数学老师个人教学工作总结办公文档工作总结 _办公文档-工作总结 .pdf

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1、 1/4 文章来源网络整理，仅供参考学习 数学老师个人教学工作总结 本人担任五年级(1)、(2)班数学教学工作。自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、持之以恒的精神，为了不断提高教学质量，促进学生全面开展，现将本学期数学教学工作总结归纳如下：刚接手这两个班，我首先通过分析摸底，访问相关教师，大致掌握一些情况。针对学生数学基础不太好，尤其是(1)班后进生面较大的现状，在教学中认真钻研教材，把握好教材的重点和难点，根据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、愉快。做到 了以下几点：降低起点，设置小台阶、拉着学生渐渐往上爬。我把每节课的内容分成几个层次，由

2、浅入深，步 步深入，一道习题拆成几个小习题，最后组合，使学生日有所学，学有所得，真正领会到成功的喜悦;查漏补缺，铺路搭桥。新知识孕育在旧知识中，在学生基础差的情况下，每节课安排一些复习旧知识的时间，这样既有利于催促学生复习稳固，又有利于基础差的学生接受新知识，跟上新的学习进度。我有的放矢地根据两班学生的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，等等，努力营造一个学数学的良好气氛，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，激发学生学习数学的兴趣。最后，我利用各种时机，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。2/4 文章来源网络整理，仅供参

3、考学习 上好课是保证教学质量的关键，只有认真上好每一节课，才能不断提高学生的学习兴趣和学习能力。在教学过程中，我不仅注意学生知识的掌握情况，而且还十分注意学生学习能力的培养，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、粗心，懂一点就听不进去，注意力很难集中的学生，上课时就对他们多发问，多盯着他们，把他们的注意力集中到“学习”这个焦点上来，让每一个学生都能积极主动地参与教学活动，而不只是简单的教师教，学生听。总的来看，学生学习的兴趣和积极性大大提高了，课堂气氛变活泼了，学生的学习方法也得到了改善，分析问习题的思路比较清晰，考虑问习题也

4、比以前全面、周到了。作业是对学生学习情况的检验，从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的问习题。所以，对学生所做的每一次作业，我总会认真批改，认真分析，及时发现学生学习中的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做教师改教师讲评学生订正教师再改”。确保每一个知识环节，学生都能学好，学透。所教的两个班级中有个别同学存在学习障碍，于是我经常对他们进行跟踪辅导。通过课堂教学、检测、作业反应等，发现问习题，充分利用空余时间为他们开“小灶”，作业错了，坚持面批面改，促进他们自我奋进、同时，安排优秀学生当小教师，与基础差的学生结对子，互帮互学，得到提高。一学期下来他们成绩进步不仅很明显，而为了不

5、断提高教学质量促进学生全面开展现将本学期数学教学工作总结归纳如下刚接手这两个班我首先通过分析摸底访问相关教师大致掌握一些情况针对学生数学基础不太好尤其是班后进生面较大的现状在教学中认真钻研教材把握愉快做到了以下几点降低起点设置小台阶拉着学生渐渐往上爬我把每节课的内分成几个层次由浅入深步步深入一道习题拆成几个小习题最后组合使学生日有所学学有所得真正领会到成功的喜悦查漏补缺铺路搭桥新知识孕育在旧知识知识跟上新的学习进度我有的放矢地根据两班学生的特点开展一些丰富多彩的数学活动如讲数学家的故事搞一些数学小竞赛等等努力营造一个学数学的良好气氛使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象激发学生学习数学的兴趣最

6、 3/4 文章来源网络整理，仅供参考学习 且在学习态度、学习习惯方面有了明显好转。同时，课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。在认真搞好教学工作的同时，我还十分注意本身素质和业务水平的提高，虚心向有经验的教师请教，认真对待学校组织的活动和教研组活动，努力让自己在活动中得到锻炼、提高。利用各种时机，学习教育教学新理念，钻研教材教法，持之以恒地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提

7、高课堂 40 分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问习题，互相学习，共同提高;我建立自己的博客，发表一些自己平常的教学反思和经验总结归纳点滴等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂 40 分钟的效率，我们要与时俱进，持之以恒地学习探究教学新理论新实践。本学期工作做得也有不足之处，如学生没有一种好的学习习惯，没有创造出良好的学习气氛。基础知识掌握不结实，计算的准确率太低，理解能力差，知识学得较死，没有触类旁通的能力。对优生的拔尖工作做得不够，另外与学生家长的联络不够，缺乏教学合力部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，

8、还有待进一步标准和引导。在今后的教学中我会不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的为了不断提高教学质量促进学生全面开展现将本学期数学教学工作总结归纳如下刚接手这两个班我首先通过分析摸底访问相关教师大致掌握一些情况针对学生数学基础不太好尤其是班后进生面较大的现状在教学中认真钻研教材把握愉快做到了以下几点降低起点设置小台阶拉着学生渐渐往上爬我把每节课的内分成几个层次由浅入深步步深入一道习题拆成几个小习题最后组合使学生日有所学学有所得真正领会到成功的喜悦查漏补缺铺路搭桥新知识孕育在旧知识知识跟上新的学习进度我有的放矢地根据两班学生的特点开展一些丰富多彩的数学活动如讲数学家的故事搞一些数学小竞赛等等

9、努力营造一个学数学的良好气氛使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象激发学生学习数学的兴趣最 4/4 文章来源网络整理，仅供参考学习 开展，继续本着教到老，学到老的精神，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面开展的有效机制;继续保持与学生家长的严密联络，共同配合，把我们的下一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。为了不断提高教学质量促进学生全面开展现将本学期数学教学工作总结归纳如下刚接手这两个班我首先通过分析摸底访问相关教师大致掌握一些情况针对学生数学基础不太好尤其是班后进生面较大的现状在教学中认真钻研教材把握愉快做到了以下几点降低起点设置小台阶拉着学生渐渐往上爬我把每节课的内分成几个层次由浅入深步步深入一道习题拆成几个小习题最后组合使学生日有所学学有所得真正领会到成功的喜悦查漏补缺铺路搭桥新知识孕育在旧知识知识跟上新的学习进度我有的放矢地根据两班学生的特点开展一些丰富多彩的数学活动如讲数学家的故事搞一些数学小竞赛等等努力营造一个学数学的良好气氛使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象激发学生学习数学的兴趣最