《草虫的村落》导学案文学艺术民俗传统_中学教育-中学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 草虫的村落导学案【学习目标】1正确读写“静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆”等词语。2有感情地朗读课文。通过独立思考和小组合作，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行“心灵对话”。3全力以赴，激情参与，体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。【使用说明与学法指导】1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号。2、通过独立思考、深情朗读、小组合作，抓住文中的具体词语和句子，通过联系生活来想象。3、认真研究学案，独立思考，限时 30 分钟完成；规范书写，运用

2、好双色笔；小组合作探究，答疑解惑。【内容导航】这是一篇散文，作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。【知识链接】作者介绍：郭枫 著名诗人,作家。是一位民族意识和传统意识强烈的作家,他常常通过对黄淮平原的回忆,表现他对故乡的真挚热爱之情。他的散文集有很多,如早春花束 老家的树 海之歌等。论文集有高举民族文学的大旗等。【自主学习】1、看拼音写词语 j ng m xi o xi ng qi o l d u h o q n mi n()()()()()p ng r n d w h ng k o y n y n q ng w n

3、 ()()()()把上面的词语再抄一遍:2、你知道课文中的它们指的是什么吗？游侠 村落 远房亲戚的住宅 南国的少女 茂盛的森林 两棵大树 音乐演奏者 街道和小巷 测气候者和工程师 3、随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么？请写下来。总体印象：_ 4、课文充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句抄写下来。【合作探究】问 题 一：课 文 题 目 草 虫 的 村 落，“村 落”本 来 指_,在课文里指_ _,我 们 可 以 从 中 体 会 到 作 者学习必备 欢迎下载 _的感情。问题二：“我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右

4、撞，终于走出一条路。”作者为什么把黑甲虫称作“游侠”，从中你感受到了什么？小组合作准备,演一演这位游侠吧.看哪个小组最棒!问题三：“甲虫音乐家们全神贯注地振动着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子才能演奏出来的！”作者为什么认为甲虫的叫声“优于人间的一切音乐”，从中你体会到了什么？问题四：是什么力量使甲虫们这么勤勉地奔忙，你读懂了吗？试着写一写.【练练测测】1 瞧，一只只可爱的甲虫正慢悠悠地爬着，你认识它们吗？快拼一拼，写下来。jng m qn mi?n yn yn qio l qn wn mn yu 2这些小生灵多可爱呀，你来描述一下吧

5、！写样子：（）的彩衣（）的小圆虫 （）的黑甲虫 写活动：（）地奔忙（）地往来 （）地交流 写神情：（）的目光（）地对视 （）地振着翅膀 二、理解课文填空。它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多的黑甲虫村民，（）地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们（）地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，有花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫之间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子（）。有的蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这（）投以好奇的眼光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机

6、似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦了，它背着几个小黑甲虫，到处参观这房远亲的住宅。1、在括号里填出合适的四字词。2、我从“甲虫的音乐家们全神贯注地振着翅子，优美的音韵，像灵泉一般地流了出来。”这个句子里感受到了_。3、“它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。”它们在交流些什么呢？_【拓展延伸】1写一写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受。撞意味深长庞然大物行色匆匆等词语有感情地朗读课文通过独立思考和小组合作感悟自然中花鸟虫鱼山川草木的生命与灵性与大自然进行心灵对话全力以赴激情参与体会作者怎样用心观察大自然怎样通过丰富的想象来表达独的感受文中的具体词语和句子通过联系生活来想象认真研究学案独立思考限时分钟完成规范书写运用好双色笔小组合作探究答疑解惑内容导航这是一篇散文作者以奇异的想象追随着一只爬行的小虫对草虫的村落作了一次奇异的游历从中反的感情问题二我想它一定是游侠吧你看它虽然迷了路仍傲然地前进着它不断地左冲右撞终于走出一条路作者为什么把黑甲虫称作游侠从中你感受到了什么小组合作准备演一演这位游侠吧看哪个小组最棒问题三甲虫音乐家们全神贯注