一年级下语文教学设计荷叶圆圆人教新课标小学教育小学_小学教育-小学教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 14 荷叶圆圆 一、教学目标 1、正确的认读和书写生字，正确的朗读课文，了解课文中小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿各说了什么。2、通过说说、看图画等培养学生运用已有的 知识经验和能力，理解课文内容。3、创设多种情境，尽量让每个学生都参与进来，学生不仅学到了知识，还得到了生命的体验，知识的更新成了情感的积淀。二、学情分析 一年级下半学期，学生们对小动物已有了一定的认识，对各种植物也有 了一定的认识，知道课文中的小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿，荷叶是绿色的，这给课文学习很大帮助。三、教学重点 正确的认读和书写生字。四、教学难点 正确、流利的朗读课文，了解课文中小水珠、

2、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿各说了什么和它们的快乐心情。五、教具准备 课件小黑板。六、教学课时 1 课时。七、教学过程 （一）学生自由讲讲对荷叶的理解（什么颜色、什么形状），请大家一起打开第 14 课（板书课题：荷叶圆圆）。（二）初读课文，读准字音，了解课文大意。1、学生借助拼音自由读课文，注意读准字音。2、课件出示荷叶，指名学生讲讲荷叶是什么样的呀？教师根据学生回答板 书（大大的、圆圆的、绿绿的）。学习必备 欢迎下载 第 2 页 3、跟老师一起读：荷叶圆圆的，绿绿的。4、课件出示小水珠和小水珠说的话。（小水珠：“荷叶是我的摇篮”，小水珠躺在荷叶上，眨着亮 晶晶的眼睛）。指导小组读这段话，学生边读教

3、师板书。小水珠（荷叶是我的摇篮）5、课件出示小蜻蜓说的话。（小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。）指导小组读这段话，学生边读教师板书。小蜻蜓（荷叶是我的停机坪）6、课 件出示小青蛙说的话。（小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。）指导小组读教师板书：小青蛙（荷叶是我的歌台）7、课件出示小鱼儿说的 话。（小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花）。指导小组读教师板书：小鱼儿（荷叶是我的凉伞）（三）学生齐读小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿说的话，师生共同把课文内容简单复述一遍。（四）学习生字词：我、

4、朵、美 1、课件出示生字：我、朵、美 2、学生互相讨论生字，认读生字。3、指名学生认读生字。4、教师带读生字。5、师生共同跟着课件书写生字二遍。我：写好（），不能写得太直。朵：（）第二笔是横折弯，没有钩。美：由 和大组成。6、学生自愿上台板写生字，师生共同纠正。鱼儿各说了什么通过说说看图画等培养学生运用已有的知识经验和能力理解课文内容创设多种情境尽量让每个学生都参与进来学生不仅学到了知识还得到了生命的体验知识的更新成了情感的积淀二学情分析一年级下半学期学生们对这给课文学习很大帮助三教学重点正确的认读和书写生字四教学点正确流利的朗读课文了解课文中小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿各说了什么和它们的快乐心情

5、五教具准备课件小黑板六教学课时课时七教学过程一学生自由讲讲对荷叶的由读课文注意读准字音课件出示荷叶指名学生讲讲荷叶是什么样的呀教师根据学生回答板书大大的圆圆的绿绿的第页学习必备欢迎下载跟老师一起读荷叶圆圆的绿绿的课件出示小水珠和小水珠说的话小水珠荷叶是我的摇篮小水珠躺学习必备 欢迎下载 第 3 页 （五）学生书写生字，教师巡视指导。板书设计：14 荷叶圆圆 小水珠（摇篮）荷叶圆圆 小蜻蜓（停机坪）小青蛙（歌 台）小鱼儿（凉伞）鱼儿各说了什么通过说说看图画等培养学生运用已有的知识经验和能力理解课文内容创设多种情境尽量让每个学生都参与进来学生不仅学到了知识还得到了生命的体验知识的更新成了情感的积淀二学情分析一年级下半学期学生们对这给课文学习很大帮助三教学重点正确的认读和书写生字四教学点正确流利的朗读课文了解课文中小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿各说了什么和它们的快乐心情五教具准备课件小黑板六教学课时课时七教学过程一学生自由讲讲对荷叶的由读课文注意读准字音课件出示荷叶指名学生讲讲荷叶是什么样的呀教师根据学生回答板书大大的圆圆的绿绿的第页学习必备欢迎下载跟老师一起读荷叶圆圆的绿绿的课件出示小水珠和小水珠说的话小水珠荷叶是我的摇篮小水珠躺