我爱我家宿舍文化节策划书人力资源企业文化_办公文档-活动策划.pdf

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1、生命科学学院“我爱我家”第一届宿舍文化节 一、活动背景 学生寝室阵地是我校、我院学生工作一直非常重视的一个环节，随着以人为本、和谐校园建设的不断深入探索与发展，学生寝室乃至学生生活园区成为学生在学习、生活、娱乐，开展第二课堂的重要窗口，因而我们在学生寝室这个阵地上应加大投入，达到文化育人的目的，进行学生自我管理、自我服务、自我教育。所以开展一系列具有外院特色的活动，凸现我院学子风采。寝室是学生生活、学习和思想交流的重要场所，寝室文化又是校园文化的重要组成部分。寝室建设已不再是单纯意义上的卫生评比,而是上升到了以大学生思想德育建设为指导的一种文化的高度，包括宿舍的整体布局创意,宿舍内的文化氛围等

2、.教学评估给我们的寝室建设提出了更高的要求.通过文化建设月活动更好的动员全院师生,努力营造一个良好的寝室生活环境。二、活动目的 1、为广大同学搭建一个展示自我个性、风采的舞台，有利于增强同学们的创新意识、协作意识和团队精神。2、促进学生宿舍文化建设，营造温馨、典雅、时尚具有一定文化底蕴或现代气息的宿舍氛围。3、展示同学们的艺术才能和文化修养，培养同学们的审美能力、创造能力，提高同学们的各方面素质。三、活动宗旨 建设文明文化宿舍，活跃大学生宿舍文化生活 四、举办单位 主办单位：生科院社区服务中心 承办单位：生科院新闻中心 生科院文艺部 五、活动时间 2010 年 11 月 22 号12 月 22

3、 号 六、参与对象 生科院 2010 级全体学生 生科院 2009 级同学选择参加部分规定比赛。七、宣传工作（一）前期宣传 1、在班长团支书的例会上告知此次活动 2、请新闻中心的同学画关于此次活动的展板，放在生活桥上展出至少三天。3、在生活桥西侧和篮球场东侧张贴海报，进行宣传。4、在每个宿舍的楼下公告栏都贴上关于本活动的策划方案，让广大同学都可以全面的了解此次“我爱我家”宿舍文化建设的活动，并且积极地参与其中。5、联系校广播站对宿舍文化节进行及时的宣传报道。（二）后期宣传 1、宿舍楼通知 随着以人为本和谐校园建设的不断深入探索与发展学生寝室乃至学生生活园区成为学生在学习生活娱乐开展第二课堂的重

4、要窗口因而我们在学生寝室这个阵地上应加大投入达到文化育人的目的进行学生自我管理自我服务自我教育所园文化的重要组成部分寝室建设已不再是单纯意义上的卫生评比而是上升到了以大学生思想德育建设为指导的一种文化的高度包括舍的整体布局创意舍内的文化氛围等教学评估给我们的寝室建设提出了更高的要求通过文化建设月活台有利于增强同学们的创新意识协作意识和团队精神促进学生舍文化建设营造温馨典雅时尚具有一定文化底蕴或现代气息的舍氛围展示同学们的艺术才能和文化修养培养同学们的审美能力创造能力提高同学们的各方面素质三活动宗（1）每次活动结束后都需要对活动结果在宿舍楼下进行公示（2）宿舍文化节结束后，将所有比赛的评比结果以

5、及文化宿舍的评比结果以通知的形式在宿舍楼下进行公示。2、展板公示（1）在宿舍文化节结束后，将“文化宿舍”的评比结果以展板的形式在生活桥公示。（2）将“我爱我家”寝室形象设计比赛中成绩优异的宿舍以照片的形式公示在生活桥展板上。八、活动内容（每个活动的总分都是 100 分，讨论决定每个活动所占的比例是多少）1、“我爱我家”宿舍卫生评比活动 2、“我爱我家”寝室形象设计比赛 3、“绘出我个性”宿舍文化报设计比赛 4、“声暖爱巢”舍歌演唱比赛 5、“宿舍那些事儿”宿舍征文比赛 6、“融情溶爱”寝室生活演讲比赛 7、文化宿舍的评比 九、活动具体流程（一）“我爱我家”宿舍卫生评比活动 活动目的：进一步提高

6、宿舍卫生水平，营造良好卫生环境 活动时间：11-22 12-20，持续四周 评比方法：按照社区服务中心常规检查形式和标准，在四周时间内，进行常规检查。四周后，底分为 100 分，统计四周内扣分情况，在 100 分的基础上来减，随着以人为本和谐校园建设的不断深入探索与发展学生寝室乃至学生生活园区成为学生在学习生活娱乐开展第二课堂的重要窗口因而我们在学生寝室这个阵地上应加大投入达到文化育人的目的进行学生自我管理自我服务自我教育所园文化的重要组成部分寝室建设已不再是单纯意义上的卫生评比而是上升到了以大学生思想德育建设为指导的一种文化的高度包括舍的整体布局创意舍内的文化氛围等教学评估给我们的寝室建设提

7、出了更高的要求通过文化建设月活台有利于增强同学们的创新意识协作意识和团队精神促进学生舍文化建设营造温馨典雅时尚具有一定文化底蕴或现代气息的舍氛围展示同学们的艺术才能和文化修养培养同学们的审美能力创造能力提高同学们的各方面素质三活动宗（二）“我爱我家”寝室形象设计比赛 活动目的：营造寝室文化氛围，促进寝室文化建设 活动时间：11-22 12-20 （活动准备时间：11-22 12-13；活动评奖时间：12-14 12-20）活动内容及要求：美化要求：1、寝室设计内容必须积极向上，健康活泼，体现大学生的朝气活力，能体现出寝室成员的共同理想与追求。2、具体形式不限，各寝室可自由确定其内容，体现积极健

8、康的精神风格，突出寝室文化主题及室名。3、倡导自制，不提倡购买成品装饰品或墙壁贴画，卫生简洁为主。4、装饰必须遵守宿舍管理条例有关规定（如墙壁不能贴不文明的东西及禁止在墙壁上涂鸦）。5、尽量在装饰宿舍的时候用的平常以为没有用的东西，进行废物改造，物质循环利用。经费预算：宿舍舍名所需的物品由宿舍报至社区服务中心，统一购置。其他一切装饰宿舍所用到的物品，均由本宿舍负责。评奖细则：由生科院学生会社区服务中心，新闻中心主任副主任，团委杨光老师共六人组成评委团，对 10 级共 55 个宿舍进行分数评定。共 100 分，整洁 创意 美观 文化 温馨 各占 20 分。奖项设置：一等奖 六名 二等奖 九名 随

9、着以人为本和谐校园建设的不断深入探索与发展学生寝室乃至学生生活园区成为学生在学习生活娱乐开展第二课堂的重要窗口因而我们在学生寝室这个阵地上应加大投入达到文化育人的目的进行学生自我管理自我服务自我教育所园文化的重要组成部分寝室建设已不再是单纯意义上的卫生评比而是上升到了以大学生思想德育建设为指导的一种文化的高度包括舍的整体布局创意舍内的文化氛围等教学评估给我们的寝室建设提出了更高的要求通过文化建设月活台有利于增强同学们的创新意识协作意识和团队精神促进学生舍文化建设营造温馨典雅时尚具有一定文化底蕴或现代气息的舍氛围展示同学们的艺术才能和文化修养培养同学们的审美能力创造能力提高同学们的各方面素质三活

10、动宗三等奖 十二名（三）“绘出我个性”宿舍文化报设计比赛 活动目的：形成宿舍独特的文化格局，完善宿舍文化建设 活动时间：11-22 12-6（准备时间：11-22 11-30；评奖时间：12-112-6）活动内容：纸张由社区提供，格式为 A2 纸。文化报必须包含宿舍人员简介，舍名，舍训，舍歌，也可以包含宿舍成员照片，宿舍全家福，宿舍的标志由宿舍同学自己设计。评奖细则：由新闻中心和社区服务中心主任，副主任组成评委团，对文化报进行评分。放到玻璃展厅展览，由广大同学投票。在此过程中，同学的投票占 30%，评委团的评分占70%（1）立意新颖，观点独具，寓意深刻，发人深省；（2）画面背景处理干净得体，主

11、题突出，能够合理运用光线、角度，具有一定的审美表现力和视觉冲击力；（3）具有创意，作品具有艺术感染力和时代生活气息；根据同学们的投票结果，前十名的宿舍加 30 分，第十名到第三十名的宿舍加 20 分，剩下的宿舍加 10 分。根据评委团的打分结果，。（四）“宿舍那些事儿”寝室征文比赛 活动目的：让同学们亲手写下对宿舍的感情，增强同学们对宿舍的珍惜感和爱护感以及归属感。活动时间：12-712-14 活动要求：随着以人为本和谐校园建设的不断深入探索与发展学生寝室乃至学生生活园区成为学生在学习生活娱乐开展第二课堂的重要窗口因而我们在学生寝室这个阵地上应加大投入达到文化育人的目的进行学生自我管理自我服务

12、自我教育所园文化的重要组成部分寝室建设已不再是单纯意义上的卫生评比而是上升到了以大学生思想德育建设为指导的一种文化的高度包括舍的整体布局创意舍内的文化氛围等教学评估给我们的寝室建设提出了更高的要求通过文化建设月活台有利于增强同学们的创新意识协作意识和团队精神促进学生舍文化建设营造温馨典雅时尚具有一定文化底蕴或现代气息的舍氛围展示同学们的艺术才能和文化修养培养同学们的审美能力创造能力提高同学们的各方面素质三活动宗1、体现丰富多彩的大学生宿舍文化生活，反映宿舍成员之间团结互助的亲情、友情，记叙身边好事、乐事、趣事等。2、语言流畅，内容充实，文字精炼，原创作品，禁止抄袭。3、题材不限，字数在 100

13、0 字以内。每个宿舍至少写一篇文章，作品注明专业、班级、宿舍。4、征文截止时间：作品务必与在 月 日前以班级为单位交至生科院社区服务中心。评奖细则：邀请新闻中心的同学对稿件进行审阅，评定出一等奖 6 个，二等奖 9 个，三等奖 12个，优秀奖 25 个。具体评分标准：（总分 100 分）（1）主题内容:(30 分)A 主题是否鲜明，立意是否反映生活（思想价值和现实意义如何）；B 选材能否表现主题，是否丰富生动；C 内容与主题是否统一（是否切题）；D 文章题目是否贴切、醒目、简洁、新颖；E整体表现力如何。（2）体裁结构:(30 分)A 线索脉络是否清晰；B 有无文眼；C 层次（章节段落）是否分明

14、、合理；D 整体来看，文章布局结构是否严谨、自然、完整、匀称、清晰、醒目。（3）语言表达：（30 分）随着以人为本和谐校园建设的不断深入探索与发展学生寝室乃至学生生活园区成为学生在学习生活娱乐开展第二课堂的重要窗口因而我们在学生寝室这个阵地上应加大投入达到文化育人的目的进行学生自我管理自我服务自我教育所园文化的重要组成部分寝室建设已不再是单纯意义上的卫生评比而是上升到了以大学生思想德育建设为指导的一种文化的高度包括舍的整体布局创意舍内的文化氛围等教学评估给我们的寝室建设提出了更高的要求通过文化建设月活台有利于增强同学们的创新意识协作意识和团队精神促进学生舍文化建设营造温馨典雅时尚具有一定文化底

15、蕴或现代气息的舍氛围展示同学们的艺术才能和文化修养培养同学们的审美能力创造能力提高同学们的各方面素质三活动宗 A 语言是否通顺流畅、符合逻辑；B 表达技巧运用是否得当；C 章法的运用能否充分有力的表现内容；D 笔法是否丰富，运用是否灵活；E整体来看，文章的语言形式是否准确、规范、简练、自然、形象、生动。（4）创新和亮点：（10 分）A 主题是否新奇，选材是否新颖；B 内容或思想有无亮点；C 章法架构是否别致，表达技巧有无创新。（五）“声暖爱巢”舍歌演唱比赛 活动目的：增强宿舍文化建设，加强宿舍凝聚力。活动时间：活动地点：活动要求：每宿舍必选择一舍歌，此舍歌要与文化报舍歌一致。演唱时间不超过 5

16、分钟。（大约 4 个小时）评奖细则：由生科院社区服务中心，文艺部主任，副主任组成评委团，对各个宿舍的唱歌情况进行打分。满分 100 分，演唱技术分 60，配合分 40.奖项设置：一等奖 2 名，二等奖 3 名（六）“融情溶爱舍长眼中的寝室生活”演讲比赛 活动目的：提高舍长对宿舍的责任感，进一步增强宿舍的凝聚力。活动时间：12-10 活动地点：借教室 随着以人为本和谐校园建设的不断深入探索与发展学生寝室乃至学生生活园区成为学生在学习生活娱乐开展第二课堂的重要窗口因而我们在学生寝室这个阵地上应加大投入达到文化育人的目的进行学生自我管理自我服务自我教育所园文化的重要组成部分寝室建设已不再是单纯意义上

17、的卫生评比而是上升到了以大学生思想德育建设为指导的一种文化的高度包括舍的整体布局创意舍内的文化氛围等教学评估给我们的寝室建设提出了更高的要求通过文化建设月活台有利于增强同学们的创新意识协作意识和团队精神促进学生舍文化建设营造温馨典雅时尚具有一定文化底蕴或现代气息的舍氛围展示同学们的艺术才能和文化修养培养同学们的审美能力创造能力提高同学们的各方面素质三活动宗活动参与人员：09，10 级宿舍舍长，此比赛为自愿报名。活动内容：由舍长对宿舍生活的感悟等进行个人演讲，时间控制在 10 分钟。评分细则：由院演讲与辩论协会会长，团支书，副会长，以及社区服务中心主任，副主任共六人组成评委团对选手进行打分。活动

18、过程可以要求学生会常委和团委老师观赛。奖项设置：一等奖 2 名 二等奖 3 名（七）宿舍公益广告设计比赛 活动目的：本想活动旨在倡导以下几种意识：和谐融洽引导宿舍成员之间和谐、融洽相处，培养、增进团结协作的优良品质；勤俭节约引导大学生节约一滴水、一度电、一粒米；爱护公物引导大学生养成爱护公物应如己物、珍惜资源的思想和社会公德意识；安全防范引导大学生增强“防火、防盗、防意外伤害”的三防意识。作品要求：（1）作品形式不限，招贴设计、手绘图、电脑绘图均可。（2）规格要求为 A2 幅面。（3）参赛者请在作品背面注明姓名、性别、系别、班级、楼号及宿舍。（具体活动方案他没写，你看看，要不接把这个删掉也可，

19、关键是咱们的活动也不能太多，再加上姜东东的，好像超了，今晚就辛苦你了，做完后，我们再改改吧。再怎么说咱们做出来的也必须是一整套方案，就是那种能够直接用的，否则，老大也不会让咱们讨论了，相信咱组的方案一定是最好的！金波，加油，嘿嘿 十、资金预算 项目 数量 金额（单位 元）备注 随着以人为本和谐校园建设的不断深入探索与发展学生寝室乃至学生生活园区成为学生在学习生活娱乐开展第二课堂的重要窗口因而我们在学生寝室这个阵地上应加大投入达到文化育人的目的进行学生自我管理自我服务自我教育所园文化的重要组成部分寝室建设已不再是单纯意义上的卫生评比而是上升到了以大学生思想德育建设为指导的一种文化的高度包括舍的整

20、体布局创意舍内的文化氛围等教学评估给我们的寝室建设提出了更高的要求通过文化建设月活台有利于增强同学们的创新意识协作意识和团队精神促进学生舍文化建设营造温馨典雅时尚具有一定文化底蕴或现代气息的舍氛围展示同学们的艺术才能和文化修养培养同学们的审美能力创造能力提高同学们的各方面素质三活动宗A2 板纸 60 舍名设计的刻板 55 奖品 请补充 总计 十一 比赛所用表格“我爱我家”寝室形象设计比赛评分表 整洁 文化 创意 美观 温馨 总分 备注 9-113 9-114 9-115 9-116 9-117 12-218 12-219 12-220 12-236 12-237 12-238 12-239 随

21、着以人为本和谐校园建设的不断深入探索与发展学生寝室乃至学生生活园区成为学生在学习生活娱乐开展第二课堂的重要窗口因而我们在学生寝室这个阵地上应加大投入达到文化育人的目的进行学生自我管理自我服务自我教育所园文化的重要组成部分寝室建设已不再是单纯意义上的卫生评比而是上升到了以大学生思想德育建设为指导的一种文化的高度包括舍的整体布局创意舍内的文化氛围等教学评估给我们的寝室建设提出了更高的要求通过文化建设月活台有利于增强同学们的创新意识协作意识和团队精神促进学生舍文化建设营造温馨典雅时尚具有一定文化底蕴或现代气息的舍氛围展示同学们的艺术才能和文化修养培养同学们的审美能力创造能力提高同学们的各方面素质三活

22、动宗12-240 12-241 12-242 12-243 12-244 12-245 12-246 12-247 12-322 5-106 5-107 5-108 5-109 5-110 5-111 5-112 5-113 5-114 5-115 5-116 5-117 5-118 5-119 5-120 随着以人为本和谐校园建设的不断深入探索与发展学生寝室乃至学生生活园区成为学生在学习生活娱乐开展第二课堂的重要窗口因而我们在学生寝室这个阵地上应加大投入达到文化育人的目的进行学生自我管理自我服务自我教育所园文化的重要组成部分寝室建设已不再是单纯意义上的卫生评比而是上升到了以大学生思想德育建设

23、为指导的一种文化的高度包括舍的整体布局创意舍内的文化氛围等教学评估给我们的寝室建设提出了更高的要求通过文化建设月活台有利于增强同学们的创新意识协作意识和团队精神促进学生舍文化建设营造温馨典雅时尚具有一定文化底蕴或现代气息的舍氛围展示同学们的艺术才能和文化修养培养同学们的审美能力创造能力提高同学们的各方面素质三活动宗5-121 5-122 5-123 5-124 5-125 5-126 5-128 5-204 5-205 5-206 5-207 5-208 5-209 5-210 5-211 5-212 5-213 5-214 5-215 5-319 生科院社区服务中心 2010 年 11 月

24、17 日 随着以人为本和谐校园建设的不断深入探索与发展学生寝室乃至学生生活园区成为学生在学习生活娱乐开展第二课堂的重要窗口因而我们在学生寝室这个阵地上应加大投入达到文化育人的目的进行学生自我管理自我服务自我教育所园文化的重要组成部分寝室建设已不再是单纯意义上的卫生评比而是上升到了以大学生思想德育建设为指导的一种文化的高度包括舍的整体布局创意舍内的文化氛围等教学评估给我们的寝室建设提出了更高的要求通过文化建设月活台有利于增强同学们的创新意识协作意识和团队精神促进学生舍文化建设营造温馨典雅时尚具有一定文化底蕴或现代气息的舍氛围展示同学们的艺术才能和文化修养培养同学们的审美能力创造能力提高同学们的各

25、方面素质三活动宗 精心搜集整理，请按实际需求再行修改编辑，因文档各种差异排版需调整字体属性及大小 随着以人为本和谐校园建设的不断深入探索与发展学生寝室乃至学生生活园区成为学生在学习生活娱乐开展第二课堂的重要窗口因而我们在学生寝室这个阵地上应加大投入达到文化育人的目的进行学生自我管理自我服务自我教育所园文化的重要组成部分寝室建设已不再是单纯意义上的卫生评比而是上升到了以大学生思想德育建设为指导的一种文化的高度包括舍的整体布局创意舍内的文化氛围等教学评估给我们的寝室建设提出了更高的要求通过文化建设月活台有利于增强同学们的创新意识协作意识和团队精神促进学生舍文化建设营造温馨典雅时尚具有一定文化底蕴或现代气息的舍氛围展示同学们的艺术才能和文化修养培养同学们的审美能力创造能力提高同学们的各方面素质三活动宗