人教版小学数学四年级教学计划小学教育小学考试_小学教育-小学教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 人教版小学数学四年级（上册）教教学计划 一、指导思想 以三个面向为指针，贯彻 中共中央国务院关于深化教育改革 全面推进素质教育的决定的精神，旨在使小学数学教育更加有利于提高学生的素质，有利于培养学生的创新意识和初步的实践能力；在不改变教科书的基本结构和体例的前提下，尽量体现近来小学数学课程教材改革的一些新理念、新措施，以便使修订后的教科书能更好地体现义务教育的普及性、基础性和发展性，为课堂教学的改革创造有利的条件，尽快地把培养学生的创新意识和实践能力落到实处。二、班级情况分析 四年级学生共 14 人，女生与男生各一半，从上学期的期末质量检测来看，学生在计算方面的差别比较大，

2、多数学生对于口算，能做到脱口而出，但由于部分学生对于乘除知识掌握不好，直接影响了口算的速度和计算的正确性，学生在这方面表现出来的差距很大。从学习习惯、兴趣、方法看，在这些学生当中，多数学生对数学课学习兴趣浓厚，能按正确学习方法去学数学。他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问。有少数的学生平时学习习惯学习态度不好，课堂上不能专心致志，上课注意力分散，思想开小差，学习目的性不够明确，也不能保持最基本的纪律，有些学生在课堂上不止自己不能专心发影响周围的同学。学生多数来自农村，他们热爱劳动，活泼好动，集体荣誉感强。三、教材分析 这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，

3、三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础

4、；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简单的作图方法；同时获得探究学习的经历，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步发展。在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进

5、行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。学习必备 欢迎下载 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个综合应用数学的综合应用“1 亿有多大”和“你寄过贺卡吗？”，让学生通过小组合作的探究活动或

6、有现实背景 的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。四、教学目标 1认识计数单位“十万”“百万”：千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五人”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进步发展数感。2会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。3会口算两位数乘一位数和几百几十乘一位数，数十数除整十数、整十数除几百几十数。4认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，

7、会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。5认识垂线、平行线、会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。6结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。7了解不现形式的条形统计图，学生简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的应用。8经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。9初步了解运筹的思想，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。10体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。11养成认真作业、书定整洁的良好习惯。五、教材的特点 这一册实验教材对于教学内容的编排和处理，

8、是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册实验教材同样的风格与特点。所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法及解决问题的策略多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。六、教学中采取的措施、方法 教学中主要采用讲授法、讨论法、实际操作法、演示法、练习法、比较法、分析法、综合法。1、从学生已有的知识和经验出发，通过实物教具、学具引导学生在理解的基础上掌握概念、法则、知识之间的联系规律和解答方法。2、对于重点、难点内容和关键部分，要放在突出的位置，使学生切实周围，也可以

9、采取适当分散、多举事例等办法。3、对于一些容易混淆的概念和法则，可采用对比的方法进行辨析。4、要揭示前后知识间的联系，使学生从前面所学的知识中掌握新的知识，从而形成良好的认知结构。七、本册内容的课时及课时划分：根据九年义务教育全日制小学课程计划的规定，四年级上学期数学教学安排了 59课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排如下：深化教育改革全面推进素质教育的决定的精神旨在使小学数学教育更加有利于提高学生的素质有利于培养学生的创新意识和初步的实践能力在不改变教科书的基本结构和体例的前提下尽量体现近来小学数学课程教材改革的一些新理件尽快地把培养学生的创新意识和实践能力到实处二班级情况分析四年

10、级学生共人女生与男生各一半从上学期的期末质量检测来看学生在计算方面的差别比较大多数学生对于口算能做到脱口而出但由于部分学生对于乘除知识掌握不中多数学生对数学课学习兴趣浓厚能按正确学习方法去学数学他们能上课遵守课堂常规专心投入认真完成作业对不懂问题能及时大胆提问有少数的学生平时学习习惯学习态度不好课堂上不能专心致志上课注意力分散思想开小差学习学习必备 欢迎下载 附教学进度表：教 学 进 度 表 周次 起讫月日 教 学 内 容 教时 执行情况 1 9/19/7 1、开学注册 2、始业教育 3、亿以内数的认识 4、亿以内数的读写法 3 2 9/89/14 1、亿以内数的认识复习课 2、比较数的大小

11、3、用“万”作单位的数的改写与求近似数 4、比大小、用“万”作单位的数的改写复习课 4 3 9/159/21 1、中秋节放假 2、数的产生、十进制计数法 3、亿以上数的读、写法 4、亿以上数的改写和省略 4 4 9/229/28 1、计算工具的认识与使用 2、“一亿有多大”活动设计 3、第一单元复习 4、机动 4 5 9/2910/5 国庆节放假 6 10/610/12 1、直线、射线和角 2、角的度量 3、量角的练习 4、角的分类和画法巩固练习 4 7 10/1310/19 1、第二单元复习 2、机动 3、口算乘法（例 1）4、口算乘法练习 4 8 10/2010/26 1、笔算乘法（例 1

12、）2、笔算乘法练习 3、因数中间 或末尾有 0 的乘法（例 2）4、速度、时间和路程之间的关系（例 3）4 9 10/2711/2 1、积的变化规律 2、乘法估算（例 5）3、第三单元复习 4、机动（期中考试）4 10 11/311/9 1、认识垂直和平行 2、过直线上（外）一点画直线的垂线 3、画平行线、画长方形 4、平行四边形的认识 4 深化教育改革全面推进素质教育的决定的精神旨在使小学数学教育更加有利于提高学生的素质有利于培养学生的创新意识和初步的实践能力在不改变教科书的基本结构和体例的前提下尽量体现近来小学数学课程教材改革的一些新理件尽快地把培养学生的创新意识和实践能力到实处二班级情况

13、分析四年级学生共人女生与男生各一半从上学期的期末质量检测来看学生在计算方面的差别比较大多数学生对于口算能做到脱口而出但由于部分学生对于乘除知识掌握不中多数学生对数学课学习兴趣浓厚能按正确学习方法去学数学他们能上课遵守课堂常规专心投入认真完成作业对不懂问题能及时大胆提问有少数的学生平时学习习惯学习态度不好课堂上不能专心致志上课注意力分散思想开小差学习学习必备 欢迎下载 11 11/1011/16 1、梯形的认识与巩固练习 2、第四单元复习 3、机动 4、口算除法（例 1）4 12 11/1711/23 1、口算除法练习课（2 课时）2、笔算除法（除数接近整十数，商一位）3、接近整十数除商一位数试

14、商方法的灵活运用 4 13 11/2411/30 1、除数是两位数的除法(商是两位数的除法)2、商是两位数的除法练习课 3、整理和复习（2 课时）4 14 12/112/7 1、机动 2、纵向复式条形统计图 3、横向复式条形统计图 4、你寄过贺卡吗？4 15 12/812/14 1、整理和复习 2、数学广角（3 课时）4 16 12/1512/21 1、整理与复习 2、机动 3、总复习（大数的认识 2 课时）4 17 12/2212/28 1、总复习（角的度量）2、总复习（三位数乘两位数 2）3、平行四边行和梯形 4 18 12/291/4 1、总复习（除数是两位数的除法 2）2、总复习（统计

15、与数学广角）4 19 1/51/11 期末模拟考试 4 20 1/121/18 期末考试 深化教育改革全面推进素质教育的决定的精神旨在使小学数学教育更加有利于提高学生的素质有利于培养学生的创新意识和初步的实践能力在不改变教科书的基本结构和体例的前提下尽量体现近来小学数学课程教材改革的一些新理件尽快地把培养学生的创新意识和实践能力到实处二班级情况分析四年级学生共人女生与男生各一半从上学期的期末质量检测来看学生在计算方面的差别比较大多数学生对于口算能做到脱口而出但由于部分学生对于乘除知识掌握不中多数学生对数学课学习兴趣浓厚能按正确学习方法去学数学他们能上课遵守课堂常规专心投入认真完成作业对不懂问题能及时大胆提问有少数的学生平时学习习惯学习态度不好课堂上不能专心致志上课注意力分散思想开小差学习