重点重点小学英语教师业务素质考试试题资格考试教师资格考试_资格考试-教师资格考试.pdf

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1、 欢迎阅读 小学英语教师业务素质考试试题 一、填空题（每空 1分，计 30分）?1、基础教育阶段英语课程的任务是：?学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的?和形成有效的?，发展自主学习的能力和?；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的?;培养学生的观察、记忆、思维、想像能力和创新精神；帮助学生了解世界和?的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。?2、基础教育阶段英语课程的总体目标是?。它的形成是 建立在学生?、?、?、?和?等素养整体发展的基础上。?3、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括?、?

2、、?、?和?等五方面的内容。?4、学习策略指学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步骤。英语学习的策略包括?、?、?和?等。?5、教师教学常规主要是：备课、?、?、?、?等。6、作业是课堂教学的延伸，作业原则上应该做到“?，?，?，?”。二、判断正误(每题 2分，计 10分)1小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式，充分利用听、做、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高学生对英语的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力，到了五、六年级也要发展初步的读写能力。（?）2小学英语教学的目标共分两段，一级的目标类别是语言技能方面的听做、说唱、读写、视听；二级语言技能的目标是

3、听、说、读、写、玩、演、视听。此外，二级还有语言知识目标语音、词汇、语法、功能、话题、情感态度目标、基本学习策略目标、文化意识目标。（?）3如果以听为训练的中心，用做和画帮助听，则做和画要比听稍后一点，要让学生先听音。（?）4、教案内容包括：教学目标、教学重、难点，教学方法，教学手段，板书设计，教学 步骤，练习反馈，作业布置，教学反思。（?）5、教师在课堂上应做到仪表端装，语言规范，板书设计合理，书写工整,实验操作正确熟练。（?）三、选择题：下面每题四个备选答案中有一个正确答案。（每题 2分，计 24分）1小学英语教学的重点是_。A组织课堂教学活动?B 培养学生自学英语的能力 欢迎阅读 C帮助

4、学生模仿?D培养学生用英语进行交流的能力和兴趣 2小学英语教材要有利于培养学生的学习兴趣与语感，了解英语国家的文化、习俗，学生对异国文化的正确态度。教材还要培养学生_ 和做事情的能力，提高他们的思维能力和认识世界的能力。A学习能力?B自我管理能力?C用英语进行交流?D创新能力 3英语课程标准（实验稿）规定小学英语的终点目标是二级。二级目标在词汇方面要求_。A学多少算多少?B10001200 个单词?C500 个左右单词 D学习有关本级话题范围的 600700 个单词和 50 个左右的习惯用语 4小学英语教学要从模仿性的唱歌游戏着手，通过 12 年的语感积累，再通过多种活动训练，培养用英语听、说

5、、读、写进行交流的能力。所以小学英语教学的主线应是_。A活动?B玩演?C培养语感?D学习用英语做事 5小学生处于人生可持续发展的起点，小学英语教学必须诱导他们逐步形成正确的价值观。因此，在教学中_。A只专注宣传英语国家的科学成就?B只专注介绍英美人民的生活 C侧重鼓励学生去追求到国外学习与生活 D在介绍外国文化的活动中引导学生认识与理解伟大的中华文化 6小学英语教学活动的组织，主要应考虑_。A活动教学的经验?B本班学生的特点 C活动是否方便?D活动是否生动有趣 7 小学英语教学要以活动为主，但仍有课本。处理活动与课本关系的最好办法是_。A用活动吸附、处理课本 B围绕学期教学目标和课本相关重点组

6、织活动，既搞活动，也读课本 C根据课本需要组织活动?D课堂搞好活动，课外读课本 8小学英语教师要尊重学生和家长的需求与习惯，因此他们要_。A适应市场经济的惯例，把学生和家长当作顾客似的“上帝”B对学生爱若子弟，为家长分忧 C适应学生的家庭生活习惯，提高学生和家长对自己的亲和力 D培养学生自主学习、独立发展的意识，帮助家长建立正确的英语学习理念 9小学英语课堂唱英语歌，应要求_。树立自信心养成良好的和形成有效的发展自主学习的能力和使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能形成一定的培养学生的观察记忆思维想像能力和创新精神帮助学生了解世界和的差异拓展视野培养爱国主义精神形成健康的素养整体发展的基础

7、上基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括和等五方面的内容学习策略指学生为了有效地学习和发展而取的各种行动和步骤英语学习的策略包括和等教师教学常规主要是备课等作业是课堂教学唱玩演的方式鼓励学生积极参与大胆表达侧重提高学生对英语的感受和初步用英语进行听说唱演的能力到了五六年级也要发展初步的读写能力小学英语教学的目标共分两段一级的目标类别是语言技能方面的听做说唱读写视听二级语 欢迎阅读 A曲调准确?B唱得有情感?C结合学生生活?D重在唱会歌词，产生背诵英语材料的作用 10教育部之所以在小学开设英语课程的指导意见和英语课程标准（实验稿）中强调现代化教学手段是因为它具有许多功能，比如_。A

8、提高学习兴趣?B消除感官疲劳?C与国际英语教学手段接轨 D能活化所学英语的情境、语境，便于在用中学。11创设情境既要接近学生生活，又要新颖离奇，还要简而易行。但最重要的一点是_。A能激发兴趣?B能反映所学英语材料用于交流的社会环境 C能宣传英语民族的文化?D 能帮助学生理解所学英语教材的内容 12 小学英语语言技能二级目标关于听说的要求，除了要求能听懂常用指令并做出适当反应，以及能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话等要求之外，还要求_。A能有较快的听说速度?B能在口头表达中做到发音清楚、语调达意 C能在说话中不带汉语腔调?D能在听音中不进行英-汉翻译 四、简答题（21分）?1、义务教育阶段英

9、语课程的六大基本理念是什么？（6 分）?2、评价是英语课程的重要组成部分。科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。请列举英语课程标准提倡的八大评价建议。（8 分）?3、备课要做到的七个方面是什么？（7 分）五、案例分析（15分）这是三年级下册 Unit3 How many?Part A?lets learn的新授课，教学内容是学习1115 的英语单词，授课教师主要开展了以下四个层次的教学活动：1、呈现一堆实物气球，让学生用英语数数，以教学表示数字 115 的英语单词，然后，授课教师用阿拉伯数字和英语板书 115，110 为一列，1115 为一列，领读两遍这些数词，之后，同桌互读两遍，接着，学生

10、自由朗读约 3 分钟，之后，开展朗读比赛，老师指单词卡片，看谁读的又对又快。2、看屏幕，听录音，选出听到的数词。3、老师随意报数（老师课前将学生分成三组为 115 号的学生，）报到哪一号，相应号码的学生就站起来.4、学生按照一定的规律进行报数活动（先顺着报，再分奇数和偶数报），以此锻炼学生思维的敏捷性。请根据课程标准和及一节好课的标准对此案例加以评析。参考答案：一、1、实际语言运用能力，学习兴趣、体验、实践、参与、合作、积极的情感 树立自信心养成良好的和形成有效的发展自主学习的能力和使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能形成一定的培养学生的观察记忆思维想像能力和创新精神帮助学生了解世界和的

11、差异拓展视野培养爱国主义精神形成健康的素养整体发展的基础上基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括和等五方面的内容学习策略指学生为了有效地学习和发展而取的各种行动和步骤英语学习的策略包括和等教师教学常规主要是备课等作业是课堂教学唱玩演的方式鼓励学生积极参与大胆表达侧重提高学生对英语的感受和初步用英语进行听说唱演的能力到了五六年级也要发展初步的读写能力小学英语教学的目标共分两段一级的目标类别是语言技能方面的听做说唱读写视听二级语 欢迎阅读 2：激发和培养、学习习惯、学习策略、合作精神、综合语言运用能力、中西方文化?3、培养学生的综合语言运用能力、参考答案：语言技能、语言知识、情感态度

12、、学习策略和文化意识。4：听、说、读、写，理解的技能、表达的技能、综合性语言、学习的内容、学习的手段、能做什么）5：语音、词汇、语法、功能和话题。6；：认知策略、调控策略、交际策略和资源策略。?二、简答题：?1、义务教育阶段英语课程的六大基本理念是什么？?参考答案：?（一）面向全体学生，注重素质教育?（二）整体设计目标，体现灵活开放?（三）突出学生主体，尊重个体差异?（四）采用活动途径，倡导体验参与?（五）注重过程评价，促进学生发展?（六）开发课程资源，拓展学用渠道?2、评价是英语课程的重要组成部分。科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。请列举英语课程标准提倡的八大评价建议。?参考答案：?(

13、一)体现学生在评价中的主体地位?(二)注重形成性评价对学生发展的作用?(三)注意评价方法的多样性和灵活性?(四)注重评价结果对教学效果的反馈作用?(五)终结性评价要注重考查学生综合运用语言的能力?(六)注意3一6年级英语教学评价的特殊性?(七)注意处理教学与评价的关系?(八)各级别的评价要以课程目标为依据?树立自信心养成良好的和形成有效的发展自主学习的能力和使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能形成一定的培养学生的观察记忆思维想像能力和创新精神帮助学生了解世界和的差异拓展视野培养爱国主义精神形成健康的素养整体发展的基础上基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括和等五方面的内容学习策略指学生为了有效地学习和发展而取的各种行动和步骤英语学习的策略包括和等教师教学常规主要是备课等作业是课堂教学唱玩演的方式鼓励学生积极参与大胆表达侧重提高学生对英语的感受和初步用英语进行听说唱演的能力到了五六年级也要发展初步的读写能力小学英语教学的目标共分两段一级的目标类别是语言技能方面的听做说唱读写视听二级语