人教版小学数学三年级上册《分数的初步认识》教案1小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 人教版三年级上册分数的初步认识 教学设计 教学目标：1、学生初步认识几分之一，了解具体分数所表达的意义，会读写简单的分数，知道分数各部分的名称。2、让学生经历从日常生活中抽象出分数的过程，通过直观演示、操作、观察，小组合作一系列学习活动，感受几分之一的形成过程。培养学生抽象、概括的能力。3、在动手操作，观察比较中培养学生勇于探索和自主学习精神，体会分数在生活中的价值，使之获得运用知识解决问题的成功体验。教学重点：会读写简单的分数，知道分数各部分的名称。学生初步认识几分之一，了解具体分数所表达的意义 教学难点：分数所表达的意义，分数的实质是反映整体与部分的关系，因此分母、分子

2、的含义是分数教学中最本质，最重要的部分。【教材简析】人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册第 7 单元 分数的初步认识的第一课时：认识几分之一。本单元主要教学内容为：几分之一、几分之几的认识，简单的分数加减法。“分数的初步认识”这一单元教材是在学生已经掌握一些整数知识的基础上进行教学的，从整数到分数是数的概念的一次扩展，又是学生认识数的概念的一次质的学习必备 欢迎下载 飞跃。无论在意义上，还是在读写方法上以及计算方法上，它们都有很大的差异。分数概念抽象，学生接受起来比较困难，不容易一次学好。因此教材将分数的知识分段教学，本学段是分数的初步认识，本节课是“认识几分之一”。新课标对这一部分知识

3、的要求是：初步认识几分之一，会读、写简单分数，初步理解几分之一的含义。分数是学生在学习整数和小数之后，又一个关于数的新的领域。这节课是今后学习分数的起始点，为下一阶段较全面的认识分数、同分母分数加减、分数基本性质、分数大小比较、分数加减混合运算等知识奠定基础。【教学过程】一导入新课通过游戏导入，让同学通过比赛的形式调动起学生的学习积极性 1用幻灯出示问题：（1）把 8 个苹果和同桌平均分，每人分到（）个。（2）把 4 个苹果和同桌平均分，每人分到（）个。（3）把 2 个苹果和同桌平均分，每人分到（）个。2.前三个问题学生们会对答入流，那么这是会引导学生进入今天的主题，分数，出示第四个问题。（4

4、）把 1 个苹果和同桌平均分，每人分到（）个。反馈：（1）、（2）（3）题直接口答结果，并说说问题特点。教师板书 要点：平均分。达的意义会读写简单的分数知道分数各部分的名称让学生经历从日常生活中抽象出分数的过程通过直观演示操作观察小组合作一系列学习活动感受几分之一的形成过程培养学生抽象概括的能力在动手操作观察比较中培养学生勇于探道分数各部分的名称学生初步认识几分之一了解具体分数所表达的意义教学难点分数所表达的意义分数的实质是反映整体与部分的关系因此分母分子的含义是分数教学中最本质最重要的部分教材简析人教版义务教育课程标准实验教简单的分数加减法分数的初步认识这一单元教材是在学生已经掌握一些整数知

5、识的基础上进行教学的从整数到分数是数的概念的一次扩展又是学生认识数的概念的一次质的学习必备欢迎下载飞跃无论在意义上还是在读写方法上以及学习必备 欢迎下载 3.请同学讨论一下你能否用整数来表示第（4）题的结果？学生汇报 4.既然不能用整数表示，那么我们就要用一个新的表示形式来表示这样的数，教师板书：分数的初步认识 二.动手操作，探索交流。1.请同学们看大屏幕（课件）电脑博士是怎样分的？（平均分）。2.出示习题让学生判断是否是平均分，巩固学生对平均分的认识和理解。3.学生弄清了“分数”的意义，正确读写分数 4.动手折一折，画一画，写一写 让学生自己松手来折出分数，并且正确掌握分数形成的过程。5.自

6、然迁移，认识 1/4，通过学生对 1/2 的掌握从而深化到 1/4，6.辨析正确区分平均分和不平均分的图形特点。7.创造其他分数。组织学生利用事先准备的纸片，创造出一个新的分数。（）展示作品。（）交流成果 同学们发现了这么多分数，都是把一个物体平均分成若干份，任取其中的份，就是几分之一。小结。刚才我们通过观察图形和实际操作知道，要先看是否是平均分成几份，平均分成几份，每一份就是它的几分之一。三.巩固练习，拓展深化。达的意义会读写简单的分数知道分数各部分的名称让学生经历从日常生活中抽象出分数的过程通过直观演示操作观察小组合作一系列学习活动感受几分之一的形成过程培养学生抽象概括的能力在动手操作观察

7、比较中培养学生勇于探道分数各部分的名称学生初步认识几分之一了解具体分数所表达的意义教学难点分数所表达的意义分数的实质是反映整体与部分的关系因此分母分子的含义是分数教学中最本质最重要的部分教材简析人教版义务教育课程标准实验教简单的分数加减法分数的初步认识这一单元教材是在学生已经掌握一些整数知识的基础上进行教学的从整数到分数是数的概念的一次扩展又是学生认识数的概念的一次质的学习必备欢迎下载飞跃无论在意义上还是在读写方法上以及学习必备 欢迎下载.P做一做：（）填一填。（）组内交流，你是怎样想的？.一、下面哪个图里的涂色部分能用分数表示，请写出来 3.用分数表示下列各图的阴影部分:课后反思：达的意义会读写简单的分数知道分数各部分的名称让学生经历从日常生活中抽象出分数的过程通过直观演示操作观察小组合作一系列学习活动感受几分之一的形成过程培养学生抽象概括的能力在动手操作观察比较中培养学生勇于探道分数各部分的名称学生初步认识几分之一了解具体分数所表达的意义教学难点分数所表达的意义分数的实质是反映整体与部分的关系因此分母分子的含义是分数教学中最本质最重要的部分教材简析人教版义务教育课程标准实验教简单的分数加减法分数的初步认识这一单元教材是在学生已经掌握一些整数知识的基础上进行教学的从整数到分数是数的概念的一次扩展又是学生认识数的概念的一次质的学习必备欢迎下载飞跃无论在意义上还是在读写方法上以及