人教版小学数学六年级下册全册说课稿小学教育小学考试_小学教育-小学教育.pdf

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1、学习好资料 欢迎下载 人教版小学数学六年级下册全册说课稿 认识负数 一、说教材：（一）教材分析 认识负数是人教版小学数学六年级下册第一单元的第一课时的内容。它是在学生已经认识了自然数、并初步认识了分数和小数的基础上，结合熟悉的生活情景，来初步认识负数。学习这部分内容，可以拓展学生的数概念，培养数感，也有助于培养学生的应用意识，提高学生运用数学认识世界和解决实际问题的能力。（二）说教学目标 根据新课标的要求和教材特点，结合学生的认知能力，本节课我确定如下的教学目标：1、知识与能力目标：让学生在现实情境中了解负数产生的背景，初步认识负数，知道正数和负数的读写方法，知道 0 既不是正数，也不是负数，

2、负数都小于 0；2：过程与方法目标）借助熟悉的生活情境，在亲历与合作中，体会负数的意义，学会用正、负数表示生活中相反意义的量。3：（情感目标）感受正、负数与生活的密切联系；并结合史料进行爱国主义教育。(三)说教学重、难点教学重点：在现实情境中初步认识负数的意义。教学难点：体会负数的意义，学会用正、负数表示生活中相反意义的量。（四）说教学理念：现代教学论认为：学生只有在亲身经历或体验一种学习过程时，其聪明才智才能得以发挥出来。任何学习都是一种积极主动的建构过程。有这样一句话：听见了，忘记了；看见了，记住了；体验了，理解了。可见让学生感受数学、经历数学、体验数学是学生学习数学的最佳方式。因此，这节

3、课我让学生自主探索，合作交流，来完成本节课的学习。学习好资料 欢迎下载（五）说教学具准备：温度计、课件二、说教法学法：为了突出重点，突破难点，在本课教学中，尽可能为学生创设生活情景，为他们提供各种机会，让学生展开观察、猜想、比较、交流、归纳等数学活动，采用了 照中华人民共和国建筑法中华人民共和国劳动法国务院建设工程质量管理条例及其它有关建筑法律行政法规等经甲乙双方协商决定甲方把泥水项目以包工形式承包给乙方组织施工为明确承包内容和经济结算为保证工程质量和进度为程承包性质承包方式包工不包料和所需机具工具设备工人劳动防护用品承包价格元施工队伍选择乙方自组施工队伍设立施工管理班子委派专职施工员和安全员

4、申报甲方技术考核责任承担乙方工程质量进度责任制安全生产责任制治安梯乙方自供设备泥水作业所需用一切机电设备及工具包括搅拌机劳动车铁楸灰桶搭架跳板直尺样线及小太阳灯雨衣雨裤及零星手用工具等均由乙方自备四承包范围和内容承包范围施工内容墙体砌砖内外墙体线条走廊天棚粉刷一层地学习好资料 欢迎下载 小组合作形式组织教学三、新课教学：（一）导入 1、教师说出下面几句话，请学生一次说出与它相反意思的话。向上看 向前走 200 米 电梯上升 15 层我在银行存入了 500 元 2、认识温度计，让学生读一读温度计上的数。（二）探求新知1、教学例 1 （1）根据例 1 的情况提问：零上 16 摄氏度用 16 摄氏度

5、表示，那么零下 16 摄氏度可以怎样表示呢？学生讨论交流并汇报。（2）思考：16 摄氏度和-16 摄氏度的意义是否相同？16 摄氏度是零上 16 摄氏度，从而使学生体会零上温度和零下温度是以 0 摄氏度为基准的，是一对相反意义的量。在此基础上让学生明确零上 16 摄氏度和零下 16 摄氏度的写法以及读法。2、教学例 2 学生自学，理解存入和支出的含义及表示法。3、初步归纳正数和负数。首先要求把刚才所写下的数进行分类，通过学生间的交流使学生明白像+4、19、+8844 这样的数都是正数，像-4、-11、-7、-155 这样的数都是负数。4、体会正数、负数与 0 的大小关系。这是本节课的难点所在，

6、因此我充分利用具体的温度计和海平面的示意图，使学生体会“温度计是以 0 摄氏度为分界点，以上的温度用正数表示，以下的温度用负数表示。同样，以海平面为基准，海平面以上的高度用正数表示，海平面以下的用负数表示。”启发学生思考：0 是正数吗?0 是负数吗？正数、负数和 0 比一比，他们的大小关系怎样？从而得到结论：0.即不是正数，也不是负数。所有正数都大于 0，所有负数都小于 0.（三）回归生活，拓展应用 应用负数。既然负数是生活中发现的，那么我们就应该“取之于生活，用之于生活”。在练习环节，我为学生提供了大量的生活中的信息，运用数学知识解决生活中自己身边的问题，我设计了三种练习：1、基础性练习。做

7、一做 1 和 2，区分正数、负数，并能正确表示正数、负数。照中华人民共和国建筑法中华人民共和国劳动法国务院建设工程质量管理条例及其它有关建筑法律行政法规等经甲乙双方协商决定甲方把泥水项目以包工形式承包给乙方组织施工为明确承包内容和经济结算为保证工程质量和进度为程承包性质承包方式包工不包料和所需机具工具设备工人劳动防护用品承包价格元施工队伍选择乙方自组施工队伍设立施工管理班子委派专职施工员和安全员申报甲方技术考核责任承担乙方工程质量进度责任制安全生产责任制治安梯乙方自供设备泥水作业所需用一切机电设备及工具包括搅拌机劳动车铁楸灰桶搭架跳板直尺样线及小太阳灯雨衣雨裤及零星手用工具等均由乙方自备四承包

8、范围和内容承包范围施工内容墙体砌砖内外墙体线条走廊天棚粉刷一层地学习好资料 欢迎下载 2、综合练习，完成书后练习一 4-6.，使学生进一步认识正数和负数和 0 之间的 照中华人民共和国建筑法中华人民共和国劳动法国务院建设工程质量管理条例及其它有关建筑法律行政法规等经甲乙双方协商决定甲方把泥水项目以包工形式承包给乙方组织施工为明确承包内容和经济结算为保证工程质量和进度为程承包性质承包方式包工不包料和所需机具工具设备工人劳动防护用品承包价格元施工队伍选择乙方自组施工队伍设立施工管理班子委派专职施工员和安全员申报甲方技术考核责任承担乙方工程质量进度责任制安全生产责任制治安梯乙方自供设备泥水作业所需用

9、一切机电设备及工具包括搅拌机劳动车铁楸灰桶搭架跳板直尺样线及小太阳灯雨衣雨裤及零星手用工具等均由乙方自备四承包范围和内容承包范围施工内容墙体砌砖内外墙体线条走廊天棚粉刷一层地学习好资料 欢迎下载 关系。并能区分它们之间的大小。3、拓展性练习。完成练习一 3、7 题。让学生体会负数与生活的紧密联系，激发学习数学的兴趣。比例尺说课稿 一、教材（一）说教材：我说课的内容为六年级下册的比例尺。这节课是在学生学完 “比例的意义和基本性质”、“正、反比例的意义”后安排的内容。这部分内容是学生学习有关地图、工程图纸的计算的基础。比例尺在生活中也有广泛应用,学好它也很有现实意义。（二）说教学目标 1、知识与技

10、能：使学生理解比例尺的意义，学会求比例尺，图上距离和实际距离。2、过程与方法：使学生经历比例尺产生过程，培养学生用比例尺知识解决实际问题的能力。3、情感态度和价值观：结合具体情境，使学生体验到数学与生活的密切联系，进一步激发学生学习数学的兴趣。（三）说教学重、难点;重点：理解比例尺的概念，根据比例尺的意义求比例尺、实际距离和图上距离。难点：从不同的角度理解比例尺的意义(四)说教学理念 借用现代信息技术，为学生提供充分活动和交流的机会，引导学生自主探索，理解掌握利用比例尺可以把一些实物按照一定的比例放大或缩小，加强数学与生活的联系，渗透美学教育，实现人人学有价值的数学这一课程理念。（五）说教学具

11、准备：课件 二、说教法、学法：教法：对于意义理解部分主要采用尝试法。对于运用比例尺进行相关计算时，主要用引导发现法。学法：在老师的引导下，通过大胆设想、自主探究的方法进行学习，必要时进行合作交流。三、说教学流程（一）导入 照中华人民共和国建筑法中华人民共和国劳动法国务院建设工程质量管理条例及其它有关建筑法律行政法规等经甲乙双方协商决定甲方把泥水项目以包工形式承包给乙方组织施工为明确承包内容和经济结算为保证工程质量和进度为程承包性质承包方式包工不包料和所需机具工具设备工人劳动防护用品承包价格元施工队伍选择乙方自组施工队伍设立施工管理班子委派专职施工员和安全员申报甲方技术考核责任承担乙方工程质量进

12、度责任制安全生产责任制治安梯乙方自供设备泥水作业所需用一切机电设备及工具包括搅拌机劳动车铁楸灰桶搭架跳板直尺样线及小太阳灯雨衣雨裤及零星手用工具等均由乙方自备四承包范围和内容承包范围施工内容墙体砌砖内外墙体线条走廊天棚粉刷一层地学习好资料 欢迎下载 前面我们学习了比例的知识。比例的知识在实际生活中有什么用途呢？请同学们看一看我们的教室有多大，它的长和宽大约是多少米?如果我们要绘制教室 的 照中华人民共和国建筑法中华人民共和国劳动法国务院建设工程质量管理条例及其它有关建筑法律行政法规等经甲乙双方协商决定甲方把泥水项目以包工形式承包给乙方组织施工为明确承包内容和经济结算为保证工程质量和进度为程承包

13、性质承包方式包工不包料和所需机具工具设备工人劳动防护用品承包价格元施工队伍选择乙方自组施工队伍设立施工管理班子委派专职施工员和安全员申报甲方技术考核责任承担乙方工程质量进度责任制安全生产责任制治安梯乙方自供设备泥水作业所需用一切机电设备及工具包括搅拌机劳动车铁楸灰桶搭架跳板直尺样线及小太阳灯雨衣雨裤及零星手用工具等均由乙方自备四承包范围和内容承包范围施工内容墙体砌砖内外墙体线条走廊天棚粉刷一层地学习好资料 欢迎下载 平面图，若是按实际尺寸来绘制，需要多大的图纸？可能吗？如果要画中国地图呢？于是，人们就想出了一个聪明的办法：在绘制地图和其他平面图时，把实际距离按一定得比缩小，再画在图纸上，有的也

14、把一些尺寸小的物体（如机器零件等）的实际距离扩大一定得倍数，再画在图纸上。不管是哪种情况，都需要确定图上距离和实际距离的比。这就是比例知识在实际生活中一种应用。今天，我们就来学习这方面的知识。（二）新课教学1、比例尺的含义。（1）师：因为在绘制地图和其他平面图时，经常要用到“图上距离和实际距离的比”，我们就给他起一个名字叫“比例尺”。（板书：图上距离：实际距离=比例尺）有时图上距离和实际距离的比也可以写成分数形式。（板书:实际距离分之图上距离等于比例尺）引导引导学生理解比例尺的含义。指出：图上距离实际上是比的前项，实际距离是比的后项，比例尺是图上距离和实际距离的最简单的整数比。（2）出示比例尺

15、不同的图纸和机器零件图纸给学生看，让学生说出他们的比例尺各是多少，表示什么意思。（3）引导学生弄清求比例尺应注意的几个问题：（1）比例尺与一般的尺不同，它是一个最简单的整数比，不应带有计量单位。（2）求比例尺时，前、后项的单位要一致。（3）为了计算简便，通常把比例尺写成前项为 1 的比。2、线段比例尺与数值比例尺的改写。出示例 1：把教材第 48 页右图的线段比例尺改写成数值比例尺。说一说方法。改写。图上距离：实际距离 =1cm：50km =1cm:5000000cm =1:5000000 3、教学例 2.出示例 2.（1）怎样求它的实际长度是多少？照中华人民共和国建筑法中华人民共和国劳动法国

16、务院建设工程质量管理条例及其它有关建筑法律行政法规等经甲乙双方协商决定甲方把泥水项目以包工形式承包给乙方组织施工为明确承包内容和经济结算为保证工程质量和进度为程承包性质承包方式包工不包料和所需机具工具设备工人劳动防护用品承包价格元施工队伍选择乙方自组施工队伍设立施工管理班子委派专职施工员和安全员申报甲方技术考核责任承担乙方工程质量进度责任制安全生产责任制治安梯乙方自供设备泥水作业所需用一切机电设备及工具包括搅拌机劳动车铁楸灰桶搭架跳板直尺样线及小太阳灯雨衣雨裤及零星手用工具等均由乙方自备四承包范围和内容承包范围施工内容墙体砌砖内外墙体线条走廊天棚粉刷一层地学习好资料 欢迎下载 小结：因为图上距

17、离：实际距离=比例尺，要求实际距离可以用解比例的方法来求。照中华人民共和国建筑法中华人民共和国劳动法国务院建设工程质量管理条例及其它有关建筑法律行政法规等经甲乙双方协商决定甲方把泥水项目以包工形式承包给乙方组织施工为明确承包内容和经济结算为保证工程质量和进度为程承包性质承包方式包工不包料和所需机具工具设备工人劳动防护用品承包价格元施工队伍选择乙方自组施工队伍设立施工管理班子委派专职施工员和安全员申报甲方技术考核责任承担乙方工程质量进度责任制安全生产责任制治安梯乙方自供设备泥水作业所需用一切机电设备及工具包括搅拌机劳动车铁楸灰桶搭架跳板直尺样线及小太阳灯雨衣雨裤及零星手用工具等均由乙方自备四承包

18、范围和内容承包范围施工内容墙体砌砖内外墙体线条走廊天棚粉刷一层地学习好资料 欢迎下载 （2）学生尝试解决，指生板演。解：设地铁 1 号的实际距离为 x 厘米。10：x=1：500000 强调：求出的实际距离要换算成以千米为单位。教学例 3.出示例 3，提问：我们先做什么，后做什么？学生讨论得出：首先确定比例尺，然后根据比例尺确定图上操场的长和宽。最后根据求出的长和宽的图上距离，画出平面图。学生在练习本上独立完成后集体订正。三、练习设计：1、一栋楼房东西方向长 40 米，在图纸上的长度是 50 厘米。这幅图纸的比例尺是多少？2、一种精密零件实际长度 5 毫米，画在图上长 4 厘米。求这张图纸的比

19、例尺。3、判断：（1）比例尺是一种尺子。（2）比例尺可以带单位。（3）一幅图的比例尺是 1:20000，则图上的 1 厘米表示实际距离 200 米。（4）将一个 2 毫米的零件画在图纸上长 10 厘米，这幅图的比例尺是 1:50。四、总结、拓展课堂延伸。课末，学生谈谈收获及要注意的事项。一方面使学生通过总结，对本课学习内容进行浓缩和存储，进一步促使其消化；另一方面通过问学生“你课后还想研究什么？”，激励学生自主地选择和完成课外作业。教师将继续以“组织者、合作者和引导者”的身份为学生提拓宽学习的平台，让他们更深、更广地回归到生活中去应用数学。比例的意义和基本性质说课稿 各位评委：大家好，今天我说

20、课的内容是人教版小学数学第 32-34 页的比例的意义和基本性质。下面我将自己的设计理念、对教材的解读、对目标的预设以及教学流程和设计意图向大家作简要的阐述。设计理念：照中华人民共和国建筑法中华人民共和国劳动法国务院建设工程质量管理条例及其它有关建筑法律行政法规等经甲乙双方协商决定甲方把泥水项目以包工形式承包给乙方组织施工为明确承包内容和经济结算为保证工程质量和进度为程承包性质承包方式包工不包料和所需机具工具设备工人劳动防护用品承包价格元施工队伍选择乙方自组施工队伍设立施工管理班子委派专职施工员和安全员申报甲方技术考核责任承担乙方工程质量进度责任制安全生产责任制治安梯乙方自供设备泥水作业所需用

21、一切机电设备及工具包括搅拌机劳动车铁楸灰桶搭架跳板直尺样线及小太阳灯雨衣雨裤及零星手用工具等均由乙方自备四承包范围和内容承包范围施工内容墙体砌砖内外墙体线条走廊天棚粉刷一层地学习好资料 欢迎下载 这是一节概念课，但我并不是对知识简单的复述，而是通过学生的探究活动，展现学生“活生生”的思维过程。数学课堂教学，需要必要的生活情境，现实生活中也蕴涵着大量的数学信息，因此在本节课中，我不仅注重让学生体验比例在 照中华人民共和国建筑法中华人民共和国劳动法国务院建设工程质量管理条例及其它有关建筑法律行政法规等经甲乙双方协商决定甲方把泥水项目以包工形式承包给乙方组织施工为明确承包内容和经济结算为保证工程质量和进度为程承包性质承包方式包工不包料和所需机具工具设备工人劳动防护用品承包价格元施工队伍选择乙方自组施工队伍设立施工管理班子委派专职施工员和安全员申报甲方技术考核责任承担乙方工程质量进度责任制安全生产责任制治安梯乙方自供设备泥水作业所需用一切机电设备及工具包括搅拌机劳动车铁楸灰桶搭架跳板直尺样线及小太阳灯雨衣雨裤及零星手用工具等均由乙方自备四承包范围和内容承包范围施工内容墙体砌砖内外墙体线条走廊天棚粉刷一层地