小学思品教学反思小学教育小学教育_小学教育-小学教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 小学思品教学反思 今年，我担任了三、四、五年级的品德与社会学科的教学。刚刚接触，没啥经验。鉴于这些现象，我除了向老教师请教经验外，自己认真研究教材，研究教法，使自己的教育理念发生了很大的转变，深刻认识到教学活动应是一种相互交流，在教学过程中，强调师生间的动态信息，使学生在观察，活动中得到情感的体验，即让学生在活动中感受、体验、探究和领悟。课堂中的活动应是教师在指导或参与下的学生的自主活动，在活动中激发学生的情感，指导其行为，给学生更多的思考和自我感悟的空间，教师真正地成为引导者，学生成为教学过程的主体。强调学生从日常生活中的小事入手，从班集体中的小事入手，紧抓集体中常见的不

2、良现象，如在指出那些不文明行为一课中，我因势利导，除了找出图中的错误做法外，还反思自己的行为有没有不文明的时候，从而分清是非，有利于今后规范自己。这样不但学会了观察事物，锻炼了表达能力，又进了文明礼貌教育，同时又培养了交流与合作意识，课堂氛围较活跃。品德与社会作为一门综合性的学科，主要将学生置身于社会生活中，认识社会了解社会，同时形成良好的习惯品质，激发学生热爱生活的情感。它更是让学生走进历史，在认识祖国辉煌历史的基础上，了解祖国遭受屈辱和人民顽强抗争，进一步增进爱国主义情感。例如：在讲到中国地图一课时，通过对地图认识的同时，对学生进行爱国主义教育。中国地大物博，蕴藏着丰富的矿藏，有待于学生们

3、去开发资源，振兴中华。在讲到可爱的家乡人一课时，为了让学生体会家乡人的可爱，让他们用不同的方式夸夸家乡人。了解家乡优秀人物作出的贡学习必备 欢迎下载 献，激发对家乡人由衷的敬佩和热爱之情。让学生准备歌曲谁不说俺家乡好，上课时一起体会歌曲的意境，然后让学生说说对家乡的理解，以及对家乡的印象。再说说家乡的一些情况，特产、方言、并用不同的方式夸夸家乡人以及简单了解家乡杰出人物作出的贡献，等等。这样一来学生真正理解了“家乡哺育了我”，一方水土养一方人，感受到了自己的家乡，感受自己的家乡人，体会了家乡人的可爱，激发对家乡人的敬佩和热爱之情。总之，在教学过程中我清楚看到：一切刚刚开始，今后的路还很长，现在

4、的教师难当了。要想教好学生就要做到：1、倾听学生说，做学生的知音。2、相信学生能做好，让学做，独立思考、独立说话，教师相机诱导发现，凡是学生能做的不要包办代替。3、放下老师的“架子”和学生交朋友，来一个变位思考，让学生当“老师”。4、教学上掌握好“度”及时指导学生的学习方法。培养学生举一反三的能力。5、加强课堂教学的灵活性，用书要源于教材又不拘于教材；要服务于学生又要不拘一格；加强课堂教学中的寻求规律的教学。这样，不仅使学生学到知识，而且还培养了学生探究规律的科学精神和创新精神。6、诚实守信，严传身教，教书育人。对学生的“人格行为”不要过分要求。总之，教育学生就要从正面解决问题，而不是抱怨。教

5、师与学生互相尊重，理解、信任；教师要爱学生，用心去爱，用行动去爱，对于学生所犯错误，不能只批评不教育，要宽容善待，并给他们改正错些现象我除了向老教师请教经验外自己认真研究教材研究教法使自己的教育理念发生了很大的转变深刻认识到教学活动应是一种相互交流在教学过程中强调师生间的动态信息使学生在观察活动中得到情感的体验即让学生在活动中感给学生更多的思考和自我感悟的空间教师真正地成为引导者学生成为教学过程的主体强调学生从日常生活中的小事手从班集体中的小事手紧抓集体中常见的不良现象如在指出那些不文明行为一课中我因势利导除了找出图中的错误做达能力又进了文明礼貌教育同时又培养了交流与合作意识课堂氛围较活跃品德

6、与社会作为一门综合性的学科主要将学生置身于社会生活中认识社会了解社会同时形成良好的习惯品质激发学生热爱生活的情感它更是让学生走进历史在学习必备 欢迎下载 误的机会。教师要不断提高自身的素质。教学基本功要过硬，教学业务能力要强，教学水平要高。课堂教学要调动学生学习的积极性，培养学生学习的兴趣。要具备良好的师德。这样你就能撑起一蓝天，用你的道德行为感染学生，学生就会爱戴你，家长就会信任你，你的教学改革就会成功。些现象我除了向老教师请教经验外自己认真研究教材研究教法使自己的教育理念发生了很大的转变深刻认识到教学活动应是一种相互交流在教学过程中强调师生间的动态信息使学生在观察活动中得到情感的体验即让学生在活动中感给学生更多的思考和自我感悟的空间教师真正地成为引导者学生成为教学过程的主体强调学生从日常生活中的小事手从班集体中的小事手紧抓集体中常见的不良现象如在指出那些不文明行为一课中我因势利导除了找出图中的错误做达能力又进了文明礼貌教育同时又培养了交流与合作意识课堂氛围较活跃品德与社会作为一门综合性的学科主要将学生置身于社会生活中认识社会了解社会同时形成良好的习惯品质激发学生热爱生活的情感它更是让学生走进历史在