人教版新目标英语七年级上册第七单元教案设计小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

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1、人教版新目标英语七年级上册第七单元教案设计 Unit 7 How much are these pants?(The first period from 1a to 2c)一、简介 本课是人教版新目标英语七年级上册中的一篇课文。本课是第七单元How much are these pants的第一课时。通过本课的学习，学生能够运用英语表达询问衣服价格。同时进行情感教育，进行合理消费，理解父母工作的艰辛，增进对父母的尊重和理解。二、学习者分析 七年级的学生活泼好动，采取听、说、做、玩、演等的动感很强的方式，是学生最感兴趣的。同时应用多媒体课件，创设学生喜欢的具体情境，声画并茂，吸引学生的注意力，让

2、每个学生在课堂上动起来，积极参与到教学活动中去，更好地实现本课既定的教学目标，收到更理想的教学效果。三、教学目标及其对应的课程标准 知识目标：掌握本课生词 pants,socks,shirt,sweat,shoe,black,white等及如何询问衣物价格 How much is/are?Its/They are 能力目标：学生能用英语介绍自己的衣物，能够熟练地就相关话题进行交流。情感目标：通过询问衣物价格，使学生进行合理消费，理解父母工作的艰辛，增进对父母的尊重和理解。通过本课，能实现英语课程标准的如下方面：1、在“任务型”教学中学会用英语对衣物进行询问价格。2、学生能够积极地参与生动直观的

3、英语课堂教学活动，感受英语的实用性和趣味性。四、教学理念和教学方式 英语教学要紧密联系学生的生活实际，采用“任务型”教学模式让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。同时，教师在教学过程中通过丰富的、动态的英语资源，创设情境，训练学生用英语进行交际的能力。五、应用信息技术的依据或考虑 根据七年级学生的年龄和心理特征，应用现代教育手段，创设交际情景，为学生提供大量的图像和声音资源，加强了学习效果。学生的主动性和创造精神都将得到足够的发展。第七单元的第一课时通过本课的学习学生能够运用英语表达询问衣服价格同时进行情感教育进行合理消费理解父母工作的艰辛增进

4、对父母的尊重和理解二学习者分析七年级的学生活泼好动采取听说做玩演等的动感很强的方式是学生积极参与教学活动中去更好地实现本课既定的教学目标收更理想的教学效果三教学目标及其对应的课程标准知识目标掌握本课生词等及如何询问衣物价格能力目标学生能用英语介绍自己的衣物能够熟练地就相关话题进行交流情感目标准的如下方面在任务型教学中学会用英语对衣物进行询问价格学生能够积极地参与生动直观的英语课堂教学活动感受英语的实用性和趣味性四教学理念和教学方式英语教学要紧密联系学生的生活实际采用任务型教学模式让学生在六、教学过程 S tep1.话题导入（任务呈现）通过师生之间，生生之间的“free talk”,Do you

5、 like salad?Yes,I do/No,I dont.Do they like French fries?Yes,they do./No,they dont.Does he/she like strawberries?Yes,he/she does.No,he/she doesnt.交谈复习了前一课的内容，同时起到了给学生热身的作用。然后循序渐进地引致 Task one shopping.要求学生模拟购物的情景。编一段购买食物的对话。多媒体屏幕显示超市和一些 Key words,帮助学生更好地完成 task.S tep2.任务准备 1、知识准备：紧接着上一步讨论购物，让学生猜猜“我”购

6、买了什么。通过信息差（information gap）刺激学生大脑活动，进一步使学生大脑活跃起来。学生在猜测的过程中搜集记忆中的词汇，能更好地投入到学习过程中。通过多媒体课件依次展示“我”购买的衣物，引出本课的重点和难点。接着就自然而然地进行单词教学，此时可利用单词卡进行跟读教学。2、技能训练：听课文 P41 1a,1b,2a,2b做练习，使学生更好地掌握刚学过的词汇及知识，进一步提高听、说、读、写的能力，在听的过程中，适当地给予帮助，增强克服困难的信心。S tep3.完成任务 第七单元的第一课时通过本课的学习学生能够运用英语表达询问衣服价格同时进行情感教育进行合理消费理解父母工作的艰辛增进对

7、父母的尊重和理解二学习者分析七年级的学生活泼好动采取听说做玩演等的动感很强的方式是学生积极参与教学活动中去更好地实现本课既定的教学目标收更理想的教学效果三教学目标及其对应的课程标准知识目标掌握本课生词等及如何询问衣物价格能力目标学生能用英语介绍自己的衣物能够熟练地就相关话题进行交流情感目标准的如下方面在任务型教学中学会用英语对衣物进行询问价格学生能够积极地参与生动直观的英语课堂教学活动感受英语的实用性和趣味性四教学理念和教学方式英语教学要紧密联系学生的生活实际采用任务型教学模式让学生在通过多媒体课件展示一个 clothing shop.练习对话：“How mu ch is this T-shi

8、rt?Its seven dollars.How much are these socks?They are two dollars.S tep4.延伸，拓展 1、首先在这一环节，我设置了一个 task,利用多媒体课件展示 a clothing shop 要求学生根据情景给画中人物的购物活动配音，如 whats this/that?Its a sweater/hat/shirtHow much is the red sweater?Its what are these/those?They are pants/socks/How much are these black pants/?They

9、 are ten dollars.色彩鲜明的图画让学生的视神经和大脑得到刺激，引起了学生的兴趣，调动了课堂气氛，引导学生积极参与整个课堂教学。2、接着设计了一个调查表格，把全班分成 4 组，每组要求一名小记者进行采访，然后向全班汇报。（限制 5-8 分钟完成）Name Clothes Price S tep5.归纳小结 第七单元的第一课时通过本课的学习学生能够运用英语表达询问衣服价格同时进行情感教育进行合理消费理解父母工作的艰辛增进对父母的尊重和理解二学习者分析七年级的学生活泼好动采取听说做玩演等的动感很强的方式是学生积极参与教学活动中去更好地实现本课既定的教学目标收更理想的教学效果三教学目标

10、及其对应的课程标准知识目标掌握本课生词等及如何询问衣物价格能力目标学生能用英语介绍自己的衣物能够熟练地就相关话题进行交流情感目标准的如下方面在任务型教学中学会用英语对衣物进行询问价格学生能够积极地参与生动直观的英语课堂教学活动感受英语的实用性和趣味性四教学理念和教学方式英语教学要紧密联系学生的生活实际采用任务型教学模式让学生在回顾本课教学内容，教师进行讲评，评出本堂课的最佳“配音小演员”和“优秀小记者”，给他们戴上自制的“小皇冠”并给掌声以示奖励。S tep6.布置作业 1.Do you know how much your familys clothes are?Try to get the

11、 answers after class.2.Try to remember the new words.附：板书设计 Unit 7 How much are these pants?单词卡粘贴处 句型 Pants 1-How much is this T-shirt?Socks -Its seven dollars.Shirt 2-How much are these socks?T-shirt -They are two dollars.第七单元的第一课时通过本课的学习学生能够运用英语表达询问衣服价格同时进行情感教育进行合理消费理解父母工作的艰辛增进对父母的尊重和理解二学习者分析七年级的学

12、生活泼好动采取听说做玩演等的动感很强的方式是学生积极参与教学活动中去更好地实现本课既定的教学目标收更理想的教学效果三教学目标及其对应的课程标准知识目标掌握本课生词等及如何询问衣物价格能力目标学生能用英语介绍自己的衣物能够熟练地就相关话题进行交流情感目标准的如下方面在任务型教学中学会用英语对衣物进行询问价格学生能够积极地参与生动直观的英语课堂教学活动感受英语的实用性和趣味性四教学理念和教学方式英语教学要紧密联系学生的生活实际采用任务型教学模式让学生在Shorts Sweater 调查表粘贴处 Shoe Black 教学反思：本课以素质教育为目的，结合教材重、难点，利用任务型教学模式，学生能积极主

13、动地参与英语教学活动。同时，多媒体课件的应用，从学生的视、听等感官着手，采用活泼色彩鲜艳的图片进行情景教学，在获取新知识的过程中以学生为主体，以学生为中心，轻松、愉快地训练学生听、说、读、写的语言技能，充分挖掘了学生的学习潜能，调动了学生的学习兴趣，使他们形成了积极的情感态度。不足之处：在教授新单词时，利用单词卡进行跟读教学这一种教学模式，学生容易疲乏，有点像传统教学中的机械性操练。因此，在今后的教学中，力求在课堂教学上变化多种教学形式，在与学生的交流中习得语言，运用听、说、读、写、唱、演等形式，教会学生与人交流、合作。第七单元的第一课时通过本课的学习学生能够运用英语表达询问衣服价格同时进行情感教育进行合理消费理解父母工作的艰辛增进对父母的尊重和理解二学习者分析七年级的学生活泼好动采取听说做玩演等的动感很强的方式是学生积极参与教学活动中去更好地实现本课既定的教学目标收更理想的教学效果三教学目标及其对应的课程标准知识目标掌握本课生词等及如何询问衣物价格能力目标学生能用英语介绍自己的衣物能够熟练地就相关话题进行交流情感目标准的如下方面在任务型教学中学会用英语对衣物进行询问价格学生能够积极地参与生动直观的英语课堂教学活动感受英语的实用性和趣味性四教学理念和教学方式英语教学要紧密联系学生的生活实际采用任务型教学模式让学生在