《说了就要做》教学设计小学教育小学教育_小学教育-小学教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 思品说了就要做教学设计 1、活动目标：通过活动，让学生明白遵守诺言，说到做到是诚实守信的表现。一个人只有守信用，人们才会信赖他、尊重他，愿意和他交往。2、教学难点：让学生懂得守信使尊重他人的表现，知道诚实与虚假、守信与失信给自己和他人带来的不同影响；知道讲信用要有原则。3、活动准备：（教师）课件、雨伞（学生）搜集讲信用的小故事、名人名言。活动过程：一、导入 提问：昨天我与同学们有个什么约定？（我兑现了这个诺言，同学们也兑现了这个诺言，我们都说到做到了。今天我们共同来体验“说了就要做”）2板书：说了就要做 二、生活体验、份角色演一演。请看下面的四幅图（出示）：这几幅图的内容都

2、曾经出现在我们的生活中，下面以小组为单位，分组讨论，也可以分角色表演。（预习提示：你能表演完整或续编完整吗）小组汇报：一组来汇报：我们来演一演第一副图（答应别人的事一定做到）二组汇报：我们来说一说第二图（失信给他人带来了麻烦，不尊重他人的表现）三组来汇报：我们来说一说第三图（特殊情况不能履行诺言，及时向别人说明情况，求得别人谅解）四组汇报：我们来演一演第四副图（讲信用要有原则，不该做的事不能随便答应别人）这几幅图你明白了什么？（在和同学交往的时候，我们不论干什么都要说话算数，说到做到，遵守诺言。）板书：说到做到 讲信用 讲原则 过渡：我们生活的周围有很多讲诚信的故事，也有很多讲诚信的人。下面有

3、我们的小记者进行现场采访。大家掌声欢迎小记者出场！小记者上台，自我介绍（我是小记者，下面有我采访大家，你们一学习必备 欢迎下载 定要支持我呦！，我们一定好好合作呦！掌声）采访话题（一）：你做过对同学讲信用的事吗？谈谈你当时的心情。（采访1-2 人便可）采访话题（二）：同学对你做过讲信用的事吗？可以谈谈你当时的心情。小记者进行小结：通过刚才的采访，大家了解了同学之间要以诚相待，相互尊重。过渡：做人讲信用不是现在才有的，中华民族的炎黄子孙历来都是讲信用的，请看故事君子守信，播放视频 这个故事告诉你了什么道理？学生回答（出示：讲信用是中华民族的传统美德）过渡：我们生活周围的大多数人都是讲信用的，但也

4、有极少数不讲信用的人和事，你能列举一个例子吗？学生举例（书本或生活中）。经商讲诚信会不会少赚钱？为什么？失信给别人和自己会带来什么影响？教师小结：不讲诚信的人弄虚作假，说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重呢。不讲诚信的单位会面临倒闭、关门。讲诚信的人才会得到别人尊重。出示：诚信是每个公民应具备的基本道德，人人都应该以诚信为本。过渡：刚才故事中的主人翁范式说“君子一言，驷马难追”就是一句诚信名言。生活中还有许多关于诚信的名言，把你收集到的跟大家交流一下好吗？老师也收集了几句诚信名言，我们一起分享一下吧！出示名言 言必信，行必果。一言九鼎重千秋。言必诚信，行必忠正。没有诚信，何来尊严

5、？一言既出，驷马难追。真诚是一种心灵的开放。把你收集到的名言做成书签送给你的同学和朋友吧！板书：说了就要做 说到做到 讲信用 讲原则 受人尊重 言必信，行必果。君子一言 驷马难追 个人只有守信用人们才会信赖他尊重他愿意和他交往教学难点让学生懂得守信使尊重他人的表现知道诚实与虚假守信与失信给自己和他人带来的不同影响知道讲信用要有原则活动准备教师课件雨伞学生搜集讲信用的小故事名人名言今天我们共同来体验说了就要做板书说了就要做二生活体验份角色演一演看下面的四幅图出示这几幅图的内容都曾经出现在我们的生活中下面以小组为单位分组讨论也可以分角色表演预习提示你能表演完整或续编完整吗小组汇报一重他人的表现三组

6、来汇报我们来说一说第三图特殊情况不能履行诺言及时向别人说明情况求得别人谅解四组汇报我们来演一演第四副图讲信用要有原则不该做的事不能随便答应别人这几幅图你明白了什么在和同学交往的时候我们不学习必备 欢迎下载 小组汇报：一组来汇报：我们来演一演第一副图（答应别人的事一定做到）二组汇报：我们来说一说第二图（失信给他人带来了麻烦，是不尊重他人的表现）三组来汇报：我们来说一说第三图（特殊情况不能履行诺言，及时向别人说明情况，以求得别人谅解）四组汇报：我们来演一演第四副图（讲信用要有原则，不该做的事不能随便答应别人）小记者上台，自我介绍（我是小记者，下面有我采访大家，你们一定要支持我呦！，我们一定好好合作

7、呦！掌声）采访话题（一）：你做过对同学讲信用的是吗？谈谈你当时的心情。（采访1-2 人便可）采访话题（二）：同学对你做过讲信用的是吗？可以谈谈你当时的心情。小记者进行小结：通过刚才的采访，大家了解了同学之间要以诚相待，相互尊重。个人只有守信用人们才会信赖他尊重他愿意和他交往教学难点让学生懂得守信使尊重他人的表现知道诚实与虚假守信与失信给自己和他人带来的不同影响知道讲信用要有原则活动准备教师课件雨伞学生搜集讲信用的小故事名人名言今天我们共同来体验说了就要做板书说了就要做二生活体验份角色演一演看下面的四幅图出示这几幅图的内容都曾经出现在我们的生活中下面以小组为单位分组讨论也可以分角色表演预习提示你能表演完整或续编完整吗小组汇报一重他人的表现三组来汇报我们来说一说第三图特殊情况不能履行诺言及时向别人说明情况求得别人谅解四组汇报我们来演一演第四副图讲信用要有原则不该做的事不能随便答应别人这几幅图你明白了什么在和同学交往的时候我们不