《蔬果变变变》教案小学教育小学学案_小学教育-小学教育.pdf

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1、优秀教案 欢迎下载 蔬果变变变教案 教学目标：1.能够按照学习要求收集所需的蔬果材料。2.充分展开想象，将收集到的蔬果想象成动物身体的某个部分。3.用拼接的方法将蔬果制作出各种立体的动物。教学重、难点：1.能否按学习要求收集所需物品。2.能否积极参与整个活动的全过程。3.能否与同学好友合作。4.是否有与众不同的想象。5.是否能够找到最适合自己的制作方法。教学准备：提前与孩子们一起学习一下课本，看看需要收集哪些材料。让学生和妈妈一起逛菜市场，收集一些可用于这堂课的蔬果。布置学生带一把比较快但能合起来或有刀鞘的刀子，牙签。教师制作提供多件范作的幻灯片，多媒体教学系统，示范工具。教学活动过程：活动一

2、：教师出示范作“蔬果娃娃”向学生打招呼，引起学生兴趣。请学生拆一拆，研究一下这个小娃娃是用什么做的。学生讨论、回答。告诉学生，今天我们就来利用“蔬果变变变”做成各种东西。（板书课题）活动二：教师播放幻灯片，展示多种用蔬果做的作品。引导学生有目的的观察：这件作品表现的是什么形象？是以什么蔬果为主体制作的？这件蔬果与这个形象有什么相似之处？作者又利用了哪些蔬果做的装饰使作品更接近原型？学生讨论，回答，教师给予评价与指导。活动三：分小组，将收集到的物品展示出来，一起说一说，这些蔬果等物品分别像动物身上的哪一部优秀教案 欢迎下载 分，然后进行交流。鼓励学生有不同的想法。每个学生挑一件自己喜欢的蔬果作为

3、作品的主体，（建议学生选大一点的）根据这件蔬果的外形再一次展开想象，然后交流：你收集到的这一蔬果的外形有什么特征，你准备将它变成什么，怎么变？（正着看不出像什么时可以倒着看、侧着看或转动着调整角度看）活动四：小组合作试一试，运用手头的材料，以一个大件蔬果为主，将几个蔬果连接起来，做成一个小动物。展示作品，每组派一名代表将自己的作品拿到实物投影仪下展示，并作介绍。学生互评，教师评价。布置学生回去了解食品雕刻以及食品工艺的有关知识。下节课带好相关材料。想象成动物身体的某个部分用拼接的方法将蔬果制作出各种立体的动物教学重难点能否按学习要求收集所需物品能否积极参与整个活动的全过程能否与同学好友合作是否有与众不同的想象是否能够找到最适合自己的制作方法教学准果布置学生带一把比较快但能合起来或有刀鞘的刀子牙签教师制作提供多件范作的幻灯片多媒体教学系统范工具教学活动过程活动一教师出范作蔬果娃娃向学生打招呼引起学生兴趣请学生拆一拆研究一下这个小娃娃是用什么做的学的作品引导学生有目的的观察这件作品表现的是什么形象是以什么蔬果为主体制作的这件蔬果与这个形象有什么相似之处作者又利用了哪些蔬果做的装饰使作品更接近原型学生讨论回答教师给予评价与指导活动三分小组将收集到的