爱唱歌的小麻雀教案小学教育小学_小学教育-小学课件.pdf

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1、活动名称：故事爱唱歌的小麻雀 活动目标：1.理解故事内容，学说故事中小动物之间的对话。2.能大胆清楚的表达自己的意思，声音洪亮。3.感受故事中关爱朋友的美好情感。活动准备：课件、音乐。活动过程：一、谈话引入活动“小朋友，你们喜欢唱歌吗？有一只小麻雀也很喜欢唱歌，看，它又在唱歌了，小朋友和它打个招呼吧！”今天小麻雀唱歌的时候遇到了一件事情，会是一件什么事情呢？二、看图分段讲述故事，幼儿学说故事中的简单对话。1.讲述故事“高高的树上 小麻雀，请你不要唱了。”提问：咦！小麻雀唱得这么好听，是谁不让小麻雀唱了呢？（幼儿猜想）师：“小麻雀也在想，是我唱的不好吗？为什么不要我唱了？我得下去问明 白。”2.

2、讲述故事“小麻雀往下飞，看见啄木鸟，问：“啄木鸟，是您不要我唱歌的吗?”啄木鸟说：“不是，不是，是下面的朋友不要你唱的。”提问：小麻雀看到了谁？（啄木鸟）是啄木鸟不让小麻雀唱歌的吗？啄木鸟是怎么说的？（幼儿回答后集体学说）下面的朋友会是谁呢？（幼儿猜想后出示小猴）小麻雀又往下飞看到了谁？我们和小麻雀一起问问小猴子吧！小猴子没听见，我们再问一遍。小猴子是怎样回答的?3.讲述故事“小麻雀再往下飞，看见小松鼠，问：“小松鼠，是您不要我唱歌的吗?”小松鼠说：“不是不是，是下面的朋友不要你唱的。”提问：小麻雀再往下飞看到了谁？小松鼠是怎样回答的？下面的朋友会是谁呢？4.讲述故事“小麻雀，继续往下飞，看见

3、小熊，问：“小熊，是您不要我唱歌的吗?”提问：小熊会怎样回答呢？（幼儿猜想）师：“让我们听听小熊是怎样说的吧！”（播放录音）提问：小熊是怎样说的？（幼儿回答后集体学说）师：“小熊让小麻雀飞下去看看就知道了，我们和小麻雀一起下去看看原因吧！”5.出示猫宝宝睡觉的图片。师：“呀，怎么了？”6.幼儿回答后教师放低音量讲述故事“小麻雀不唱歌了，安静的等猫宝宝醒来。给小猫唱起了歌。”师:“你们喜欢这个故事吗？下面请小朋友安静的听老师再讲一遍。”三、幼儿完整欣赏故事，加深对故事的理解。提问：1.是谁不让小麻雀唱歌了？它为什么不让小麻雀唱歌了？2.小麻雀是怎么做的？3.你喜欢小麻雀吗？为什么？4.你们觉得在

4、什么时候也不应该大声讲话？（幼儿回答后教师小结）四、活动结束。师：“下面，我们和小麻雀出去一起唱歌吧！”播放音乐边表演边出教室。声音洪亮感受故事中关爱朋友的美好情感活动准备课件音乐活动过程一谈话引入活动小朋友你们喜欢唱歌吗有一只小麻雀也很喜欢唱歌看它又在唱歌了小朋友和它打个招呼吧今天小麻雀唱歌的时候遇到了一件事情会是一件什么事情么好听是谁不让小麻雀唱了呢幼儿猜想师小麻雀也在想是我唱的不好吗为什么不要我唱了我得下去问明白讲述故事小麻雀往下飞看见啄木鸟问啄木鸟是您不要我唱歌的吗啄木鸟说不是不是是下面的朋友不要你唱的提问小麻雀看到了示小猴小麻雀又往下飞看到了谁我们和小麻雀一起问问小猴子吧小猴子没听见我们再问一遍小猴子是怎样回答的讲述故事小麻雀再往下飞看见小松鼠问小松鼠是您不要我唱歌的吗小松鼠说不是不是是下面的朋友不要你唱的提问小麻