一种色彩也有深浅变化有的小背心用两至三种色彩产生柔和对比有的小