三年级英语第一单元试卷分析中学教育试题_中学教育-试题.pdf

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1、本次试卷为 100 分，试卷采用笔试的方式。试卷题量适中，重点考察学生的基础知识、灵活运用英语知识的综合能力。下面就考试试卷分析如下：一、基本情况 本次测试全体学生平均分为分；及格率为 99%；优秀率为 85%；良好率为 8%。二、各大题的答题情况分析 第 1 题、第 3 题得分较高，失分情况较少。第 2 题失误较多，此题要求选出划线部分发音不同的词。不仅要会读而且还要辨音，出错的主要原因是：能读对，但辨不好字母的发音。这类题对于三年级的学生来说偏难而且分值较高。第 6 题英译汉，此题分值很高。部分同学丢分较多，原因是：他们会说句子却不会认句子。三、存在问题 1、三年级学生没形成较好的答卷习惯

2、。注意力不集中，缺乏考试常规训练。所以低年级部分学生测试成绩不佳的原因不是语言知识掌握的欠缺，而是良好学习习惯养成不到位。2、训练学生能力不到位，在真实的情境中有个别学生不能灵活的运用知识。有人认为学生初学英语应该越简单越好，会读说几个单词就可以了。可是忘记了，初学英语最重要的是一定要养成良好的学习习惯和了解一些简单的拼读规则，学英语的目的是交流和运用，这些学生将受益终生。四、补救措施 根据此次测试出现的种种情况，英语教学应从以下几个方面去努力：1、加强词汇教学。包括单词拼写、词义记忆、语言功能的训练。词汇是句子、文章的基本单位，对词汇的熟悉与否，将直接关系到学生能否流利地用英语进行交际。因此

3、单词的教学要做到词不离句。2、根据小学生学英语的特点，教师在教学时一定要与语境相结合，进行对话操练时，要坚持英汉对照让学生明白语意。课堂上尽量要有生动活泼的教学活动。3、小学英语教师要想方设法激发学生的兴趣，教学时要紧扣教材，死文活教，因材施教、寓教于乐、达到让学生进行简单的英语交流的目的。试试卷分析如下一基本情况本次测试全体学生平均分为分及格率为优秀率为良好率为二各大题的答题情况分析第题第题得分较高失分情况较少第题失误较多此题要求选出划线部分发音不同的词不仅要会读而且还要辨音出错的主要原学丢分较多原因是他们会说句子却不会认句子三存在问题三年级学生没形较好的答卷习惯注意力不集中缺乏考试常规训练所以低年级部分学生测试绩不佳的原因不是语言知识掌握的欠缺而是良好学习习惯养不到位训练学生能力不到了可是忘记了初学英语最重要的是一定要养良好的学习习惯和了解一些简单的拼读规则学英语的目的是交流和运用这些学生将受益终生四补救措施根据此次测试出现的种种情况英语教学应从以下几个方面去努力加强词汇教学包括单