《艾滋病小斗士》教案和教学反思医学心理学皮肤病学与性病学_医学心理学-医学现状与发展.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 艾滋病小斗士教案和教学反思 【教学内容】精读课文【教学过程】一、导入:1、什么样的人被称为斗士?(勇敢面对困难的斗士)师:他们是值得称赞的。那么,那么小斗士呢?就更伟大了.2、文中的小斗士是指谁?(恩科西)3、谁能简单的介绍一下小恩科西。(南非 黑人小男孩 1989年出生 2019年 6 月 1 日去世)4、如果让你用一个词来形容一下小恩科西,你准备用哪一个词?(不幸 顽强 抗争······)板书 二、感悟“不幸”(12’)1、恩科西又遭遇了怎样的不幸呢?打开课本找一
2、找,找出有关的语句,体会一下恩科西悲惨的命运。2、生自读课文 3、讨论交流:(一)“一出生就携带艾滋病病毒,不久母亲又被艾滋病夺去了生命。”简介艾滋病(艾滋病就是······)(投影)师:的确,他很不幸,一出生就携带艾滋病病毒。在南非,每天都有近 200 名携带艾滋病病毒的婴儿降身,这些孩子中有四分之一的都活不过自己的第二个生日。(1)他还遇到了哪些不幸?“9 岁那年,······一场轩然大波。”(投影)A.理解上下文说说“轩然
3、大波”在这儿指什么?B.那里的老师、家长、学生听说恩科西要来上学,他们可能会说些什么?又会做什么?C.他们怕什么?(大家怕会传染艾滋病)他们愿意接受恩科西吗?(不愿意)D.是啊!身患艾滋病的恩科西被他们拒之门外。此时此刻,如果你是恩科西,你最想得到什么?(得到被人的关爱 像正常儿童一样上学)E.后来事情又是怎样解决的呢?由于媒体的干预以及养母的不懈努力,小恩科西才得以背上书包去上学。(二)感悟“抗争”过渡:面对如此巨大的不幸,他又是如何抗争的呢?轻声读读课文的 5、6 小节把震撼你的句子做上记号。讨论交流:(一)、“恩科西的身体非常虚弱,···&mid
4、dot;··患病的儿童。”(投影)(1)、这儿用了两对关联词语,找一找,你读读看,能体会到什么?(指导诵读)学习必备 欢迎下载 第 2 页(顽强 关心他人)(2)他是怎样关心患病儿童的?“他曾经应邀到美国出席艾滋病研讨会,······尤其要关心患病的妇女和儿童。”这段话中,他在向谁呼吁?他在呼吁什么?找一找。(世界接受关心)南非人民做到了吗?(没有)世界人民做到了吗(没有)恩科西即使身体很虚弱,他也要不断向世界呼吁,谁能在替他呼吁一下?说出所有艾滋病人的心声。(指导领读)(3)他还发
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