圆 (3)课件.ppt

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1、文昌路小学 李燕 圆是由圆是由曲线曲线围成的封闭的平面围成的封闭的平面图形。图形。圆中心的这一点叫做圆心。圆中心的这一点叫做圆心。圆心圆心O认识圆心连接圆心和连接圆心和圆上圆上任意一点的线段叫做任意一点的线段叫做半径半径。r半径半径A直径直径 d通过圆心并且两端都在通过圆心并且两端都在圆上圆上的线段叫做的线段叫做直径直径。AB认识直径1 1、请观察下图中哪些是直径，哪些是、请观察下图中哪些是直径，哪些是半径。哪些不是，为什么？半径。哪些不是，为什么？DHMoCGNBOG是半径。因为它是从圆是半径。因为它是从圆心到圆上一点的线段心到圆上一点的线段OB 不是半径。因为它的另不是半径。因为它的另一端

2、不在圆上一端不在圆上CD是直径。因为它经过圆是直径。因为它经过圆心并且两端都在圆上心并且两端都在圆上GH 不是直径。因为它的另不是直径。因为它的另一端不在圆上一端不在圆上MN不是直径。因为没有经过不是直径。因为没有经过圆心圆心OC画圆1、想一想，画一个比刚才小一点的圆怎么办？、想一想，画一个比刚才小一点的圆怎么办？画圆画圆2、画一个比刚才大一点的圆。、画一个比刚才大一点的圆。画圆画圆3、我们全班同学要画一样大的圆怎么办？、我们全班同学要画一样大的圆怎么办？想一想：这个圆的直径是多少？想一想：这个圆的直径是多少？画圆画圆4、画一个直径是、画一个直径是4厘米的圆。厘米的圆。学校要建一个圆形花坛，花

3、坛的学校要建一个圆形花坛，花坛的半半径是径是5米，米，这个圆该怎么画？为什么这个圆该怎么画？为什么?画大圆画大圆想一想：在画圆和找圆心的过程中，想一想：在画圆和找圆心的过程中，你发现圆有什么特点？你发现圆有什么特点？先自己想一想，再小组交流。先自己想一想，再小组交流。小红小明小华小强小丽1、如果车轮做成正方形的、如果车轮做成正方形的、椭圆椭圆形的，形的，我们坐上去会是什么我们坐上去会是什么感觉感觉呢？呢？2、车轮为什么做成圆形的，车轴应安装、车轮为什么做成圆形的，车轴应安装 在哪里？在哪里？退退退退 出出出出导导导导 入入入入新新新新 授授授授练练练练 习习习习退退退退 出出出出导导导导 入入

4、入入新新新新 授授授授练练练练 习习习习 据说在据说在5 5世纪，英国国王亚瑟世纪，英国国王亚瑟与他的骑士们围坐在一张圆形桌子与他的骑士们围坐在一张圆形桌子的周围共商国事，骑士和君主之间的周围共商国事，骑士和君主之间不排位次，圆桌会议由此得名。关不排位次，圆桌会议由此得名。关于亚瑟王和圆桌骑士的传说虽然有于亚瑟王和圆桌骑士的传说虽然有着各种各样的版本，但圆桌会议的着各种各样的版本，但圆桌会议的精神则延续下来。第一次世界大战精神则延续下来。第一次世界大战之后，这种形式被国际会议广泛采之后，这种形式被国际会议广泛采用。用。圆 桌 会 议 直到今天直到今天,圆桌会议已成为平等交流的圆桌会议已成为平等

5、交流的代名词，也是国家之间以及国家内部一种代名词，也是国家之间以及国家内部一种重要的协商和讨论形式。重要的协商和讨论形式。圆 桌 会 议球是球是立体图形立体图形，把球从中间剖开，把球从中间剖开，得到的剖面是圆形。得到的剖面是圆形。圆是圆是平面图形平面图形。一、请你来当小老师一、请你来当小老师1 1、在同一个圆内只可以画、在同一个圆内只可以画100100条条直径。直径。()()2 2、所有的圆的直径都相、所有的圆的直径都相等等()()3 3、两端都在圆上的线段叫做直径。、两端都在圆上的线段叫做直径。()()4 4、直径、直径3 3厘米的圆比半径厘米的圆比半径2 2厘米的圆要大些。厘米的圆要大些。

6、（）一、请你来当小老师一、请你来当小老师（5 5）直径长度是半径的）直径长度是半径的2 2倍。倍。（）（6 6）在同一个圆内从圆心到圆上任意一点的）在同一个圆内从圆心到圆上任意一点的距离都相等。距离都相等。（）（7 7）画一个直径）画一个直径4 4厘米的圆，圆规两脚的距厘米的圆，圆规两脚的距 离应该是离应该是4 4 厘米。厘米。（）（8 8）等圆的半径都相等。）等圆的半径都相等。()()二、择优录取二、择优录取（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（）画圆时，圆规两脚间的距离是（）。）。A A、半径长度、半径长度 B B、直径长度、直径长度 （2）从圆心到）从圆心到()任意一点的线段任意一点的线段,叫半径。叫半径。A A、圆心、圆心 B B、圆外、圆外 C C、圆上、圆上（3）通过圆心并且两端都在圆上的）通过圆心并且两端都在圆上的()叫直径。叫直径。A A、直径、直径 B B、线段、线段 C C、射线、射线（4）一个圆的半径扩大）一个圆的半径扩大2倍，他的直径就扩大（倍，他的直径就扩大（）倍。倍。A A、2 2倍倍 B B、4 4倍倍 C C、无法确定、无法确定ACBA