《绿色蝈蝈》导学案小学教育小学_小学教育-小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 绿色蝈蝈导学案 【导学目标】1指导学生速读课文，能用简洁的语言概述文章内容。2引导学生体味文中的美词佳句，并说出其作用。3培养学生的阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。【导学重点】培养学生阅读文章、概述内容的能力，体会语言特色。【导学难点】能体味文中的美词佳句，领会运用比喻、拟人等修辞手法的妙处。【课时】一课时【预习导引】1查找作者和作品的资料。1823 年 12 月 22 日，法布尔生于法国南部一户农民家中。童年时代就迷上了户外大自然中的花草虫鸟。在他不足 19 岁时就立志研究昆虫。后来靠自学获得了自然科学硕士、博士学位。1880 年他用积攒的一小笔钱，在乡

2、间小镇塞里尼昂附近购得一处坐落在生荒地上的老旧民宅，进一步研究活虫子的计划即将变成现实。他精神舒畅，用当地普罗斯旺语给这处居所取了个风趣的雅号荒石园。年复一年，他守着心爱的荒石园，开足生命的马力，不知疲倦地从事独具特色的昆虫学研究，把劳动成果写进一卷又一卷的昆虫记。他就是这样，孤独、欢欣、清苦、平静地度过了 35 年余生。昆虫记主体内容集中在昆虫学问题上，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章，若干解决理论问题的议论，以及少量带科普知识性的文字。1910年法布尔在全十卷精装本昆虫记的出版序言中说：“非常遗憾，如今我被迫中断了这些研究。要知道从事这些研究是我一生得到的惟一仅有的安慰。阅尽大千

3、世界，自知虫类是其最多姿多彩者中之一群。即使能让我再获得些许气力，甚至有可能再获得几次长寿人生，我也做不到彻底认清虫类的益趣。”1915 年 11 月的一天，这位以昆虫为琴拨响人类命运颤音的巨人逝世。2掌握字词，扫清阅读障碍（1）给加点的字注音。喧嚣 xio劫掠 lu 静谧 m酷爱 k 吮取 sh 气氛 fn满载而归 zi 喑哑 yn（2）根据拼音写出相应的汉字。shu 狩猎 cun 篡夺 ro扰乱 更胜一 chu 筹 gu 篝火zhng螽斯 x窸 s窣作响 w j莴苣（3）请将横线处的文字表述替换成成语（或词语）。耳朵灵敏的人，能听到动物中弱者被强者吃掉处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。（弱

4、肉强食）表面上很大而实际脆弱的东西常常成了绿色蝈蝈进攻的目标。（庞然大物）蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地飞起逃窜。（惊慌失措）它们对这道菜吃得特别有兴趣。（津津有味）3认真阅读课文（含单元提示、课文提示、课文、课下注释等），整体感知课文内容，思考：绿色蝈蝈的外表有哪些特征？漂亮、嫩绿、苗条、匀称 绿色蝈蝈有哪些习性？作者主要写了哪个方面的习性？学习必备 欢迎下载 第 2 页 叫声，食性，主要写的是食性。4在文中圈出不懂的词语和句子，或者你最喜欢的词语和句子，并结合全文理解其的含义。【导学过程】一、导入：同学们，也许你还记得童年时看蚂蚁搬家时的情景吧?也许还记得在夏夜里在草间提着灯笼捉萤火虫吧?

5、还有唱歌的知了、飞舞的蝴蝶，这些大自然的小昆虫。也许你已经从各类文章中体会到蜜蜂、小鸟等各类小动物生活情趣，这些美好的昆虫、动物也许都是伴随你成长的好朋友。今天，大家再去拜访一位昆虫朋友绿色蝈蝈。二、整体感知 1检查预习 12 2初读课文，感知内容 a 绿色蝈蝈外表有哪些特征?外表特征：“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱；”b 作者主要写了绿色蝈蝈的哪些习性?明确蝈蝈习性写了蝈蝈的叫声和食性。三、重点研读，质疑问答，合作交流：1作者是用什么方法引出蝈蝈的呢？课文第 1 段并没有写蝈蝈，是写在别人欢度国庆的日子里，自己还没有忘记去观察昆虫。

6、“我独自一人”说明作者对他热爱的事业的执著。第 2 段写蝉在夜晚不再鸣叫，它要休息了。突然，蝉的一声哀号引出了本文的“主人公”蝈蝈。这是多么富有匠心的写作思路！2作者是如何知道蝈蝈喜欢吃什么食物的呢？作者是通过实验和观察知道蝈蝈喜欢吃蝉肚子的。清晨，作者散步时看到的一幕揭开了蝈蝈食物之谜捕蝉为食。又通过变换食物的花样，揭开了蝈蝈首先吃蝉肚子的秘密，因为肚子既有肉，又有甜食。这反映了作者严谨的科学态度。3文中多处运用拟人手法，试结合具体例子说说这样写的好处。“窃窃自语”“津津有味”“酷爱甜食”“毫不犹豫地都接受”是拟人。这样写亲切自然，形象生动。4 研读课文第 9 段，归纳这段文字说明了蝈蝈的什

7、么生活习性，说明蝈蝈属_C_（A食肉 B食草 C杂食）性昆虫。5“蝈蝈也存在着同类相食的现象。诚然，在我的笼子里，我从来没见过像螳螂那样捕杀姊妹、吞吃丈夫的残暴行径，但是如果一只蝈蝈死了，活着的一定不会放过品尝其尸体的机会的，就像普通的猎物一样。”本语段中运用了什么说明方法，有何好处？语段运用了作比较的说明方法，写蝈蝈同类相食，拿螳螂来作比较。这样写既能使读者了解其他昆虫的习性，又能突出蝈蝈的习性。6 辞海中有关蝈蝈的条目是这样的：蝈蝈，昆虫。螽斯的一种。翅短，腹大，雄的前翅基部可摩擦发声。吃植物的嫩叶和花，危害农作物。也有称之为“哥哥”。就这段文字与课文比较，用简洁的语言概括本文的笔法特点。

8、本文的说明与一般的说明文不同，带有明显的感情色彩，亲切自然，富有文学笔法，妙趣横生，生动活泼。美词佳句并说出其作用培养学生的阅读能力激发学生探索科学奥秘的兴趣导学重点培养学生阅读文章概述内容的能力体会语言特色导学难点能体味文中的美词佳句领会运用比喻拟人等修辞手法的妙处课时一课时预习导引查找作者和立志研昆虫后来靠自学获得了自然科学硕士博士学位年他用积攒的一小笔钱在乡间小镇塞里尼昂附近购得一处坐落在生荒地上的老旧民宅进一步研活虫子的计划即将变成现实他精神舒畅用当地普罗斯旺语给这处居所取了个风趣的雅又一卷的昆虫记他就第页学习必备欢迎下载叫声食性主要写的是食性在文中圈出不懂的词语和句子或者你最喜欢的词

9、语和句子并结合全文理解其的含义导学过程一导入同学们也许你还记得童年时看蚂蚁搬家时的情景吧也许还记得在学习必备 欢迎下载 第 3 页 本文的写作特点：文艺笔调生动；语言传神形象；拟人贴切自然；描写突出特征。四、拓展延伸：阅读下面这篇文章，按要求回答问题。燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度每小时可达 120 公里，_燕子又具有高超的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天；它们能够倏忽地来个 180大转弯，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。那么，燕子的飞行本领为什么如此高强呢？原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每秒可以振动 20 次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的

10、三分之一，这些对飞翔是特别重要的。燕子的身子特别轻巧，平均重量仅为 20 克，堪称是最轻量级的飞行员。燕子是一种勤劳的鸟。筑巢，“娶妻生子”，抚养孩子，整天忙得不亦乐乎。燕子又是个捕虫能手。一对燕子夫妻每天捕 8000 多只虫，除供自己所需外，大部分都用来喂养它们那些似乎是永远也填不饱肚子的孩子们。燕子吃掉大量害虫，对农业林业有很大好处，所以，燕子是益鸟，是人类的朋友。（节选自吴莫印燕子有改动）1解释文中加粗成语的含义。妇孺皆知：妇女与孩子都知道 不亦乐乎：不也是很快乐吗？2段的空缺处应填入的最恰当的句子是（A）A堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员。B堪称是动物大家庭中最善于飞行的成员。C堪称

11、是动物大家庭中飞翔技能最高的成员之一。D堪称鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。3阅读语段，简述“燕子”具有高强的飞行本领的原因。身体呈流线型、翅膀既窄又长；尾巴长；身子轻。五、课后练习：1读读法布尔的昆虫记节选本。2 练习：二、三、3以自己熟悉喜爱的小动物为内容写一篇小短文。美词佳句并说出其作用培养学生的阅读能力激发学生探索科学奥秘的兴趣导学重点培养学生阅读文章概述内容的能力体会语言特色导学难点能体味文中的美词佳句领会运用比喻拟人等修辞手法的妙处课时一课时预习导引查找作者和立志研昆虫后来靠自学获得了自然科学硕士博士学位年他用积攒的一小笔钱在乡间小镇塞里尼昂附近购得一处坐落在生荒地上的老旧民宅进一步研活虫子的计划即将变成现实他精神舒畅用当地普罗斯旺语给这处居所取了个风趣的雅又一卷的昆虫记他就第页学习必备欢迎下载叫声食性主要写的是食性在文中圈出不懂的词语和句子或者你最喜欢的词语和句子并结合全文理解其的含义导学过程一导入同学们也许你还记得童年时看蚂蚁搬家时的情景吧也许还记得在