《走进广告》教学设计人力资源广告经营_人力资源-广告经营.pdf

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1、学习好资料 欢迎下载 走进广告教学设计 走进广告教学设计一、教学目标 1、将口语交际和生活实际紧密结合。引导学生说说生活中喜欢和不喜欢的广告，进行有个性的评论；指导学生设计广告，进行有创意的表达。2、将视听感觉和交流表达紧密结合。通过现代媒体对经典广告的呈现，激发学生学习的兴趣，为学生练习口语交际作好铺垫；创设情境，通过师生、生生的互动，实行双向、多向的口语交际活动。3、通过交流，培养学生倾听、表达和应对的能力，提高语言素养；通过点拨、引导，欣赏公益广告，提高品德修养和审美情趣。二、教学重点、难点 对广告的赏析，以及对自己观点的表述。三、教学方法 谈话法、小组合作交流。四、教学过程（一）感受广

2、告 1、导入：同学们好！今天给大家带来一个小礼物，是一则笑话，讲的是在一所学校里，发生在校长和一名学生之间的对话。同学们想听吗？在听之前给大家提个要求，请认真倾学习好资料 欢迎下载 听，看你能从他们的对话里听出什么？2、在学生回答问题的基础上相机板书课题走进广告。3、请同学们仔细回忆一下，你在生活中的哪些地方见过广告？小结：广告存在的形式电视广告、网络广告、墙体广告、橱窗广告、车体广告、报纸广告、灯箱广告……4、由此可见，广告可以说无处不在，遍及我们生活的角角落落，谁能为大家介绍一则自己印象比较深的广告?(在这个过程中，引导学生把话说完整，渗透口语交际的良好习惯。)（二

3、）赏析广告 1、从同学们的发言，我们可以看出，其实很多广告之所以给我们留下深刻的印象，往往是因为它那经典的广告语，里面蕴含了丰富的语文知识，读后令人过目不忘！请大家欣赏下面这两则广告：时风，时风，路路畅通！（时风农用车）一杯东阿王，七步诗成章。（东阿王酒）（引导学生分析鉴赏，了解广告语简洁、押韵，读起来琅琅上口，听起来和谐悦耳的特点。另外，了解第二则广告语所蕴含的相关的文化知识。教给学生赏析广告的方法。）2、请同学们欣赏下面几则广告，并把你喜欢的一句讲给同位听，对方要有评价，并阐明自己的观点。说生活中喜欢和不喜欢的广告进行有个性的评论指导学生设计广告进行有创意的表达将视听感觉和交流表达紧密结合

4、通过现代媒体对经典广告的呈现激发学生学习的兴趣为学生练习口语交际作好铺垫创设情境通过师生生生的互动实高品德修养和审美情趣二教学重点难点对广告的赏析以及对自己观点的表述三教学方法谈话法小组合作交流四教学过一感受广告导入同学们好今天给大家带来一个小礼物是一则笑话讲的是在一所学校里发生在校长和一名学生之间的生回答问题的基础上相机板书课题走进广告请同学们仔细回忆一下你在生活中的哪些地方见过广告小结广告存在的形式电视广告网络广告墙体广告橱窗广告车体广告报纸广告灯箱广告由此可见广告可以说无处不在遍及我们生活的角学习好资料 欢迎下载 （巡视指导，重点指导孩子们的交际习惯面带微笑、举止文明，要注视对方，视线可

5、在一定范围内转移）（1）晶晶亮，透心凉！（雪碧饮料）（2）臭名远扬，香飘万里！（臭豆腐）（3）但愿人长久，相伴得利斯！（得利斯火腿）（4）帅哥牌牛仔裤，犹如第二层皮肤！3、前面几则广告，都是比较成功的商业广告，都是为了推销自己的产品进行的宣传。然而还有一类广告，并不是推销产品的，它就像一缕春风，吹进我们的心田，让我们走向文明，靠近文明！这就是公益广告，有人说，公益广告不可能改变我们生活中所有陋习，但它就像是一盏灯，虽然不可能改变我们生活中的所有陋习，但灯光亮一些，周围的黑暗就会少一些。下面给大家亮几盏灯。（1）播放视屏广告-洗脚引导学生赏析。（2）我也有生命，请脚下留情。（3）轻轻的我走了，正

6、如我轻轻的来。（4）谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（5）用爱心为生命加油！（三）设计广告 1、为自己所在的学校或班级设计一则广告语。2、任选主题设计一则公益广告。小组合作交流设计，每小组选出最好的一则，参与全班说生活中喜欢和不喜欢的广告进行有个性的评论指导学生设计广告进行有创意的表达将视听感觉和交流表达紧密结合通过现代媒体对经典广告的呈现激发学生学习的兴趣为学生练习口语交际作好铺垫创设情境通过师生生生的互动实高品德修养和审美情趣二教学重点难点对广告的赏析以及对自己观点的表述三教学方法谈话法小组合作交流四教学过一感受广告导入同学们好今天给大家带来一个小礼物是一则笑话讲的是在一所学校里发生在校长和一名学

7、生之间的生回答问题的基础上相机板书课题走进广告请同学们仔细回忆一下你在生活中的哪些地方见过广告小结广告存在的形式电视广告网络广告墙体广告橱窗广告车体广告报纸广告灯箱广告由此可见广告可以说无处不在遍及我们生活的角学习好资料 欢迎下载 展示，评选最佳设计小组。课堂总结：我们整节课都在说广告，道广告，相信大家也充分体会到了广告的奇妙之处，广告中不仅蕴含着丰富的语文知识，也蕴含着无穷的智慧和创意，只要我们多留心身边的广告，留心生活中的语文，相信一定会有意想不到的收获！五、教学反思 有人说，课堂是一门遗憾的艺术。此时，我对这句话体会颇深，很惭愧，自己有这么多的遗憾，同时也很庆幸自己能感受到这些遗憾，这样

8、使自己看到了差距，明确了自己努力的方向。首先，对东昌路小学的学生缺乏充分的了解，课前在学生准备工作方面存有不足，学生课前预习环节的缺失，使课堂效果大打折扣。其次，在课堂上，师生互动环节，效果不太理想，引导评析广告语环节有失机智！再次，在小学的课堂组织方面，存在着很多不足，需要在以后的教学工作中，进一步摸索、实践。为使自己尽快弥补差距，完善自我，准备从以下两方面努力：1、钻研教材、了解学生，一切从实际出发 教材是学生学习、教师教学的依据，如何用好、用足教材，让学生喜欢教材、喜欢学习，是首先值得考虑的问题。有了说生活中喜欢和不喜欢的广告进行有个性的评论指导学生设计广告进行有创意的表达将视听感觉和交

9、流表达紧密结合通过现代媒体对经典广告的呈现激发学生学习的兴趣为学生练习口语交际作好铺垫创设情境通过师生生生的互动实高品德修养和审美情趣二教学重点难点对广告的赏析以及对自己观点的表述三教学方法谈话法小组合作交流四教学过一感受广告导入同学们好今天给大家带来一个小礼物是一则笑话讲的是在一所学校里发生在校长和一名学生之间的生回答问题的基础上相机板书课题走进广告请同学们仔细回忆一下你在生活中的哪些地方见过广告小结广告存在的形式电视广告网络广告墙体广告橱窗广告车体广告报纸广告灯箱广告由此可见广告可以说无处不在遍及我们生活的角学习好资料 欢迎下载 对教材较为正确、清晰的了解后，在教学的过程中我才能扬长避短、

10、课内外互相补充，使教材更加完善。在教学中要让教学目标、学习要求与学生的学习实际相一致，不至于挖得深、学得难，让学生觉得无话可说、无感可发。就要对学生真正地有所了解，知道什么对他们来说是有难度的、什么是他们感兴趣的、怎样设计通过他们的思考、合作会有真正的提高。只有这样，在设计教学方案时才会有一个正确的教学预测，使教案更贴近学生、更合理。我想，这也是从学生的“学情”出发进行备课的一个方面吧。当然，在课堂教学过程中，还要从实际出发，根据学习情况不断调整。2、不断实践，不断完善，优化课堂教学 课堂是教学改革的主阵地，在课堂上教师在教给学生知识的同时，更要注重学生学习习惯、学习能

11、力的形成，真正学会学习，成为学习的主人。在小学语文课堂上，教师的指导作用显得尤为重要，在课堂上的自主学习还是要通过老师的组织、引导进行。因此在以后我要对自己的教学行为不断小结、不断反思，提高自己的理论水平、不断更新教育观念，在实践中调整自己的教学行为，使自己的课堂教学得到最优化。说生活中喜欢和不喜欢的广告进行有个性的评论指导学生设计广告进行有创意的表达将视听感觉和交流表达紧密结合通过现代媒体对经典广告的呈现激发学生学习的兴趣为学生练习口语交际作好铺垫创设情境通过师生生生的互动实高品德修养和审美情趣二教学重点难点对广告的赏析以及对自己观点的表述三教学方法谈话法小组合作交流四教学过一感受广告导入同学们好今天给大家带来一个小礼物是一则笑话讲的是在一所学校里发生在校长和一名学生之间的生回答问题的基础上相机板书课题走进广告请同学们仔细回忆一下你在生活中的哪些地方见过广告小结广告存在的形式电视广告网络广告墙体广告橱窗广告车体广告报纸广告灯箱广告由此可见广告可以说无处不在遍及我们生活的角