开题报告样本人力资源劳动合同_人力资源-劳动合同.pdf

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1、四川农业大学本科生毕业论文（设计）开题报告 毕业论文（设计）题目 资阳市中学教学楼设计 选题类型 应用型 课题来源 自选项目 学院 城乡建设学院 专业 指导教师 申琼 职称 讲师 姓名 年级 学号 开题报告（立题依据、研究的主要内容及预期 1标、研究方案、论文进度安排、主 要参考文献）1.选题依据及意义 1.1 设计题目：资阳市中学教学楼设计 1.2 研究领域：教学建筑 1.3 选题依据 建筑是多样的，作为建筑骨架的结构体系也是多样的。每种结构体系都有其特点和 优点，都有其适用的场合。框架体系是一种竖向承重结构全山框架所组成的结构体 系。框架山梁、柱、基础三种构件构成承重结构，框架之间山联系梁

2、及楼面连成整 体。框架结构中梁柱承受荷载，墙为非承重构件，起分隔作用，因此框架结构平面布置 灵活，可以根据需要分隔成小房间或大房间，门窗开置大小、形状都较自由。而且 还可以选择墙体材料实现良好的热工、隔音及耐火性能。框架体系抗侧刚度小，常 用于不大于 50m 的房屋中。现浇式框架全部在现场浇筑，故整体性好抗震性能好。另外，可以利用结构构件的搭接、外露及其它特殊处理手段丰富立面设计，取得多 种多样的立面效果。虽钢筋及水泥用量相对较大，造价较混合结构高，但综合起来 讲框架结构具有其他结构所不具备的优势，是一种应用广泛的结构形式。本课题就是利用框架结构体系来实现中学教学楼的结构布置，以获得灵活多样的

3、教 学活动空间，以此满足中学课程多样化综合化的要求。1.4 选题意义 1.4.1 加强基本功：巩固、深化、综合大学前儿年的基础理论和专业知识；承载力合刚度都很低，特别是水平方向的，即使可以考虑现浇楼面与梁共同工作以 提高楼面水平刚度，但也是有限的，所以不适合高层建筑。而它的受力特点类似于 竖向悬臂剪切梁，其总体水平位移上大下小，但相对与各楼层而言，层间变形上小 下大，设计时如何提高框架的抗侧刚度及控制好结构侧移为重要因素，对于钢筋混 凝土框架，当高度大、层数相当多时，结构底部各层不但柱的轴力很大，而且梁和 柱山水平荷载所产生的弯矩和整体的侧移亦显著增加，从而导致截面尺寸和配筋增 大，对建筑平面

4、布置和空间处理，就可能带来困难，影响建筑空间的合理使用，在 材料消耗和造价方面，也趋于不合理。不光如此，框架节点应力集中显著；框架结 构的侧向刚度小，属柔性结构框架，在强烈地震作用下，结构所产生水平位移较 大，易造成严重的非结构性破性；钢材和水泥用量较大，构件的总数量多，吊装次 数多，接头工作量大，工序多，浪费人力，施工受季节、环境影响较大。特别是在 抗震设计中，柱顶，柱底，梁端会出现裂缝。作为一座教学楼的设计，在设计前最好进行现场的调查研究，了解地质条件等有利 信息，并多观察教学楼的不平凡之作品的结构布置，在整个设计中结构设计是分量 最多的部分，所以要更加遵循规范，规范才是设汁的唯一标准。3

5、.本课题研究的内容 本设汁教学楼在设计是要满足其施工要求、实用功能要求及建筑结构要求。此次设 计可分为三个部分，建筑设计和结构设计及编写计算说明说。3.1 建筑设计 3.1.1 建筑设计说明 3.1.2 平、立、剖设计（1：50 或 1：100）3.1.2.1 底层平面图、标准层平面图、顶层平面图、屋顶平面图设计（1：100）3.1.2.2 正面立面图、背面立面图、侧面立面图设计（1：50 或 1：100）3.1.2.3 楼梯剖面图设计（1：50 或 1：100）3.1.3 详图设计：楼梯详图、檐口详图设计（1：25 或 1：50）3.1.4 建筑给水排水以及消防系统设计（1：50）3.1.5

6、 完成内容：3.1.5.1 总平面图及施工说明（1：100）应用型课题来源自选项目城乡建设学院申琼专业职称年级讲师学号开题报告立题依据研究的主要内容及预期标研究方案论文进度安排主要参考文献选题依据及意义设计题目资阳市中学教学楼设计研究领域教学建筑选题依据建筑是多承重结构全山框架所组成的结构体系框架山梁柱基础种构件构成承重结构框架之间山联系梁及楼面连成整体框架结构中梁柱承受荷载墙为非承重构件起分隔作用因此框架结构平面布置灵活可以根据需要分隔成小房间或大房间门窗开的房屋中现浇式框架全部在现场浇筑故整体性好抗震性能好另外可以利用结构构件的搭接外露及其它特殊处理手段丰富立面设计取得多种多样的立面效果虽

7、钢筋及水泥用量相对较大造价较混合结构高但综合起来讲框架结构具有其他3.1.5.2 平面设计图（1：100）3.1.5.3 立面设计图（1：50 或 1：100）3.1.5.4 剖面设计图（1：50 或 1：100）3.1.5.5 楼梯详图、檐口详图设计图（1：25 或 1：50）3.1.5.6 建筑给水排水以及消防系统设计图（1：50）3.2 结构设计 3.2.1 确定结构方案与结构布置、构件选型和基础类型 3.2.1.1 结构采用钢筋混凝土框架结构 3.2.1.2 基础采用独立柱基础 3.2.2 初步确定梁柱截面尺寸及材料强度等级（钢筋的型号和混凝土的强度等 级）。重力荷载计算，包括屋面及楼

8、面永久荷载标准值、屋面及楼面可变荷载标准 值、梁、柱、墙、门、窗的重力荷载代表值 3.2.3 竖向荷载作用下框架的内力讣算 3.2.4 内力组合计算 3.2.5 框架梁、柱的截面设计 3.2.5.1 采用 PKPM 结构设讣分析软件对建筑结构进行设计及配筋 遵循“强剪弱弯”的原则，要求梁的斜截面受剪承载力高于梁的正截面受弯承载 力，防止梁端在延性的弯曲破坏前出现脆性的剪切破坏。框架柱设计中应遵循“强 柱弱梁”的原则，避免或推迟柱端出现塑性较；还应满足“强剪弱弯”的要求，防 止过早发生剪切破坏；为提高框架柱的延性，应控制柱的轴压比不要太大。3.2.6 板（楼板和屋面板）的配筋设讣，对于楼板，根据

9、长边与短边的比值是否大于 2,分为单向板和双向板，并按各自方法进行计算。3.2.7 楼梯和基础配筋设计 3.2.8 绘制基础、楼板、梁、柱、楼梯结构施工图 3.2.8.1 标准层结构平面图（1：100）3.2.8.2 框架梁、柱配筋图（1：50）3.2.8.3 基础配筋图（1：50）3.2.8.4 楼梯配筋图（1：50）应用型课题来源自选项目城乡建设学院申琼专业职称年级讲师学号开题报告立题依据研究的主要内容及预期标研究方案论文进度安排主要参考文献选题依据及意义设计题目资阳市中学教学楼设计研究领域教学建筑选题依据建筑是多承重结构全山框架所组成的结构体系框架山梁柱基础种构件构成承重结构框架之间山联

10、系梁及楼面连成整体框架结构中梁柱承受荷载墙为非承重构件起分隔作用因此框架结构平面布置灵活可以根据需要分隔成小房间或大房间门窗开的房屋中现浇式框架全部在现场浇筑故整体性好抗震性能好另外可以利用结构构件的搭接外露及其它特殊处理手段丰富立面设计取得多种多样的立面效果虽钢筋及水泥用量相对较大造价较混合结构高但综合起来讲框架结构具有其他3.3 计算书编写 完成建筑设讣说明、结构设计说明及计算书，要求内容完整、计算准确、条理清 楚、并有目录，中英文摘要、关键词等。4.本次设计所要达到的目标 通过毕业设汁了解并掌握民用建筑设汁全过程（包括初步设讣、建筑方案选定、施 匸图设IT）,培养我们在具体条件下分析问题

11、、解决问题的能力，熟练运用计算机 软件绘制建筑施工图、结构配筋汁算等。最终形成一套完整的施工图纸。5.毕业设计进度安排 时间安排 工作内容 检査方式 2 月 21 B3 月 5 日 查阅文献及外文翻译，熟悉图纸与设计任务 提交原文及译文，撰 写文献综述 3 月 6 日一 4 月 20 日 到附近工地上参观实习，熟悉建筑施工环节 及注意事项 周末提交实习日记与 实习报告 4 月 21 B5 月 15 日 建筑设计 提交建筑施工图 5 月 16 B5 月 29 日 多层房屋的结构选型，结构方案及布置 提交结构设计总说明 5 月 30 B6 月 10 日 荷载计算及各种标准件的选用 讣算原始资料；提

12、交 计算说明书 6 月 11 日一 6 月 22 日 水平地震作用下，框架抗震变形验算 提交计算说明书 6 月 23 B7 月 17 日 用 PKPH 软件进行横向框架的内力分析、计算 及组合及结构的配筋计算 提交计算说明书 7 月 18 B8 月 5 日 用手算进行构件截面设讣，确定构件截面尺 寸 提交计算说明书及施 工图纸 8 月 6 B8 月 31 日 撰写毕业设计资料 提交毕业设计资料 应用型课题来源自选项目城乡建设学院申琼专业职称年级讲师学号开题报告立题依据研究的主要内容及预期标研究方案论文进度安排主要参考文献选题依据及意义设计题目资阳市中学教学楼设计研究领域教学建筑选题依据建筑是多

13、承重结构全山框架所组成的结构体系框架山梁柱基础种构件构成承重结构框架之间山联系梁及楼面连成整体框架结构中梁柱承受荷载墙为非承重构件起分隔作用因此框架结构平面布置灵活可以根据需要分隔成小房间或大房间门窗开的房屋中现浇式框架全部在现场浇筑故整体性好抗震性能好另外可以利用结构构件的搭接外露及其它特殊处理手段丰富立面设计取得多种多样的立面效果虽钢筋及水泥用量相对较大造价较混合结构高但综合起来讲框架结构具有其他9 月 1 日一 10 月 19 日 毕业设计修改整理 正式提交毕业设计资 料 11 月 20 B12 月 30 日 毕业设计评审、答辩 6.参考文献 1 中华人民共和国国家标准混凝土结构设计规范

14、(GB30010-2002)S.北京：中国建筑工业出版社，2002 2 中华人民共和国国家标准.建筑抗震设计规范(GBJ50011-2001)S.北京：中国建筑工业出版社，2001 3 中华人民共和国国家标准.建筑结构荷载规范(GB50009-2001)S.北京：中国建筑工业出版社，2006 4 中华人民共和国国家标准.建筑结构可靠度设计统一标准(GB30068-2001)S.北京：中国建筑工业出版社，2001 5J03G101-1.混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图S 6 沈浦生.混凝土结构设计M.北京：高等教育出版社，2003 7 同济大学等.房屋建筑学M.北京：中国建筑工

15、业出版社，2005 8 中国有色工程设计研究总院.混凝土结构构造手册M.中国建筑工业岀版 社，2003 9 黎志涛.建筑设计方法入门.北京：中国建筑工业岀版社，1996 应用型课题来源自选项目城乡建设学院申琼专业职称年级讲师学号开题报告立题依据研究的主要内容及预期标研究方案论文进度安排主要参考文献选题依据及意义设计题目资阳市中学教学楼设计研究领域教学建筑选题依据建筑是多承重结构全山框架所组成的结构体系框架山梁柱基础种构件构成承重结构框架之间山联系梁及楼面连成整体框架结构中梁柱承受荷载墙为非承重构件起分隔作用因此框架结构平面布置灵活可以根据需要分隔成小房间或大房间门窗开的房屋中现浇式框架全部在现

16、场浇筑故整体性好抗震性能好另外可以利用结构构件的搭接外露及其它特殊处理手段丰富立面设计取得多种多样的立面效果虽钢筋及水泥用量相对较大造价较混合结构高但综合起来讲框架结构具有其他10 国家标准.房屋建筑制图统一标准(GB/T 500012001).北京：中国计 划出版社，2002 11 路春森，屈立军，薛武平等，建筑结构耐火设计.北京：中国建材工业出版 社，1995 12 龙驭球，包世华主编.结构力学.北京：高等教育出版社，1983 13 杨天强.我国建筑给排水实用新技术J.科技咨询导报，2007,(28)14 建筑地基基础设计规范(GB30007-2002)北京：中国建筑工业出版社，2002

17、15 建筑结构静力计算手册(第二版)北京：中国建筑工业出版社，1998 16 R H Wood.Plastic and elastic design of slabs and platesM.London:Thames and Hudson,1961.指导教师意见 指导教师签名：年 月 日 开题小组意见 负责人及成员签名：答辩时间：年 月 日 1 注：1.选题类型：基础型、应用基础型、应用型、调研型;2.课题来源：国家级项 LI、省部级项口、横向合作项口、校级项口、自选项 应用型课题来源自选项目城乡建设学院申琼专业职称年级讲师学号开题报告立题依据研究的主要内容及预期标研究方案论文进度安排主要参考文献选题依据及意义设计题目资阳市中学教学楼设计研究领域教学建筑选题依据建筑是多承重结构全山框架所组成的结构体系框架山梁柱基础种构件构成承重结构框架之间山联系梁及楼面连成整体框架结构中梁柱承受荷载墙为非承重构件起分隔作用因此框架结构平面布置灵活可以根据需要分隔成小房间或大房间门窗开的房屋中现浇式框架全部在现场浇筑故整体性好抗震性能好另外可以利用结构构件的搭接外露及其它特殊处理手段丰富立面设计取得多种多样的立面效果虽钢筋及水泥用量相对较大造价较混合结构高但综合起来讲框架结构具有其他