《花的勇气》教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 花的勇气教案 学习目标 认识 4 个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。理解含义深刻的词句的意思,领会作者语言的精妙。理解作者对生命的感悟,树立无所畏惧的勇气和信心。课前准备 预习课文,读准字音,读通句子。教师准备维也纳春天的三个画面全文。A案 自读“提示”,明确要求 快速默读“阅读提示”,想一想“提示”告诉了我们什么,提出了哪些要求。全班交流,明确阅读要求。初读课文,了解大意 自主学习:自读课文,读准字音,读通句子。边读边想课文主要写了什么内容。小组合作学习:轮读课文,互相纠正字音,交流识记生字的方法,说一说课文的主要内容。全班交流:指名朗读课文,认读生字,概
2、括课文的主要内容。细读课文,理清脉络 仔细阅读课文,边读边而出表现作者情感变化的词语,联系上下文想一想为什么会有这样的变化。投影出示,请学生完成下面的填空。作者最初看见草地时,感到_,因为_;扒开草后看见躲藏着的小草时,感到_,因为_;离开维也纳前,感到_,因为_;看见花的原野时,感到_,因为_;体会到小花的气魄时,心头_,因为_。研读课文,品味语言 自主研读:a.再课文,把自己喜欢的部分多读几遍,仔细体会作者的内心感受,把自己的感受也写在旁边。b.将自己认为写得好的句子、词语反复品味,想一想作者这样写有什么好处。全班交流:说一说自己喜欢的地方及原因,教师引导学生共同就某些地方展开评议,各抒己
3、见。感情朗读,交流感悟 有感情地朗读自己喜欢的部分,谈一谈自己的感受。教师引导学生入情入境地朗读,读出声、读出形、读出情。读了这篇课文,你对生命又产生了哪些新的感悟?结合前面的几篇课文,大胆地谈一谈自己对生命的思考。积累语言,拓展阅读 抄写自己喜欢的段落、语段或词语。这篇课文选自当代著名作家冯骥才的散文维也纳春天的三个画面,请同学们课后仔细阅读这篇优美的散文。学习必备 欢迎下载 第 2 页(内蒙古包头市 吴秀玲)B案 导课激兴趣 春天是生机勃勃的,到处是绿色,到处是鸟语花香。而娇艳的花朵,无疑是春天里最绚丽多姿的一笔。它用缤纷的色彩、娇弱的身姿、清幽的气息吸引着无数的文人墨客。然而当你面对千万
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