《花瓶》美术教案课程小学教育小学学案_小学教育-小学教育.pdf

《《花瓶》美术教案课程小学教育小学学案_小学教育-小学教育.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《花瓶》美术教案课程小学教育小学学案_小学教育-小学教育.pdf（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、一、教学目标 1.通过欣赏与感受活动，了解瓶子艺术的造型特点及构造。2.掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利地剪出造型美观、大小适合的瓶子，并能用绘画、剪贴及综合性等方法进行装饰美化。3.通过自主观察与实践，提高动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。二、教材分析 2.重点、难点。重点：瓶子特点及其艺术魅力和对称剪法的掌握。难点：注意画稿时纸的开合方向，剪出的瓶子左右粘连并且造型别致、色彩漂亮、图案花纹好看。三、教学设计 课前准备（学生）各类彩色纸、剪刀、固体胶、等（教师）多媒体课件、瓶子范作等、教学过程：一、引入新课 1、谜语导入：长长头颈小小口，凸起肚皮爱喝水，四季最爱巧装

2、扮,绿叶红花插满头。提问：请大家猜一猜，这位爱打扮的朋友会是谁呢？学生回答，揭示课题花瓶 二、学习探究认识花瓶结构 （一）认识花瓶结构：1、出示无耳花瓶，请学生说一说花瓶有哪几个部分组成？我们先来欣赏一只花瓶，出示图片。2、再出示有耳花瓶，请学生说一说这个花瓶和前一个花瓶有什么不同之处？教师根据学生的回答作小结：一般花瓶由瓶口、瓶颈、瓶肚、瓶底和瓶耳组成。欣赏经典的花瓶（6 个左右）。欣赏各个花瓶外形特色，使学生在观察中了解花瓶的造型特点，启发学生的创造思维。分析花瓶的外形特点：提问：刚才我们欣赏了这组花瓶，你们发现它们的左边和右边有什么特点吗？学生举手回答 教师总结：左右对称（并提醒学生之前

3、学过的彩蝶飞飞一课中的折剪方法）表扬学生并肯定学生的回答。继续欣赏：提问：从花瓶的外形设计上，请同学选出自己最喜欢的花瓶，并说明原因。从花瓶的装饰花纹上，让学生选出自己最喜欢的花瓶，从色彩的搭配上，也请学生选出自己最喜欢的花瓶，说出简单理由。同学们分析了花瓶的外形、装饰花纹和色彩的搭配，接下来我们就来看看怎么剪出一只漂亮的花瓶吧，课件展示花瓶折剪示意图然后教师示范过程：、将彩色纸对折（强调横竖对折适合的瓶子外形与纸的开口方向）、画出一半的花瓶形状（借用上下边缘做瓶口与瓶底）、延边剪下（强调快速及瓶耳对折挖空方法）三、学习花瓶造型、了解花瓶造型变化 提问：花瓶的形状是不是只有老师刚才画的这一种呢

4、？学生否定。接着提问：那怎么来设计不同样子的花瓶呢？简笔图画展示花瓶造型的变化：瓶肚在下方瓶肚在中间瓶肚在上方 瓶肚变胖瓶肚变瘦瓶肚线条变化、欣赏不同造型花瓶的图片 提问：我们还能有哪些变化来改变花瓶的形状呢？学生回答。小结：巧妙改变瓶口、瓶颈、瓶底、瓶耳的宽度、长度与形状等。型美观大小适合的瓶子并能用绘画剪贴及综合性等方法进行装饰美化通过自主观察与实践提高动手能力培养学生对美术活动的兴趣体验创造成功的快乐二教材分析重点难点重点瓶子特点及其艺术魅力和对称剪法的掌握难点注意画稿刀固体胶等教师多媒体课件瓶子范等教学过程一引入新课谜语导入长长头颈小小口凸起肚皮爱喝水四季最爱巧装扮绿叶红花插满头提问请

5、大家猜一猜这位爱打扮的朋友会是谁呢学生回答揭示课题花瓶二学习探究认识花瓶结构一认识生说一说这个花瓶和前一个花瓶有什么不同之处教师根据学生的回答作小结一般花瓶由瓶口瓶颈瓶肚瓶底和瓶耳组成欣赏经典的花瓶个左右欣赏各个花瓶外形特色使学生在观察中了解花瓶的造型特点启发学生的创造思维分析花瓶的 欣赏图片加强印象。看看这些花瓶的哪些地方发生了变化？四：欣赏同龄人的作品，学习装饰的方法。1、添画法。2、剪贴法。3 综合法。四：剪花瓶 1、作业要求：用对称剪法做一个造型独特的花瓶（提示与之前学过的剪蝴蝶的方法相同）并且给你的花瓶添加一些花纹（提示之前的几种方法及美丽的花边装饰等），让它变得更加漂亮。2、学生制

6、作 3、作业展评 五：课后拓展 型美观大小适合的瓶子并能用绘画剪贴及综合性等方法进行装饰美化通过自主观察与实践提高动手能力培养学生对美术活动的兴趣体验创造成功的快乐二教材分析重点难点重点瓶子特点及其艺术魅力和对称剪法的掌握难点注意画稿刀固体胶等教师多媒体课件瓶子范等教学过程一引入新课谜语导入长长头颈小小口凸起肚皮爱喝水四季最爱巧装扮绿叶红花插满头提问请大家猜一猜这位爱打扮的朋友会是谁呢学生回答揭示课题花瓶二学习探究认识花瓶结构一认识生说一说这个花瓶和前一个花瓶有什么不同之处教师根据学生的回答作小结一般花瓶由瓶口瓶颈瓶肚瓶底和瓶耳组成欣赏经典的花瓶个左右欣赏各个花瓶外形特色使学生在观察中了解花瓶的造型特点启发学生的创造思维分析花瓶的