考前提醒 高考语文各类题型答题技巧汇总印刷中学教育高考_中学教育-高中教育.pdf

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1、高考语文考前提醒 对于语文高考，关键是要找到增长点，提高自己的总分。那么，怎样才能在考场上发挥出自己的最高水平呢？一、总原则 仔细审清题意，细心周全答题，反复认真检查，做到志在必得。保持乐观心态，积极开拓思维，善于左右联系，争取超常发挥。二、具体要求（1）保持状态，天天语文，每天都要进行语文复习。（2）合理用时，选择题稍快点，保证有 60 分钟写作文。（3）缓解情绪，冥想放松。进入考场，尚未答题前，运用冥想的方式，通过短暂的想象或联想，使自己的情绪缓解下来。（4）强化信心，适度亢奋。语文考试跟文学创作具有某些相似性，它必须保持适度的亢奋心理，才容易激发灵感，激活思维，要找到情绪的最佳点。（5）

2、心无旁骛，置身文本。和语文教材一样，语文试卷也可以给我们提供一个自由的、审美的天地。考生心无旁骛的进入到文本之中，进入到试题的审美境界之中，便能够充分发挥自己的水平。（6）告诫自己：“欲速则不达”；尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下；相信自己的第一印象；绝对不轻易留下空白；切记“整洁、美观、有效”的原则。三、各类题型的应考策略 一、字音题：从历年高考试题的题型来看，主要有以下几种题型：下列词语中加点字的读音无误的一组是 下列各组词语中加点字的读音全都相同(或不相同)的一组是 下列词语中加点的字，每对读音都相同（或不相同）的一组是 从所选的词来看，大都是常见字。个别生僻的字，可以不予理睬，当作正

3、确的看待。从字特点来看，大都是多音字和形似字。（二）备考建议：要注意第三种类型，此类型体现了记识量，更体现了与课本的结合，也是去年使用用的题型。临场技法：1辨析多音字。2注意辨析容易读错的字。如“皈依”的“皈”读 gu，不读 f n。3重视容易读错的词语。如“酝酿”y n ni ng 等。4重视难读字。如“讷言”中“讷”读 n。5比较形似字。如缜密滇池嗔怒精卫填海谨小慎微。6留心同音字。对同音的形声字，可以通过不同形旁来判定其所表示的意义；对于常用的同音字，要随时留意其经常与什么字在一起搭配使用，表示什么意思。7注意读准形声字。如泥淖的“淖”读 n o，不读 zhu。8注意常见成语的读音。如“

4、鲜为人知”的“鲜”不读 xi n，而读 xi n。临场解题时，应注意以下五种解题方法：1以义定音：宿愿(s)；星宿(xi)；三天两宿(xi)。2以语体定音：“翘首”“翘望”中“翘”是书面语体读 qi o，而“翘尾巴”“翘辫子”中“翘”是口语读 qi o。3以词性定音：“试卷”，名词，“卷”读 ju n；“席卷”，动词，“卷”读 ju n。4以用法定音：和睦 h；和稀泥 hu；和牌 h；暖和 huo；随声附和 h。5以形旁定音：育 y；盲 m ng；肓 hu ng。【答题技巧】A、对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则。吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题。B、善用排除法。如

5、果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉；如果题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同的一项；如果题干是读音全都正确，就去掉有一个错误的一项；如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项；总之，用排除法是一种比较好的方法。当然也需要一定的知识积累的。【小窍门】常见多音字标次读音正确的可能性大，标常读音正确的可能性小。形声字标不同声旁读音的正确可能性大，标同声旁读音的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。二、字形题 字形临场技法 形音义的统一是汉字的基本特点。写错字的根本原因是不知词语中的字义，或者记不清本字而误用了同音的字或形似的字。要想比较好地发现错别字，

6、可参照以下方法：1以义为本，依义别形：如“陨落”与“殒身”，“指责”与“指摘”，“杂糅”与“搓揉”，“蒙蔽”与“时弊”，都是正确的写法。而将“入不敷出”写成“人不付出”，将“胸无城府”写成“胸无成府”，则是因为不懂字的本义写了别字。2依据形旁，析疑选字：如“不胫而走”的“胫”，其形旁就与走路有关。3依据词语结构特点，析难定字：像“谈笑风生”中的“生”字，“风声鹤唳”中的“声”字，就可以用这种办法来确定。4依声联想，推敲取字：如“针砭”中的“砭”是一种石针，“一泻千里”的“泻”应为流泻的“泻”，“众口铄金”的“铄”为“熔化”，“铄”不能写成“烁”。5近体互析，注意形近字的区别：如“病人膏肓”的“

7、肓”，不要误写为“盲”。6能根据语境取字：如“群英荟萃”的“荟”，“济济一堂”的“济济”，“化装”与“化妆”用哪一个，应根据语境来选择。三、近义词、成语、熟语题 1.成语、熟语题题型(1)全成语型 (2)成语熟语混合型 2.解题方法：积累成语掌握成语应用错误的几种类型精心辨别逐一排除找准选项 3.还要注意近义词（实词、虚词）的辨析选择，因为也有两年没有考此类题型。正确使用词语临场技法 正确使用词语(包括熟语)的解题方法应注意以下几点：1从语法方面思考。平呢一总原则仔细审清题意细心周全答题反复认真检查做到志在必得保持乐观心态积极开拓思维善于左右联系争取超常发挥二具体要求保持状态天天语文每天都要进

8、行语文复习合理用时选择题稍快点保证有分钟写作文缓解情绪冥想跟文学创作具有某些相似性它必须保持适度的亢奋心理才容易激发灵感激活思维要找到情绪的最佳点心无旁骛置身文本和语文教材一样语文试卷也可以给我们提供一个自由的审美的天地考生心无旁骛的进入到文本之中进入到试题的第一印象绝对不轻易留下空白切记整洁美观有效的原则三各类题型的是口语读以词性定音试卷名词卷读席卷动词卷读以用法定音和睦和稀泥和牌暖和随声附和以形旁定音育盲肓答题技巧对多音字的把握掌握音随意转的原则吃不准的看词性是否误用。例如“启示”与“启事”，“启示”是动词，“启事”是名词。看成分是否搭配。例如“违反”与“违犯”，“违反”常与规程、制度等相

9、搭配；“违犯”常与法规、党纪、国法相搭配。看词义理解是否准确。例如“坚苦”与“艰苦”，“坚苦”是坚忍刻苦，一般喻指一个人在非常困难的环境或条件下，坚守岗位或坚持学习的坚强意志；而“艰苦”专指环境或条件状况不好，如环境艰苦、条件艰苦等。2从修辞方面思考。看音节配合是否协调。看感情表达是否恰当。看语体风格是否适宜。看用语的轻重是否合理。看陈述对象是否适用。看遣词用语是否搭配。看适用范围是否合理。3从逻辑方面思考。看词语方面运用是否合理。看前后关联是否恰当。成语 第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、体会成语的感情色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第

10、四、尽可能找出句中相关联的信息。【小窍门】：1、越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。2、四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。一般是选择正确的一项，但也得注意是不是选择不正确的一项。3、特别陌生的成语往往是对的。4.、注意语义重复。5、主要抓“合乎语境”。成语考查重点可以概括为“合不合语境”。正确使用熟语临场技法 解答熟语运用题，正确理解语义是前提；能辨明语义的轻重、色彩的褒贬、适用的对象的差异等方面是保证。在具体的语境中，考察其搭配是否得当，使用是否得体，照应是否周密是关键。望文生义，不求甚解，就无法对熟语的运用是否恰当作出正确的判断。1解题基本原则。本着“词不离句”的原则，在考试中应着

11、重结合语境来分析熟语，既考虑熟语的基本义，也结合上下文瞻前顾后地考虑其感情色彩、范围大小、词义轻重、词义侧重和它与上下文的搭配。对生僻成语，更要做慎重考虑。2准确把握熟语的含义。对熟语、成语的一些关键语素，必须准确理解，防止望文生义。许多成语都有特定含义，不能随意解释，更不能不分场合地乱用。如“不孚众望”中的“孚”是“使人信服”的意思。这个成语的意思是“不使大家信服”，它与“不负众望”意思是不一样的。3理解关键词素的含义。比如“文不加点”一词，其中“点”不是指“标点”，而是指“涂上一点，表示删去”，如果我们不理解它，就可能把意思搞成“写文章不加标点”，而实际上它的意思是“写文章很快，不用涂改就

12、写成”。4分析感情色彩。不同的成语、熟语常带有不同的感情色彩，有的是褒义，有的是贬义，有的是中性，辨析时应注意在感情色彩上使用是否得当。5注意搭配问题。成语、熟语的使用，还应注意搭配问题，搭配不当，同样会造成错误。平呢一总原则仔细审清题意细心周全答题反复认真检查做到志在必得保持乐观心态积极开拓思维善于左右联系争取超常发挥二具体要求保持状态天天语文每天都要进行语文复习合理用时选择题稍快点保证有分钟写作文缓解情绪冥想跟文学创作具有某些相似性它必须保持适度的亢奋心理才容易激发灵感激活思维要找到情绪的最佳点心无旁骛置身文本和语文教材一样语文试卷也可以给我们提供一个自由的审美的天地考生心无旁骛的进入到文

13、本之中进入到试题的第一印象绝对不轻易留下空白切记整洁美观有效的原则三各类题型的是口语读以词性定音试卷名词卷读席卷动词卷读以用法定音和睦和稀泥和牌暖和随声附和以形旁定音育盲肓答题技巧对多音字的把握掌握音随意转的原则吃不准的6考虑语境制约。7.注意细微差别。比如“骇人听闻”和“耸人听闻”，两个成语一字之差，且两者都有“听了使人震惊”义，但细微差别在于：“耸人听闻”指“故意说夸大或惊奇的话，使人震惊”，而“骇人听闻”指“已经发生的坏事令人吃惊”。总之，辨析成语、熟语的运用，应当把语义、语境、感情色彩、恰当搭配、细微差别综合起来考虑。对成语、熟语的意义、词性、感情色彩、语体色彩、用法的差别、成语的出处

14、结构等内容掌握得越熟练，答题才会越有把握。四、病句题 1.病句类型：结构首选，语义偶现。语序不当 搭配不当 成分残缺或赘余 结构混乱 表意不明 不合逻辑 2.解题方法（1）掌握结构性病句的几种类型 结构性病句有以下几种：搭配不当、成分残缺、语序不当、指代不明、杂柔、歧义、不合逻辑等。主要是：搭配不当、成分残缺、语序不当、杂柔与歧义等。把病句识别分为结构性语病和语义性语病两种。考纲上前四种语病是结构性语病，后二种是语义性语病。（2）强化语感，反复练习，形成思维指向。跟着语感走。即通过语感进行检测，可很容易地审出杂糅、赘余、语序不当等语病。主干压缩法（即划分主谓宾法）。此法可很容易地解决搭配不当、

15、成分残缺等问题。同类比较法。感觉拗口而查不出病因时，可举几个相类似的句子或短语进行类比，从而找出病源。特点记忆法。掌握一般病句的基本症状，找出病源的出现规律。如句中的并列成分，非常值得注意。要梳理整体框架结构，有时要细研到各词的关系。杂糅要理清两种结构。正确项有时也较为模糊，需用排除法才能确定。做题思路通常是：先检查句子的主干，看是否缺成分 推敲词语运用，是否搭配 心里默读，看是否有不同的句式混用 综合思考，是否符合逻辑思维，特别注意常见的典型病症。3看标志。（一）注意介词和介宾短语，如由、由于、经、经过、通过、对、对于、当、在、正等（二）关注程度副词 关注句中的虚词 这类介词主要有：“由、由

16、于”、“经、经过”、“通过”、“对、对于”、“当”、“在”、“正”。（三）关注两面性的词语 关注本身具有两面性的词语 两面性的词，即词语本身表达现两个相反的语意。如“成败（成功和失败）”、“得失（得到和失去）”、“好坏”、“高低”、“能不能”、“能否”、“是不是”、“是否”等等。因为它们表达的是不确定的两个方面的意思，所以它要求语句的上下文必须有与之相照应的词语或者语意。否则就会造成语意上的不对称。（四）注意指代性的词语 关注代词 代词是文章表达中的一种省简方式，使用它的目的是使行文简洁。但如果使用不当，则会使平呢一总原则仔细审清题意细心周全答题反复认真检查做到志在必得保持乐观心态积极开拓思维

17、善于左右联系争取超常发挥二具体要求保持状态天天语文每天都要进行语文复习合理用时选择题稍快点保证有分钟写作文缓解情绪冥想跟文学创作具有某些相似性它必须保持适度的亢奋心理才容易激发灵感激活思维要找到情绪的最佳点心无旁骛置身文本和语文教材一样语文试卷也可以给我们提供一个自由的审美的天地考生心无旁骛的进入到文本之中进入到试题的第一印象绝对不轻易留下空白切记整洁美观有效的原则三各类题型的是口语读以词性定音试卷名词卷读席卷动词卷读以用法定音和睦和稀泥和牌暖和随声附和以形旁定音育盲肓答题技巧对多音字的把握掌握音随意转的原则吃不准的文意变得模糊，让读者无法理解或引起读者的误解。而在病句题中，考查代词的使用也是

18、一种常见的题型。所以，我们在做题时，对时人具有相当的敏感性，只要句中出现了代词，都要认真分析，弄清它所指代的对象是否明确，或者说是否是唯一的。否则，我们就应当很快地判断它所在的句子是病句。例如：（五）关注带有否定意义的词语和否定句 带有否定意义的词语主要有以下一些：“以防”、“防止”、“劝阻”、“阻止”、“避免”、“忘记”切忌、幸免、难免、否认、怀疑等。否定句主要应该关注双重否定句和疑问句中钳套否定形式的句子。这些词语和句子经常出现的错误是表意相反或造成三重否定。特别是第一种情况具有很强的迷惑性，很容易被考生忽视，从而造成误判。而三重否定又常常被考生当成是正确的句子，因为它很拗口，很费周折，让

19、人难以判别它的正误。（六）注意并列的短语和词语 关注并列短语 用表示并列的连词“和”、“与”、“跟”、“同”、“以及”、“及其”等等。用顿号表示的并列。这类并列最容易被忽视，因为许多同学不知道顿号是表示并列的。从众多的试题中，我们也可以看到，顿号表示的并列关系出错率很高，且情况最为复杂。用逗号表示的分句之间的并列。这类并列也是容易被忽视的。因为是句子或句子成分之间并列，它的错误也就更隐蔽，所以要格外留心。（七）注意是字（八）注意数量词和数量短语（九）注意关联词（十）注意特殊搭配的词语 五、文言文阅读 考试说明中关于古代诗文的内容：阅读浅易的文言文。“浅易”指合格的高中毕业生能够基本读懂的程度。

20、所以，我们只需平常心对待。答题时注重整体阅读，标示文章中重要信息。要带着“什么人？”“做了什么事？”“结果怎样？”“为什么？”等问题对文段用心地解读。注意文段后的注释，很多时候有提示作用。对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。可以借助最后一道有关内容分析的题目，把握文段主旨。如有难点一时难以解决的，可以跳过，继续阅读。1、文言实词题答题技巧 联系上下文，前后照应，保持一致；联系学过的课内知识，揣摩分析；用互文见义对照解释前后词；用成语比较推导词义；分析字形，辨明字义；结合语法，理解分析。注意：将给出的词义带进原文，通顺就对不通就错。从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。2、加

21、点词的意义和用法辨析 先理解翻译所学课文中的虚词，再比较文段中的虚词。联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系。借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。虚词比较：每组中利用给出的高中学过的句子，比较、推断文中句子的虚词用法。3、信息筛选题答题技巧 看清题目要求，一字一词地琢磨。选出一两句不相符的，排除部分选项。表现性格的，先找不能表现题干中要求的人物性格的选项，用排除法选择。特别注意是谁的什么性格。、内容归纳题答题技巧 找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。总体把平呢一总原则仔细审清题意细心周全答题反复认真检查做到志在必得保持乐

22、观心态积极开拓思维善于左右联系争取超常发挥二具体要求保持状态天天语文每天都要进行语文复习合理用时选择题稍快点保证有分钟写作文缓解情绪冥想跟文学创作具有某些相似性它必须保持适度的亢奋心理才容易激发灵感激活思维要找到情绪的最佳点心无旁骛置身文本和语文教材一样语文试卷也可以给我们提供一个自由的审美的天地考生心无旁骛的进入到文本之中进入到试题的第一印象绝对不轻易留下空白切记整洁美观有效的原则三各类题型的是口语读以词性定音试卷名词卷读席卷动词卷读以用法定音和睦和稀泥和牌暖和随声附和以形旁定音育盲肓答题技巧对多音字的把握掌握音随意转的原则吃不准的握文意。叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中

23、生有等。注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当。总之，所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表，所以不难读懂意思，只是落实到个别字词，倒是颇让人费神，不过也不可怕，遇到实在不懂的字词，不必着急，可以先读下文，也许过后自然能明白，或者可以到题目中去找答案，若不影响做题目就不要钻牛角尖，不懂就不懂，也没什么！即使遇到阅读难度大的文章，也要调动积累，沉着应对，不必庸人自扰，所谓“人难我难，我不畏难”。、文句翻译题答题技巧 一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释，同时注意平时学习过程中强调的重点实词、重点虚词、通

24、假字、古今异义词语、词类活用、重点句式、特殊语气在句中有没有体现，这些是重点的得分点，需要将特征翻译出来。翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。人名地名等专用名词不要翻译，无须自作聪明。再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯“达”。连字成句时注意尽量多就少改，该补的一定要补出来，该调整顺序的也要落实。使一句话完整通顺。个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。六、诗歌鉴赏、认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容。或者给你理解该诗提供了感情基调。、仔细阅读全诗，注意诗中出现的意象（即描写的对象），调动常识储备，揣摩形象的象征意味。

25、、评价要恰当，严禁人为拔高，围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。特别是比较熟悉的、特征性明显的作者，不能生贴标签，应由表及里，逐步深入，分步作答。、储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，如果判断准确，就要敢于大胆使用；如果不能肯定，要学会运用模糊语言，做到不懂装懂，尽量获取分数。5、整体把握诗词和诗词中的句子，注重概括。6、弄清题目问的角度，这就是我们回答的角度，做到“问什么，答什么”有针对性。弄清题目怎么问的，问的方式即是回答的方式，做到“怎么问，怎么答”【特别提示】1、有千古名句的要注意名句对全诗的作用及其在全诗中的分量；2、注意时代对作家的影响（如南宋的爱国思想，明末清初的抗清复明等）；3、注意

26、前后期风格变化大的作家 原则：忠实于题干，“问什么，答什么”，忠实于文本，“要什么，给什么”。诗歌鉴赏题 咏物诗鉴赏 送别诗鉴赏 山水田园诗鉴赏 怀古咏史诗鉴赏 边塞诗鉴赏 考纲陈述：(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧（2)评价文章的思想内容和作者的观点态度【第一步】准确解读文本：在了解“诗家语”多省略、多倒装特点的基础上，抓关键点：（1）上看：看诗歌题目，圈出题眼（某一词语），认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容，或者给你理解该诗提供了感情基调。再看作者，回忆作者所处的朝代和作品风格。注意时代对作家的影响（如南宋的爱国思想）；平呢一总原则仔细审清题意细心周全答题反复认

27、真检查做到志在必得保持乐观心态积极开拓思维善于左右联系争取超常发挥二具体要求保持状态天天语文每天都要进行语文复习合理用时选择题稍快点保证有分钟写作文缓解情绪冥想跟文学创作具有某些相似性它必须保持适度的亢奋心理才容易激发灵感激活思维要找到情绪的最佳点心无旁骛置身文本和语文教材一样语文试卷也可以给我们提供一个自由的审美的天地考生心无旁骛的进入到文本之中进入到试题的第一印象绝对不轻易留下空白切记整洁美观有效的原则三各类题型的是口语读以词性定音试卷名词卷读席卷动词卷读以用法定音和睦和稀泥和牌暖和随声附和以形旁定音育盲肓答题技巧对多音字的把握掌握音随意转的原则吃不准的（2）下看：看注解提示，了解诗歌的背

28、景，寻找诗歌内容和情感的线索。（3）中看：看全诗主体，每句圈出一两个词作为句眼，特别注意诗歌中的表现情感的形容词和副词（如：孤独自 寂）。后部分一般运用议论、抒情手法，是诗的主旨。【第二步】明了答案构成要点（即给分点）。小口径问题什么答什么，大口径问题一般要包括三个要点：（1）采用的写作手法：常见写作手法(技巧)见后面所附四大类 13 小类。(2)手法揭示的内容：结合诗句，分析该手法写出了意象（人，物，景）的什么特点，或抒发（突出了）什么思想感情（哲理）。（3）所起的作用：此种写法在内容或形式上起到的作用。（内容方面的作用：深化意境 深化主旨 意境深远 意境优美 意味深长 耐人寻味 言近旨远。

29、形式方面的作用：前后照应，虚实结合，先总后分，一问一答）现代文阅读 对于高考中的现代文阅读，因其分值高，这一部分基本决定了我们的语文成绩的走向。对于这一类题，该如何去做呢?、理解命题特点 、掌握答题要领、明确答题要点、有效地组织语言 七、语言综合运用 语言运用的题型比较灵活，每年高考的新题型都出现在这个地方。首先把近段时间各地模拟题中的第 3、4 题翻一遍，熟悉题型是答题的关键。其次，看到新题型不要慌，慢慢看题目要求，总能有收获。1、语段压缩题 答题技巧：明确题干要求，抓住陈述对象、事件经过及事件结果，画出文中的信息点，或归纳或概述特点，连缀成句，不多字数，不出语病。解题思路：首先抓住关键词、

30、关键句找出文章的中心所在；（一般是有解释的或重复较多的），其次去掉肯定不要的信息，包括原因、论据、过程等，其次换（调换、转换），其次数（数字数），其次对（与题干要求对应），最后是理（整理使之有条理）。几种传统题型 综合改错题 病句题不容忽视，特别要重视修改病句和应用文结合考查的考题。关键是要读清题意，注意潜在提示，然后按要求完成。主要参考前面的语病部分的答题技巧。一般从以下几个方面考虑：把错别字改正 把使用不当的词语改准确 删去重复罗嗦的词句 把不通顺的地方改通顺 把表意不明确的长句改为短句（如广播稿就不用长句）增添一些词句，使意思表达得更清楚、完整。把上下句的逻辑关系不准确的句子改正确改正不

31、得体的说法(南京二模已考过)把用 错的标点符号改正 注意应用文体的格式。【图文转换题】这种题目一般有三种题型：一种是表述题（如上面的题目），它要求考生把图表中的意思表述清楚，因此，考生不能放过图表中的任何一个信息。这种题目，早些年还要求考生把一个数学公式用文字表述出来。一种是推断题，它要求考生就图表中信息，推出一个结论或一个论断。这题目，要求考生区平呢一总原则仔细审清题意细心周全答题反复认真检查做到志在必得保持乐观心态积极开拓思维善于左右联系争取超常发挥二具体要求保持状态天天语文每天都要进行语文复习合理用时选择题稍快点保证有分钟写作文缓解情绪冥想跟文学创作具有某些相似性它必须保持适度的亢奋心理

32、才容易激发灵感激活思维要找到情绪的最佳点心无旁骛置身文本和语文教材一样语文试卷也可以给我们提供一个自由的审美的天地考生心无旁骛的进入到文本之中进入到试题的第一印象绝对不轻易留下空白切记整洁美观有效的原则三各类题型的是口语读以词性定音试卷名词卷读席卷动词卷读以用法定音和睦和稀泥和牌暖和随声附和以形旁定音育盲肓答题技巧对多音字的把握掌握音随意转的原则吃不准的别对待图表中的信息，哪些是主要信息，哪些是次要信息；要求考生对所给的信息进行综合推理。【语段压缩、概括要点、筛选信息】答题技巧明确题干要求，抓住陈述对象、事件经过及事件结果，画出文中的信息点，或归纳或概述特点，连缀成句，不多少文字，不出语病。压

33、缩题考查形式提炼观点、概括观点、组织导语、拟定标题等几项内容。方法先问自己几个问题：写的是什么物象或形象事情的经过和结果怎样文章的思想脉络怎样命题目的是什么 可套用下列公式：一级信息（10 字内）谁+干什么二级信息（1130）再加上是怎么干的三级信息 再加上目的是什么，结果如何。要遵循删繁就简，去次留主，重点信息不遗漏原则 2、语句扩展题 答题技巧：情景式扩展：抓住主题词，突出重点，有景有情，生动形象。事理式扩展：围绕中心，分析论述，正反多角度分析论证，此类题关键是要注意题目中“以重点”的要求。一般情况下，以“”为重点，有两种做法，其一，在其前加上复杂的定语，其二，在其后写一串话（最好运用相关

34、的修辞手法丰富文采）具体解释“”的内涵。一般情况下以第二种为好。3、句式仿写题 答题技巧：看清列出题干几点要求，分析仿写句，琢磨句式特点及表现手法，注意材料中的思想内容，搜索仿写材料，展开联想和想象，按要求仿写，仿写句子与例句一一对应，尽可能使句子写得新颖，有深意。注意要求，抄录句式，寻找对象，遣词造句，连贯得体。写好以后要注意对要求进行复查。变换句式三原则：a、明确题目要求，弄清原句的句式特点，找准变换的点。b、不得改变原意（除非题目有特殊要求）。c、要做到前后连贯。4、新题型（1）手机短信：答题技巧：（1）突出主题。（2）语言要简明、得体。简明主要是注意字数的限制。得体指用语要适合场合、对

35、象的特点。（3）注意情境，讲究文采。（2）公益广告：答题技巧：注意字数不宜多，一般 1030 字。要有修辞手法，有情感，有创意，更要符合题意。八、作文应试策略 高考作文分为基础等级和发展等级两个层次。简单的说，在基础等级中，考生要做到的是“入格”；在发展等级中，考生要做到的是“出彩”。下面结合高考考场写作的实际，介绍几种实用的方法技巧。1、严格审题，深入发掘。2、广泛搜集，精心选材。3、合理定体，写议论文。4、结构完整，眉目清晰。高三年级语文组 5、力求新颖，创造亮点。2010-5-25 平呢一总原则仔细审清题意细心周全答题反复认真检查做到志在必得保持乐观心态积极开拓思维善于左右联系争取超常发挥二具体要求保持状态天天语文每天都要进行语文复习合理用时选择题稍快点保证有分钟写作文缓解情绪冥想跟文学创作具有某些相似性它必须保持适度的亢奋心理才容易激发灵感激活思维要找到情绪的最佳点心无旁骛置身文本和语文教材一样语文试卷也可以给我们提供一个自由的审美的天地考生心无旁骛的进入到文本之中进入到试题的第一印象绝对不轻易留下空白切记整洁美观有效的原则三各类题型的是口语读以词性定音试卷名词卷读席卷动词卷读以用法定音和睦和稀泥和牌暖和随声附和以形旁定音育盲肓答题技巧对多音字的把握掌握音随意转的原则吃不准的