人教版小学英语五年级下册五单元教学设计小学教育小学考试_小学教育-小学教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 Unit 5 Look at the Monkeys(1)教学目标和要求：能够听、说、认读句子：“Look at the tiger!It s jumping!The rabbit is running.”能够听、说、读、写动词短语的 ing 形式：flying,jumping,walking,running,swimming.教学重点：flying,jumping,walking,running,swimming.教学难点：running 和 swimming 的拼写 教学过程：一复习 听写四会句型 Grandpa is writing a letter.Brother

2、is doing homework.Mon is cooking dinner in the kitchen.He s writing an e-mail in the study二Presentation 出示问句和单词：Look at the tiger!It s jumping!The rabbit is running flying,jumping,walking,running,swimming.1 教师领读 2 学生自读 3 学生领读 4 指名阅读 5 指导书写 三Practice 书写四会词组 flying,jumping,walking,running,swimming.每词一

3、行，并写汉语。四小结：这节课我们学习了 A Let s learn部分的四会单词，课后同学们要巩固复习。五Homework：书写单词 flying,jumping,walking,running,swimming.每词三行，并写汉语。累计：28 学习必备 欢迎下载 Unit 5 Look at the Monkeys(2)教学目标和要求：能够听懂、会说“What is she/it doing?She/It s running/”并能在情景中运用。了解一些有关考拉、和袋鼠的知识。能够总结字母 a 和字母组合 ar,sm,sl的发音规律，并能朗读例词。教学重点：What is she/it do

4、ing?She/It s running/教学难点:实际情景中正确运用所学对话。教学过程：一复习 1.指名读句型 2.听写四会单词 flying,jumping,walking,running,swimming.二Presentation 出示句型 I see the mother elephant.What is she doing?What about the baby elephant?What is it doing?It s running.1 教师领读 2 学生自读 3 学生领读 4 指名阅读 三Practice 同桌分角色朗读对话 四小结：这节我们学习了 A Let s talk

5、 部分的对话部分，要求同学会读，课后要巩固复习。五作业 熟读对话 I see the mother elephant.What is she doing?What about the baby elephant?What is it doing?Its running.累计：29 学过程一复习听写四会句型二出示问句和单词教师领读学生自读学生领读指名阅读指导书写三书写四会词组每词一行并写汉语四小结这节课我们学习了部分的四会单词课后同学们要巩固复习五书写单词每词三行并写汉语累计学习必能朗读例词教学重点并能在情景中运用教学难点实际情景中正确运用所学对话教学过程一复习指名读句型听写四会单词二出示句型教

6、师领读学生自读学生领读指名阅读三同桌分角色朗读对话四小结这节我们学习了部分的对话部分要读句子教学重点教学难点认读句子教学过程一复习指名读对话二出示四会对话教师领读学生自读学生领读指名阅读指导书写三书写四会句子四小结这节课我们学习了部分的四会句型课后同学们要巩固复习五书写四会句型累计学习必学习必备 欢迎下载 Unit 5 Look at the Monkeys(3)教学目标和要求：能够听、说、读、写句子：“What is it doing?It s eating bananas.What is she doing？She s running.能够听、说、认读句子“That elephant is

7、 drinking water with its trunk.教学重点:“What is it doing、It s eating bananas.What is she doing？She s running.教学难点：认读句子“That elephant is drinking water with its trunk.教学过程：一复习 指名读 A Let s talk对话 二Presentation A 出示四会对话 What is it doing?It s eating bananas.What is she doing？She s running.1 教师领读 2 学生自读 3 学

8、生领读 4 指名阅读 5 指导书写 三Practice1书写四会句子 What is it doing?It s eating bananas.What is she doing？She s running.2 Write the answers and the questions(1)What is mother kangaroo doing?(2)What is baby kangaroo doing?(3)_ Its drinking water.四小结：这节课我们学习了 A Read and Write部分的四会句型，课后同学们要巩固复习。五Homework 书写四会句型 What i

9、s it doing?It s eating bananas.What is she doing？She s running.累计：30 学过程一复习听写四会句型二出示问句和单词教师领读学生自读学生领读指名阅读指导书写三书写四会词组每词一行并写汉语四小结这节课我们学习了部分的四会单词课后同学们要巩固复习五书写单词每词三行并写汉语累计学习必能朗读例词教学重点并能在情景中运用教学难点实际情景中正确运用所学对话教学过程一复习指名读句型听写四会单词二出示句型教师领读学生自读学生领读指名阅读三同桌分角色朗读对话四小结这节我们学习了部分的对话部分要读句子教学重点教学难点认读句子教学过程一复习指名读对话二出

10、示四会对话教师领读学生自读学生领读指名阅读指导书写三书写四会句子四小结这节课我们学习了部分的四会句型课后同学们要巩固复习五书写四会句型累计学习必学习必备 欢迎下载 Unit 5 Look at the Monkeys(4)教学目标和要求：能够听、说、读、写动词和动词短语的 ing 形式：sleeping,climbing,fighting,swinging,drinking water.能够听懂、认读句子“What are the elephants doing?They re drinking”.教学重点：动词短语的 ing 形式：sleeping,climbing,fighting,swi

11、nging,drinking water.教学难点：四会掌握五个动词短语的ing 形式。教学过程：一复习 听写四会句型 What is it doing?It s eating bananas.What is she doing？She s running.二Presentation A 出示问句和单词：What are the elephants doing?They re drinking sleeping,climbing,fighting,swinging,drinking water.1 教师领读 2 学生自读 3 学生领读 4 指名阅读 5 指导书写 三Practice 书写四会单

12、词：sleeping,climbing,fighting,swinging,drinking water.每词一行，并写汉语。四小结：这节课我们学习了 B Let s learn部分的四会单词，课后同学们要巩固复习。五Homework:书写单词：sleeping,climbing,fighting,swinging,drinking water.每词三行，并写汉语。累计：31 学过程一复习听写四会句型二出示问句和单词教师领读学生自读学生领读指名阅读指导书写三书写四会词组每词一行并写汉语四小结这节课我们学习了部分的四会单词课后同学们要巩固复习五书写单词每词三行并写汉语累计学习必能朗读例词教学重点

13、并能在情景中运用教学难点实际情景中正确运用所学对话教学过程一复习指名读句型听写四会单词二出示句型教师领读学生自读学生领读指名阅读三同桌分角色朗读对话四小结这节我们学习了部分的对话部分要读句子教学重点教学难点认读句子教学过程一复习指名读对话二出示四会对话教师领读学生自读学生领读指名阅读指导书写三书写四会句子四小结这节课我们学习了部分的四会句型课后同学们要巩固复习五书写四会句型累计学习必学习必备 欢迎下载 Unit 5 Look at the Monkeys(5)教学目标和要求：能够听懂、会说“What are they doing?They are”并能在情景运用。教学重点：“What are

14、they doing?They are”教学难点：实际情景中正确运用所学对话。教学过程：一复习 1.指名读句型 2.听写四会单词 sleeping,climbing,fighting,swinging,drinking water.二Presentation 出示句型 What do you see?I see two elephants.They are drinking water.Can you see the monkeys?Yes.They are swinging 1 教师领读 2 学生自读 3 学生领读 4 指名阅读 三Practice 同桌分角色朗读对话 四小结：这节我们学习了

15、 B Let s talk部分的对话部分，要求同学会读，课后要巩固复习。五作业:熟读对话 What do you see?I see two elephants.They are drinking water.Can you see the monkeys?Yes.They are swinging 累计：32 学过程一复习听写四会句型二出示问句和单词教师领读学生自读学生领读指名阅读指导书写三书写四会词组每词一行并写汉语四小结这节课我们学习了部分的四会单词课后同学们要巩固复习五书写单词每词三行并写汉语累计学习必能朗读例词教学重点并能在情景中运用教学难点实际情景中正确运用所学对话教学过程一复习指

16、名读句型听写四会单词二出示句型教师领读学生自读学生领读指名阅读三同桌分角色朗读对话四小结这节我们学习了部分的对话部分要读句子教学重点教学难点认读句子教学过程一复习指名读对话二出示四会对话教师领读学生自读学生领读指名阅读指导书写三书写四会句子四小结这节课我们学习了部分的四会句型课后同学们要巩固复习五书写四会句型累计学习必学习必备 欢迎下载 Unit 5 Look at the Monkeys (6)教学目标和要求：能够听、说、读、写句子：“What are they doing?They are climbing trees.”能够听、说、认读句子“Here come two tigers.Ca

17、n tigers really swim?Yes，they can.Theyre good climbers.教学重点：掌握句型：What are they doing?They are climbing trees.”教学难点：swimming 的拼写 教学过程：一复习 指名读 B Let s talk部分对话 二Presentation A 出示四会对话 What are they doing?They re swimming What are they doing?They are climbing trees.1 教师领读 2 学生自读 3 学生领读 4 指名阅读 5 指导书写 B p

18、ronunciation 出示字母 or pl 组合，教师引导发音规律。三Practice 1 书写四会句子 2 Finish the bianks.四小结：这节课我们学习了 B Read and Write部分的四会句型，课后同学们要巩固复习。五Homework 书写四会句型 What are they doing?They re swimming What are they doing?They are climbing trees.累计：33 学过程一复习听写四会句型二出示问句和单词教师领读学生自读学生领读指名阅读指导书写三书写四会词组每词一行并写汉语四小结这节课我们学习了部分的四会单词课后同学们要巩固复习五书写单词每词三行并写汉语累计学习必能朗读例词教学重点并能在情景中运用教学难点实际情景中正确运用所学对话教学过程一复习指名读句型听写四会单词二出示句型教师领读学生自读学生领读指名阅读三同桌分角色朗读对话四小结这节我们学习了部分的对话部分要读句子教学重点教学难点认读句子教学过程一复习指名读对话二出示四会对话教师领读学生自读学生领读指名阅读指导书写三书写四会句子四小结这节课我们学习了部分的四会句型课后同学们要巩固复习五书写四会句型累计学习必