温与温计教学学生导学案中学教育教学研究_论文-毕业文章.pdf

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1、孔子中学 物理 （学科）导学案 主备人 孔凡生 审核人 物理教研组 执教人 孔凡生 一、课前思考 观看视频-有关极端天气现象的新闻报道，回答下面的问题：（1）视频中出现了哪些极端天气，请用简短的词汇描述你对这种极端天气的感受？（2）我们在生活中用什么概念来描述这些不同的感受？只凭人的感觉判断这种感觉是否可靠？二、自主学习（限时12分钟完成）。知识点一：温度与温度计。认真阅读教材 47页至 48页“温度计”部分 1、温度的含义：是表示 。2、要精确测量温度，需使用的测量工具是 。3、常用的温度计有 、4、温度计里面的液体有的用 ，有的用 ，有的用 5、小组内合作完成下面内容。（1）、用自制温度计

2、分别放入桌上的热水和冷水中（注意水热，防烫伤！）。（2）、你的发现：课题 名称 第三章第一节：温度 课型 新 授 课时 安排 共 1 课时 授课班级 第 1 课时 授课时间 学习目标 1、能说出温度的含义和温度计的工作原理。2、通过实验探究正确使用温度计的方法，能独立进行温度测量。3、通过观察、叙述温度计的构造、量程、分度值和摄氏温度的规定方法，培养温度估测和应用温度知识解决生活问题的能力。重点 温度计的正确使用 难点 液体温度计的工作原理 课前准备 自制温度计、实验室温度计、体温计、烧杯 2 个、热水、冷水、多媒体课件、导学案 学习方式 分层合作学习 学习过程 把装置放入热水中，发现 。再把

3、装置放入冷水中，发现 。（3）、思考：自制温度计是根据 道理来测温度的。知识点二：摄氏温度 认真阅读 48页“摄氏温度和小资料”部分 1、摄氏温度的表示符号是 ，100 摄氏度写做：，0 摄氏度写做 。2、摄氏温度是这样来规定的：把 的温度规定为0 摄氏度；把一标准大气压下，沸水的温度规定为 摄氏度。在 0 和 100 之间分成 ，每一份代表 。3、人的正常体温是 _，10，读作_或 。4、观察P48的小资料，了解一些常用温度。5、思考：爱迪生从小就爱动手做实验。一次，爱迪生看到母鸡在孵蛋，于是他从家里拿来几个鸡蛋，然后蹲坐在上边，想用自己的体温孵出小鸡来。大家想一想：他能成功吗？为什么？知识

4、点三：温度计的使用 认真阅读 49页至 50页“温度计的使用”部分，注意观察实验室温度计实物（较长的一个）1、温度计的基本构造 、2、实验室温度计的所能测量的最高温度是 ，最低温度是 ，即量程是 。3、实验室温度计的每一个小格代表的温度是 ，即分度值是：。4、如果所测的温度过高，超出了温度计的所能测量的最高温度，会出现什么后果？测量之前如何对待测物体进行估测？知识点四：体温计 认真阅读 50页“体温计”部分，并认真观察体温计实物。1、体温计的量程 ，分度值 2、体温计和实验室温度计有什么不同？3、使用体温计时我们要注意什么问题？自我梳理和组内互助 1在你自学的过程中，你还有哪些自己不能解决的疑

5、问，请记录下来，以备在小组内解决。我的疑惑：名称温度型安排第课时课时间学习目标能说出温度的含义和温度计的工作原理通过实验探究正确使用温度计的方法能独立进行温度测量通过观察叙述温度计的构造量程分度值和摄氏温度的规定方法培养温度估测和应用温度知识解决个热水冷水多媒体课件导学案学习方式分层合作学习一课前思考学习过程观看视频有关极端天气现象的新闻报道回答下面的问题视频中出现了哪些极端天气请用简短的词汇描述你对这种极端天气的感受我们在生活中用什么概念来描教材页至页温度计部分温度的含义是表示要精确测量温度需使用的测量工具是常用的温度计有温度计里面的液体有的用有的用有的用小组内合作完成下面内容用自制温度计分

6、别放入桌上的热水和冷水中注意水热防烫伤你的发现把装 2.请每个同学针对自己在自学中取得的成果和存在的问题在小组内交流、讨论、解决，小组内解决不了的问题，组长作好记录，以备在班内寻求帮助解决。组内未解决的问题：三、合作探究与交流（限时 10分钟）探究问题 1、阅读课本第 49 页图 3.1-3 和相关问题，先独立思考，然后小组内交流。2、上台展示温度计的正确使用方法（以测温水为例）注意按照温度计的使用步骤，边介绍边演示。3、正确使用温度计的要点。（1）、选：选测量前先 被测物体的温度，根据需要选择适当的温度计；（2）、放：温度计的玻璃泡 被测物体中，但不能碰到 ；（3）、等：温度计的玻璃泡浸入被

7、测物体后要 ，待示数 后再读数；（4）、读：读数时，温度计的玻璃泡 （体温计除外），视线要与温度计中液柱的上表面 。4、探究实验 测量出一水的温度，完成表格。测量物体 手的感觉（词汇描述）估计温度 实测温度 冷水 热水 四、总结梳理、回扣目标（限时 5 分钟）1、通过这节课的学习，你在知识上有哪些收获？2、在自主学习过程中存在的问题解决了吗？3、还有没有疑惑？五、当堂达标：(限时 5 分钟)名称温度型安排第课时课时间学习目标能说出温度的含义和温度计的工作原理通过实验探究正确使用温度计的方法能独立进行温度测量通过观察叙述温度计的构造量程分度值和摄氏温度的规定方法培养温度估测和应用温度知识解决个热

8、水冷水多媒体课件导学案学习方式分层合作学习一课前思考学习过程观看视频有关极端天气现象的新闻报道回答下面的问题视频中出现了哪些极端天气请用简短的词汇描述你对这种极端天气的感受我们在生活中用什么概念来描教材页至页温度计部分温度的含义是表示要精确测量温度需使用的测量工具是常用的温度计有温度计里面的液体有的用有的用有的用小组内合作完成下面内容用自制温度计分别放入桌上的热水和冷水中注意水热防烫伤你的发现把装1-20的正确读法是()A零下 20 度 B零下摄氏 20 度 C负摄氏 20 度 D零下 20 摄氏度 2.以下温度中最接近 23的是（）A人感觉温暖而舒适的房间温度 B青岛市冬季最冷的室外温度 C

9、健康成年人的体温 D冰水混合物的温度 3.冬天，北方的气温最低可达-40，为了测量那里的气温应选用（）A.水银温度计 B.酒精温度计 C.以上两种温度计都可以 D.以上两种温度计都不行 4.图中有 A、B、C、D四种测量水温的操作，正确的操作是（）5.读出温度计的示数分别为 、。6、用体温计测得甲的体温为 39，若没有甩过，又用它依次去量乙和丙的体温，已知乙和丙的实际体温为 37和 39.5，那么两次测温后，体温计上显示的数据分别为 和 。7、（选做题）现有两只温度计，玻璃泡内的煤油一样多，但是玻璃管的内径粗细不同，把它们同时插入同杯一热水中，它们煤油柱上升的高度和温度示数是（）A.上升高度相

10、同，示数相同 B.内径细的上升高度大，示数也大一些 C.上升高度不同，示数不同 D.内径粗的上升高度低，但温度示数相同 8、（选做题）根据国务院规定，办公场所的空调，在夏天温度应设置为不低于 （选填 20或 26）。下列几种常见物质的熔点和沸点如下表所示，在标准大气压下测量沸水的温度，可选择 （选填“酒精”或“水银”）温度计。温度 物质 熔点/沸点/名称温度型安排第课时课时间学习目标能说出温度的含义和温度计的工作原理通过实验探究正确使用温度计的方法能独立进行温度测量通过观察叙述温度计的构造量程分度值和摄氏温度的规定方法培养温度估测和应用温度知识解决个热水冷水多媒体课件导学案学习方式分层合作学习

11、一课前思考学习过程观看视频有关极端天气现象的新闻报道回答下面的问题视频中出现了哪些极端天气请用简短的词汇描述你对这种极端天气的感受我们在生活中用什么概念来描教材页至页温度计部分温度的含义是表示要精确测量温度需使用的测量工具是常用的温度计有温度计里面的液体有的用有的用有的用小组内合作完成下面内容用自制温度计分别放入桌上的热水和冷水中注意水热防烫伤你的发现把装水银 38.8 357 酒精 117 78.5 水 0 100 名称温度型安排第课时课时间学习目标能说出温度的含义和温度计的工作原理通过实验探究正确使用温度计的方法能独立进行温度测量通过观察叙述温度计的构造量程分度值和摄氏温度的规定方法培养温度估测和应用温度知识解决个热水冷水多媒体课件导学案学习方式分层合作学习一课前思考学习过程观看视频有关极端天气现象的新闻报道回答下面的问题视频中出现了哪些极端天气请用简短的词汇描述你对这种极端天气的感受我们在生活中用什么概念来描教材页至页温度计部分温度的含义是表示要精确测量温度需使用的测量工具是常用的温度计有温度计里面的液体有的用有的用有的用小组内合作完成下面内容用自制温度计分别放入桌上的热水和冷水中注意水热防烫伤你的发现把装