高三化学复习备考方案中学教育中考_中学教育-中学课件.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 高三化学复习备考方案 张亚红 20XX 年高考硝烟已散去，2015高考正款款向我们走来，无论对于高三学子还是我们高三教师，都需要殚精竭虑、全力以赴,以最大的热情迎接她。我们在高二结束时，已经把全部高中化学课程完成了，留下一年时间完成三轮复习备考。高三复习备考分 3 个阶段来完成：第一轮（基础）从 20XX 年 8 月开始至 20XX 年 3 月底或 4 月中旬结束；第二轮（专题）从 20XX 年 4 月初或中旬至 5 月底结束；第三轮（综模）从 20XX 年 5 月初至 6月初结束。第一轮复习：一、研究高考（考纲、考题和考点），分析试题特点，把握复习的方向 就化学复习而言，

2、一般来说，高三第一轮复习阶段应该做到理清知识点，构建知识体系，通过经典的题例和大量练习，将主干知识、重点知识进行扩展。考纲是权威、准确的信息源，宏观上指引复习的方向。因此，必须以考纲为基本框架，以课本为基础，以老师的讲解和点拨为重点，对课本知识进行再认识，力争形成对知识理解上的升华。结合课本梳理考纲中的知识点（即考点），把握复习的重点和方向，结合历届高考真题，注重夯实基础，忌在学习上构筑空中楼阁。1、熟悉考试大纲：考试大纲是命题的依据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入研究，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。不仅如此，在以后的复习中要

3、进一步阅读，不断地增强目的性，随时调整复习的方向。2.认真研究近年高考试卷，了解试卷的变化：纵观每年的高考化学试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。近几年试卷愈来愈坚持遵循考试说明规定的测试内容和要求，考查内容覆盖各模块的主干知识，注重考查化学“四基”和应用能力，体现了高中化学新课程的基本理念和要求。3 合理筛选复习资料：除了高考试题、考纲、教材、大纲外，获得信息的途径有很多，如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。宜以广泛收集信息为主要目的，以免干扰复习、浪费时间。教师应认真收集高考信息资料、试题，分析筛选。4处理好几对关系，加强复习 5、回归教本、处理好

4、教本与资料的关系。教材是化学总复习的根本，它的作用是任何资料都无法替代的。在化学总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导，以教材为主体，通过复习，使中学化学知识系统化、结构化、网络化，并在教材基础上进行拓宽和加深，而复习资料的作用则是为这种目的服务，决不能本末倒置，以复习资料代替教材。复习资料只能供整理知识、练习使用，在复习的过程中应随时回归教材，找到知识在教材中的落脚点和延伸点，不断完善和深化中学化学知识。6、重视方法，处理好基础和能力的关系。基础和能力是相辅相成的，没有基础，能力就缺少了扎根的土壤。化学基本知识、基本技能是每年化学高考试题的基本出发点，但试题的呈现往往灵活多变。如果学生

5、的化学双基知识是浮于表面的“死”知识，那一定是经不起考验的。学好化学双基，必须做到两点：透彻理解基础知识与技能。通过适当的化学问题与练习，检验、修正对双基的理解。在这个过程中，经过不断的自我反思，自我发展，做到“会”，这才是理解，这样才能灵活应用双基去分析解决化学问题。高考是选拔性的考试，化学高考在关注双基的同时，更注重对学生化学科学素养、思维品质、学习策略、创新能力等全方位的考核。教师在教学中只有善于启发、引导学生去感悟有关科学原理、定律及其在实际问题中的应用规律，才能实现知识向能力的转化。教师在备考中要注重方法、改进教法，从而解决如下问题：如何准确、全面、快捷审透试题；如何挖掘题意，抓准立

6、意与情境和设问之间的内在联系；如何使答题规范优化；学习必备 欢迎下载 题干信息的有效选择与转化技巧在哪？各种试题应答策略。把基本方法与解题能力相结合，从而再生知识，产生创新能力。7、研究疑点，处理好教师的“教”与学生的“学”的关系。学习过程的实质就是与疑难问题乃至错误作斗争的过程，化解疑难问题和改进错误的多少决定着学 二、高三化学上学期教学内容与进度 安排具体如下：8 月 3 日8 月 17 日 第一章 从实验学化学 第 1 讲 化学实验基础 第 2 讲 物质的分离和提纯 第 3 讲 物质的量 气体摩尔体积 第 4 讲 物质的量浓度 8 月 18 日9 月 5 日 第二章 化学物质及其变化 第

7、 1 讲 物质的组成、性质及分类 第 2 讲 离子反应 离子方程式 第 3 讲 离子的检验、鉴别及推断 第 4 讲 氧化还原反应的基本概念 第 5 讲 氧化还原反应的规律和应用 第 6 讲 专题总结-相互竞争的离子反应及氧化还原反应 9 月 6 日9 月 30 日 第三章 常见的金属及其化合物 第 1 讲 钠及其氧化物 第 2 讲 钠的其他常用见化合物 碱金属元素 第 3 讲 铝及其重要化合物 第 4 讲 铁及其化合物 第 5 讲 铜及金属材料 第 6 讲 化工工艺流程-金属矿物的开发利用 10 月 1 日10 月 31 日 第四章 常见的非金属及其化合物 第 1 讲 无机非金属材料的主角-硅

8、 第 2 讲 富集在海水中的元素-氯 第 3 讲 硫及其化合物 第 4 讲 氮的氧化物和硝酸 第 5 讲 氨和铵盐 第 6 讲 建模思想-气体的实验室制备、净化和收集 第 7 讲 化工工艺流程-非金属矿物加工及环境保护 11 月 1 日11 月 21 日 第五章 物质结构-元素周期律 第 1 讲 原子结构与性质 第 2 讲 元素周期律和元素周期表 第 3 讲 化学键 分子间作用力与晶体微粒 第 4 讲 解题技能-元素推断题的思维模型和解答技巧 11 月 22 日11 月 30 日 第六章 化学与自然资源的开发利用 第 1 讲 开发利用金属矿物和海水资源 我们高三教师都需要殚精竭虑全力以赴以最大

9、的热情迎接她我们在高二结束时已经把全部高中化学课程完成了留下一年时间完成三轮复习备考高三复习备考分个阶段来完成第一轮基础从年月开始至年月底或月中旬结束第二轮专题从握复习的方向就化学复习而言一般来说高三第一轮复习阶段应该做到理清知识点构建知识系通过经典的题例和大量练习将主干知识重点知识进行扩展考纲是权威准确的信息源宏观上指引复习的方向因此必须以考纲为基本框架以课本识点即考点把握复习的重点和方向结合历届高考真题注重夯实基础忌在学习上构筑空中楼阁熟悉考试大纲考试大纲是命题的依据是化学复习的总纲不仅要读而且要深入研究以便明确高考的命题指导思想考查内容试题类型深难度和比学习必备 欢迎下载 第 2 讲 资

10、源综合综合利用 环境保护 第 3 讲 化工工艺流程-废水处理 综合利用 12 月 1 日12 月 14 日 第七章 化学反应中的能量变化 电化学 第 1 讲 化学反应中的能量变化 第 2 讲 原电池 化学电源 第 3 讲 电解池 金属的电化学腐蚀与防护 第 4 讲 解题技能-12 月 15 日12 月 31 日 第八章 化学反应速率和化学平衡 第 1 讲 化学反应速率 第 2 讲 化学反应的方向和限度 第 3 讲 化学平衡移动 2 月 1 日29 日 第九章 水溶液中的离子平衡 第 1 讲 弱电解质的电离平衡 第 2 讲 水的电离和溶液的酸碱性 第 3 讲 盐类的水解 第 4 讲 难溶电解质的

11、溶解平衡 3 月 1 日3 月 15 日 第十章 认识有机化合物 常见的烃 第 1 讲 有机物的组成、结构、分类和命名 第 2 讲 脂肪烃 第 3 讲 芳香烃 煤、石油、天然气的综合利用 3 月 16 日4 月 14 日 第十一章 烃的衍生物 基本营养物质 高分子化合物 第 1 讲 卤代烃 第 2 讲 醇 酚 第 3 讲 醛 羧酸 酯 第 4 讲 基本营养物质 高分子化合物 第 5 讲 有机合成与推断 4 月 15 日30 日 第十二章 化学实验热点 第 1 讲 实验的设计、改进及评价 第 2 讲 流程设计式实验 第 3 讲 实验数据的处理分析 第 4 讲 变量与规律探究实验 第 5 讲 实验

12、作图题 三、高三下学期安排 第二轮复习 我们将化学分为四大块：基本概念和基本理论、元素及化合物、有机化学、化学实验。由于考试的形式和复习的时间紧，我们把化学计算融合在四大块里面进行复习。它们之间不是完全独立的而是有着紧密联系。例如：对无机化学来说，我们学习元素及化合物这部分内容时，可以以“元素单质氧化物(氢化物)存在”为线索；学习具体的单质、化合物时既可以“结构性质用途制法”为思路，又可从该单质到各类化合物之间的横向联系进行复习，同时结合元素周期律，将元素化合物知识形成一个完整的知识网络；有机化学的规律性更强，“乙烯辐射一大片，醇醛酯一条线”，熟悉了官能团的性质就把握了各类有机物间的衍变关系及

13、相互转化。专题确立后，组织本专题知识内容时，不能简单重复一轮内容，而是要突出主干知识的整合、把握主干知识，要做到两点：一是要抓住每一专题中的最基本原理及方法论，二是要抓住非常容易与日常生活中相结合的知识点，这样学生在复习本专题内容时，会很自然地用其所掌握的基本原理去联系现实进行分析，为后面热点专题复习打下基我们高三教师都需要殚精竭虑全力以赴以最大的热情迎接她我们在高二结束时已经把全部高中化学课程完成了留下一年时间完成三轮复习备考高三复习备考分个阶段来完成第一轮基础从年月开始至年月底或月中旬结束第二轮专题从握复习的方向就化学复习而言一般来说高三第一轮复习阶段应该做到理清知识点构建知识系通过经典的

14、题例和大量练习将主干知识重点知识进行扩展考纲是权威准确的信息源宏观上指引复习的方向因此必须以考纲为基本框架以课本识点即考点把握复习的重点和方向结合历届高考真题注重夯实基础忌在学习上构筑空中楼阁熟悉考试大纲考试大纲是命题的依据是化学复习的总纲不仅要读而且要深入研究以便明确高考的命题指导思想考查内容试题类型深难度和比学习必备 欢迎下载 础。第二轮复习不同于第一轮复习，因此教师在第二轮复习中要适当地转换角色。教师在第二轮复习中要当好一名指挥者和策划者。所谓指挥者，即要指导学生干什么，怎么干，知识要精讲，课堂上要少讲、多引导、多让学生自己动手动脑。所谓策划者，即要教师要精选试题，每一次训练、测验都要在

15、时间上、难度上，内容上做周密的计划与安排，争取使每次训练，达到好的效果，使学生有效地从题海中解脱出来，提高复习效率。强化训练，增强适应性 第二轮复习以提升能力为目标，以加强综合、突出应用为特征，为实现这一目标，抓好训练这一环节显得十分重要。抓好自主性学习，精讲精练，提高能力纵观近年高考命题立意旨在降低知识难度，突出能力立意，而能力考查中思维能力是核心，四月以后我们化学科内的主要任务是针对学生反映的综合问题精讲精练，多留足时间学生的自主复习，去领会还不会做的题目来龙去脉，以求能力升华，同时让学生自己查漏补老师跟踪辅导。下学期（三轮复习）此阶段是学生考前静悟阶段，是学生们提高成绩的最后一步，要做好

16、计划、准备好资料。我们要充分注意区分知识重点、难点、非重点和高考热点，有的放矢、合理而高效的利用有限时间，减少无效“劳动”。“静悟”并不只是一味的看，要适时组织学生“动手”化学一定坚持每天的定时训练，以防“手生”丧失题感。理解重要规律方法，做例题，看解析。要让学生发现自己存在的问题，反思自己在这一部分曾经出现过的错误，在此基础上，看错题本、看课本、看复习资料。看题可只看“错题”、针对自己而言的薄弱题型、个别好题、巧解题；回扣课本时注意：对比较淡漠或模糊不清的章节、知识点，要逐一进行回忆、检索，再详细看书，防止泛泛看课本、不知所措的现象发生。信心、意志、毅力是提高复习质量、复习效率、考试成绩的重

17、要前提。因此，每个学生都要把思想意志品质的培养和磨炼贯穿于总复习的全过程。不要认为一两次考评自己的成绩不够理想，就片面地认为自己基础知识不牢固，审题能力差，应变能力弱，甚至认为自己笨，天生不是学化学的料，从而对学好化学失去信心，。从化学知识的特征看，知识有些锁碎，难记爱忘。可通过适当的综合练习加深对基础知识的巩固和掌握。另外，对于化学基础较差、自控能力不强的同学来说，还可和那些学习有计划、有章法、成绩好的同学结成对子，共同制定复习计划，互相监督，互相促进，共同学习，共同进步。我们高三教师都需要殚精竭虑全力以赴以最大的热情迎接她我们在高二结束时已经把全部高中化学课程完成了留下一年时间完成三轮复习备考高三复习备考分个阶段来完成第一轮基础从年月开始至年月底或月中旬结束第二轮专题从握复习的方向就化学复习而言一般来说高三第一轮复习阶段应该做到理清知识点构建知识系通过经典的题例和大量练习将主干知识重点知识进行扩展考纲是权威准确的信息源宏观上指引复习的方向因此必须以考纲为基本框架以课本识点即考点把握复习的重点和方向结合历届高考真题注重夯实基础忌在学习上构筑空中楼阁熟悉考试大纲考试大纲是命题的依据是化学复习的总纲不仅要读而且要深入研究以便明确高考的命题指导思想考查内容试题类型深难度和比