《草虫的村落》人教版教学设计小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 草虫的村落人教版教学设计 草虫的村落这篇课文可以体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受，下面是小编整理的该课文教学设计，一起看看吧!教学目标：知识与技能 1、正确、流利、有感情地朗读课文，积累和品味文中的优美词句。2、理解课文内容，体会作者独特的感受。3、体会作者如何观察、如何展开联想和想象，表达独特的感受的方法。教学重点、难点：重点：体会作者用心观察大自然，用丰富的想象表达自己独特的感受的方法。难点：感受自然中的花鸟草虫、山川草木的生命与灵性。课前准备：多媒体课件 教学时间：二课时 教学过程 第一课时 一、谈话导入。1、同学们，你观察过

2、虫子吗？你看过“草虫的村落”吗？2、草虫的村落一文通过奇特想象，描述草虫的村落有趣生活，表达作者热爱大自然，与大自然进行心灵对话，与大自然为友的情感。二、初读课文，整体感知。1、自读课文。2、字词检查。3、读写本课的生词。三、梳理层次，整体把握。1、自读课文，思考：“草虫的村落”在哪？你在那里看见了什么？2、交流反馈。3、再读课文思考：（1）作者是怎样发现“草虫的村落”的？（2）“草虫的村落”在作者看来是一个怎样的地方？面对“草虫的村落”，作者是怎样的态度、情感？4、交流讨论 四、总结回顾。第二课时 一、复习导入 1、“草虫的村落”在作者看来是一个怎样的地方？2、你从文章哪些地方体会到的？读课

3、文，画出相关的句子。二、研读、探究 1、交流、探究：“草虫的村落”是快乐的天地，在文章哪些地方体现出来了？a“我想它一定是游侠之流吧！-终于走出一条路。”从这位勇敢的小侠客身上，我们要体会到一种成功者的喜悦，它是欢乐的。b“它们互相打着招呼”感受到它们的快乐、和谐。c“伫足痴望”，“攀谈得好像很投机”体会到小的相处融洽、快乐。学习必备 欢迎下载 第 2 页 d“我看到虫子劳动生活的形态-”体会到它们的和睦相处、团结友爱。2、小结：我们体会到甲虫们在自己的天地中快乐、和睦，友好地生活着、劳动着、也快乐创造着。3、小虫们不但有生命，而且还有灵性。你领悟到作者表达这一独特感受的方法了吗？（1）学生自

4、读课文，谈谈你的理解。（2）交流汇报 作者用心观察，通过联想、想象来表达自己的独特感受。三、升华情感。1、说说你观察过什么？2、发挥想象，运用作者的写法，把自己的观察写下来。四、课堂小结 板书设计 11 草虫的村落 游侠归来 和睦相处 奇异的游历 音乐演奏会 爱散步 勤劳地工作 富的想象来表达独特的感受下面是小编整理的该课文教学设计一起看看吧教学目标知识与技能正确流利有感情地朗读课文积累和品味文中的优美词句理解课文内容体会作者独特的感受体会作者如何观察如何展开联想和想象表达独特中的花鸟草虫山川草木的生命与灵性课前准备多媒体课件教学时间二课时教学过程第一课时一谈话入同学们你观察过虫子吗你看过草虫的村落吗草虫的村落一文通过奇特想象描述草虫的村落有趣生活表达作者热爱大自然与大自然进课文思考草虫的村落在哪你在那里看见了什么交流反馈再读课文思考作者是怎样发现草虫的村落的草虫的村落在作者看来是一个怎样的地方面对草虫的村落作者是怎样的态度情感交流讨论四总结回顾第二课时一复习入草虫的村落在