三年级语文上册期末质量分析小学教育小学考试_小学教育-小学教育.pdf

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1、精品资料 欢迎下载 阿勒小学三年级语文上学期期末考试质量分析 一、试卷特点：本次三年级语文试卷以现行教材为依托，注重基础知识、基本技能的考核，集中体现课程标准的基本理念与思想。考查了学生识字写字能力，又考查了学生对课文内容的理解，语言的积累运用，阅读理解及习作能力。字、词、句的理解运用是本次考查的重点。二、测试情况：总 人 数 实考人数 分数段 最 高 分 最低分 总分 平均分 及格率 0 9 10 19 20 29 30 39 40 49 50 59 60 69 70 79 80 89 90 100 三年级 27 人，参考率 100%，总得分 3707 分，平均分 59.79 分，及格 36

2、 人，及格率为 58%，总体看,测试结果不够理想。三、答卷情况。（一）、拼音。（15 分）1、看拼音，写词语（9 分），大多只得了 4分或 5分。多数学生的拼音能力还很差，再加上本次的词语稍微难写一些，个别学生一个拼音都不会，得了零分。2、看拼音写同音字（3 分），精品资料 欢迎下载 3、给加点字选择正确的读音并打钩（3 分）。此题考的是多音字，是考查学生的多音字掌握情况，大部分学生掌握较好，有 11 个学生全对，2 个学生错一个，4 个错的较多。（二）字、词、句。（51 分）1、比一比，再组词。此题是形近字组词，考查学生辩字和组词。大部分学生掌握较好，体现出学生在词语方面掌握较好。2、划去括

3、号里不恰当的字。此题是对形近字和同音字的考察，大部分同学掌握较好，对字词掌握透彻。3、我能把下列词语补充完整。此题让学生补充完整词语，都是成语，旨在考查学生的词语积累。此题满分率不高。出现错误很多，主要是平日对词对字积累不多，不会写字，还有就是同音字写错，如兴高采烈的“采”写成“彩”。4、选词填空。大部分学生不能根据句子的真正含义正确理解，个别学生语言组织能力较差，说不明白，丢分较多，有 10 个学生全对，5 个学生错的少，2 个错的较多。此题考查学生对词语的理解运用这题得分较好。5、用线连一连。此题比较简单，考察学生词语搭配和八字成语的掌握情况，满分率较高。6、读句子，选择带点字的正确意思，

4、把序号填在（）内。该题考察同学们对字义的理解。“光”字在不同句子中意思不同，此题错误较多的是第 3 小题，一部分同学分不清此题的“光”是“光线”还是“景物”。托注重基础知识基本技能的考核集中体现课程标准的基本理念与思想考查了学生识字写字能力又考查了学生对课文内容的理解语言的积累运用阅读理解及习作能力字词句的理解运用是本次考查的重点二测试情况分数段实总考人人数答卷情况一拼音分看拼音写词语分大多只得了分或分多数学生的拼音能力还很差再加上本次的词语稍难写一些个别学生一个拼音都不会得了零分看拼音写同音字分精品资料欢迎下载给加点字选择正确的读音并打钩分此题考的是多音组词此题是形近字组词考查学生辩字和组词

5、大部分学生掌握较好体现出学生在词语方面掌握较好划去括号里不恰当的字此题是对形近字和同音字的考察大部分同学掌握较好对字词掌握透彻我能把下列词语补充完整此题让学生补充完精品资料 欢迎下载 7、选择合适的关联词填空。此题关联词比较常见，分别是表示递进、因果、转折的关系，同学们比较容易理解，得分率较高。8、我会按要求写句子。这一题得分不理想，多数同学对句子的理解运用不熟练，导致丢分较多。比如最后一题（用下面词语组成不同的两句话），多数同学只会连成课文中学过的句子，而不会转换思维组织另一句话，所以导致丢分太多。9、我会根据课文内容填空。主要考查学生对古诗的积累，以及读读背背和课文优美句子的积累，这题得分

6、率一般，多数学生虽然会背但容易写错别字，所以整体来看，错别字多，失分率高。10、给下面一段话加上标点符号。此题考察第六课小摄影师的句子，总体来说，得分理想，但个别同学对双引号的运用掌握得还不够好，导致丢分。（三）、阅读理解。（14 分）这部分试题是检测学生对课文中语言的积累和独立阅读分析的能力。第一部分是课内阅读题，共有 4 小题：1 是数这段话共有几个句子、2 和 3 是根据短文内容填上合适的词语、4 是用文中加点的词写比喻句。其中第 1、2 题失分的同学较少；第 3 题最后一空有少数同学丢分，是因为对词性拿捏不准确；第 4 题部分同学识字能力较差，能说出比喻句，但写不出来，所以丢分较多。第

7、二部分是课外阅读题，短文的阅读能力在此题中充分体现。本题共 4 小题，题目比较简单，只有少数同学丢分。托注重基础知识基本技能的考核集中体现课程标准的基本理念与思想考查了学生识字写字能力又考查了学生对课文内容的理解语言的积累运用阅读理解及习作能力字词句的理解运用是本次考查的重点二测试情况分数段实总考人人数答卷情况一拼音分看拼音写词语分大多只得了分或分多数学生的拼音能力还很差再加上本次的词语稍难写一些个别学生一个拼音都不会得了零分看拼音写同音字分精品资料欢迎下载给加点字选择正确的读音并打钩分此题考的是多音组词此题是形近字组词考查学生辩字和组词大部分学生掌握较好体现出学生在词语方面掌握较好划去括号里

8、不恰当的字此题是对形近字和同音字的考察大部分同学掌握较好对字词掌握透彻我能把下列词语补充完整此题让学生补充完精品资料 欢迎下载（四）、习作小展台。（20 分）本题有两个题目供选择，一个是写景的命题作文，一个是编童话故事。有写习作 1 的，也有写习作 2 的。习作 1：介绍自己去过的地方（景点、活动、美食等）。本班大部分学生对写景比较感兴趣，有的同学从实际出发，语言表达能力较强，写得的确不错，但一部分同学由于语言表达能力有限，还有缺少写作技巧，所以在写的过程中，出现了许多毛病。习作 2：编一个童话故事。这道题对于小学三年级刚刚接触作文的孩子们来说，有一些难度。虽然学生们的想像力丰富多彩，但由于语

9、言表达能力有限，还有缺少写作技巧，所以在写的过程中，同样出现了许多毛病。四、存在问题：1、从整体上看，多数学生答题字迹潦草，书写不规范，卷面欠整洁。2、学生的习作普遍篇幅较短,书写不认真、审题不仔细。五、综合分析意见：第一、加强学生学习习惯的养成。从书写抓起，规范书写。第二、注重学生审题能力的培养，特别是在审题时，不能掰碎了喂给学生，要鼓励学生自己动脑思考，提高审题的能力。第三、加强阅读能力的培养。充分利用教材进行阅读训练，学习抓重点词、重点句，联系上下文理解课文内容的方法。还要反复读书，边读边思考。特别要加强读段练习，教师要抓住重点段，指导学生读托注重基础知识基本技能的考核集中体现课程标准的

10、基本理念与思想考查了学生识字写字能力又考查了学生对课文内容的理解语言的积累运用阅读理解及习作能力字词句的理解运用是本次考查的重点二测试情况分数段实总考人人数答卷情况一拼音分看拼音写词语分大多只得了分或分多数学生的拼音能力还很差再加上本次的词语稍难写一些个别学生一个拼音都不会得了零分看拼音写同音字分精品资料欢迎下载给加点字选择正确的读音并打钩分此题考的是多音组词此题是形近字组词考查学生辩字和组词大部分学生掌握较好体现出学生在词语方面掌握较好划去括号里不恰当的字此题是对形近字和同音字的考察大部分同学掌握较好对字词掌握透彻我能把下列词语补充完整此题让学生补充完精品资料 欢迎下载 懂一段话。注意教给学

11、生阅读方法，可告诉学生阅读题的答案有时就是短文中的原句子，要反复读短文才能找到。努力培养学生从文中寻找答案的意识。加大课外阅读量，培养良好的阅读习惯。第四、作文教学，改进习作方法的指导，注意学生思维的训练，减少作文的错别字，注意提高学生的阅读积累。针对三年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。托注重基础知识基本技能的考核集中体现课程标准的基本理念与思想考查了学生识字写字能力又考查了学生对课文内容的理解语言的积累运用阅读理解及习作能力字词句的理解运用是本次考查的重点二测试情况分数段实总考人人数答卷情况一拼音分看拼音写词语分大多只得了分或分多数学生的拼音能力还很差再加上本次的词语稍难写一些个别学生一个拼音都不会得了零分看拼音写同音字分精品资料欢迎下载给加点字选择正确的读音并打钩分此题考的是多音组词此题是形近字组词考查学生辩字和组词大部分学生掌握较好体现出学生在词语方面掌握较好划去括号里不恰当的字此题是对形近字和同音字的考察大部分同学掌握较好对字词掌握透彻我能把下列词语补充完整此题让学生补充完