八年级阅读导学案外语学习英语阅读_外语学习-英语阅读.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 八年级语文第一学八期导学案 4 姓名 使用时间 教室 主备人 1.2 3 王丹 教学目标：1、了解词语的基本义、引申义和比喻义；2、辨析常见的同义词、多义词、反义词在不同语言环境中的不同意义；3、联系生活和自己的积累，推想文章中有关生词和新生词语在语境中的恰当意义；4、辨析词语的感情色彩和语体色彩；教学重点与难点：1、了解词语的基本义、引申义和比喻义地理解；2、联系生活和自己的积累，推想文章中有关生词和新生词语在语境中的恰当意义；教学内容：赏析优美语言 教学过程：课内知识巩固：1、解释文中加粗的字。（1）有仙则名 名：（2）斯是陋室 斯：（3）惟吾德馨 馨：（4）何陋之有

2、何：（5）谈笑有鸿儒 鸿：儒：（6）往来无白丁 白丁：（7）可以调素琴调：（8）无案牍之劳形 劳：形：2、解释下列各句中相同的字。（1）无丝竹之乱耳 之：何陋之有 之：辍耕之垄上 之：操蛇之神闻之 之：（2）无丝竹之乱耳 乱：自云先世避秦时乱 乱：3、解释文中的加点词语。蕃：淤泥：染：濯：清涟：妖：亭亭：植：亵玩：4、翻译句子。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。新课讲授：一、从用词的角度赏析 赏 例 1：鲁迅的从百草园到三味书屋中：“扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远的牵着，看

3、鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。”赏析 例 2：魏巍我的老师：“我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打我们的意思。”赏析：答题格式：.词表现了(揭示了、突出了).准确或生动或形象或富有情趣.二、从修辞角度赏析 基本格式：修辞手法+内容+效果（表意效果和语言效果）（1）比喻句作用：使被描写的人、物、理的特点更加鲜明突出，使语言更加生动形象。答题格式：生动形象地写出（或描绘）了.（对象）的.特点。（2）拟人句作用：突出形象特点，表达感情色彩，使语言生动形象。答题格式：生动形象地写出了.（对象）.特点。（3 排比句作用：增强语势、加强语气、突出语意，有一气呵成之感，

4、增强感染力。答题格式：强调了.（对象）.特点。（4）设问句作用：突出语意，引起读者的注意和思考，使行文富于变化。答题格式：引起读者对(对象).特点的注意和思考。（5）反问句作用：强调、突出.语意，加强语气、语势，表达强烈感情，增强感染力。（6）反复句作用：突出事物.特点，强化感情，增加表达的层次感和韵律感。（7）夸张句作用：突出被描述事物的.特征，强化感情，给读者以鲜明、深刻的印象。（8）对偶句作用：把.的语意表达得更完整、透彻，增强语言的音乐美、节奏感和感染力。（5）、（6）、（7）、（8）种修辞的答题格式是：方法（手法）+内容+效果 示例 1：2011 年桂林市中考阅读题老村与老屋中：“每

5、当清晨阳光洒满村庄，可爱的鸡、鸭、鹅、狗蜂拥而出，鸡们寻找自己的玩伴或飞上草垛引吭高歌，狗们追逐友伴或吠天叫日，鸭与鹅们纷纷迈着骄傲的步伐向河湾奔去。”赏析句子表达效果：示例 2：朱自清春中：“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”赏析：学习必备 欢迎下载 三、从句式的角度赏析 赏析富有表现力的语言还可从句式的角度来分析，句式的 类型有：感叹句、疑问句（包括反问句、设问句，这两个句子都是无疑而问的）、祈使句、陈述句（包括肯定局、一般否定句、双重否定句）、长剧和短句、骈句或叫整句（包括排比句和对偶句等）和散句。如感叹句情感强烈，疑问句发人深思；长句层层髹饰、表意严密，短句节奏鲜明、简洁有力；整句结构匀

6、称、音韵和谐、气势贯通，散句错落有致、自由活泼、富于变化.例 1：品析第（7）段中的画线句。（叶子时期的梅2008 年浙江省宁波市中考题）对于梅，人们喜欢它开花时的鲜艳、雪天的热烈。梅花，“梅”字后面总跟着一个“花”字。踏雪寻梅的逸致，梅花三弄的韵事，也都是冲着花来的。这样的爱，短暂而肤浅。花凋谢，人消散，曲终了。灿烂之日，人众如云；繁华过后，陌不相识。赏析：四、从表达方式的角度赏析（1）从表达方式赏析 （基本格式是：运用表达方式+表现事物的特点或观点或情感或与所描写对象的关系等。）例 1：范仲淹的岳阳楼记：其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？赏析：例 2：绝唱：不要“留得残荷听雨声

7、”，还是“风雨中听残荷”吧！去听它的精神，去听它的力量！赏析：（2）从人物描写方法赏析(人物描写方法有：语言、动作、心理、神态、外貌细节描写；还有正面侧面描写相结合；直接描写和间接描写结合等)基本格式是：此句运用.描写方法，表现了（刻画了）.的.的性格特点，准确或生动形象或富有情趣地.例 3：都德最后一课中：韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有那么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写出了两个大字：“法兰西万岁！”赏析：（3）从环境描写方法入手赏析 环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。环境描写的作用一般是交

8、代事情发生的时间、地点或故事背景，渲染气氛，推动故事情节的发展，衬托人物心情，寄托人物的思想感情，深化作品的主题等。（答题范式：这是.描写，起.作用，烘托（渲染、交代、推动、衬托）了.）例 4：2011 年湖北荆州市中考题汤姆的午餐（11）段画线句子的作用：“露西老师心里百味杂陈，但她还是打在了那个结实的后背上。一下，一下.教室里寂静得只能听到木板发出的“叭”、“叭”声。尽管露西老师竭力控制住自己打下去的力气，但打到第五下的时候，那根旧木棒突然从中间断成了两截。赏析：例 5：莫泊桑我的叔叔于勒：“在我们面前，天边远处仿佛又一片紫色的阴影从海里钻出来。”赏析：五、从表现手法角度赏析 赏析富有表现

9、力的语言还可以从表现手法入手进行赏析。常用的表现手法有：对比、象征、夸张、拟人、衬托、铺垫、伏笔、设置悬念、误会、托物言志、借物抒情、以物喻人、以小见大、直接抒情、借景抒情、融情于景（情景交融、景中含情）、移情于景、动静结合（以动衬静或以静衬动）、虚实结合、联想、想象、抑扬结合（先抑后扬或先扬后抑）、首尾照应、承上启下、叙议结合（先叙后议、夹叙夹议）、点面结合、正面描写与侧面描写结合、反讽手法等。例 1；2010 年梧州市中考题留守土地中开头：“那是一天深夜，电话铃响。”赏析：例 2：2008 年赴州市中考题父亲的秘密中：“四周的故树遮天蔽日，像一只巨大的笼子将他们困在中间。”赏析：例 3：茅

10、盾的白杨礼赞：“白杨树实在是不平凡的树，我赞美白杨树！”赏析：例 4：臧克家有的人：“有的人活着他已经死了；有的人死了他还活着。”赏析：六、从衔接照应的角度品味赏析（1）文首句作用：开篇点题，渲染气氛，埋下伏笔，设置悬念，为下文作铺垫，总领下文（开启下文，引出下文，总领全文）。（2）文中句作用：承上启下，总领下文，总结上文，启示下文。(3)文末句作用：点明中心，深化主题，照应开头。例 1、朱自清绿开头：“我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。”赏析：长绳人远远的牵着看鸟雀下来啄食走到竹筛底下的时候将绳子一拉便罩住了赏析例魏巍我的老师我用儿童狡猾的眼光察觉她爱我们并没有存心要打我们的意思赏

11、析课内知识巩固教学目标了解词语的基本义引申义和比喻义辨析常见的中的恰当意义辨析词语的感情色彩和语体色彩教学重点与难点了解词语的基本义引申义和比喻义地理解联系生活和自己的积累推想文章中有关生词和新生词语在语境中的恰当意义教学内容赏析优美语言教学过程答题格式词表现了揭句作用使被描写的人物理的特点更加鲜明突出使语言更加生动形象答题格式生动形象地写出或描绘了对象的特点解释文中加粗的字拟人句作用突出形象特点表达感情色彩使有仙则名名语言生动形象斯是陋室斯答题格式生动形象地写学习必备 欢迎下载 例 2、朱自清绿结尾：“我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。赏析：例 3、鲁迅的故乡第三段：“阿！这不

12、是我二十年来时时记得的故乡？赏析：七、答语言赏析题时有三点注意事项：（1）（2）（3）范文讲解：（一）田野上的白发 刘益善 父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲跪在

13、田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：妈，您不该这样拼命!母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖予上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。我没说话，把母亲进回家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了 母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，

14、温暖了我的心灵。啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！1结合语境，对下列句子作简要赏析。(4 分)(1)随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。(2)她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水量，艰难地爬行。微笑的可乐 我七岁那年，故乡的夏天炎热异常。没有一丝云朵，天空在灼热的阳光里呈现空洞的蓝色，空气中翻腾着热浪。几乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力，除了那些整日泡在海水里的孩子们。这一年的夏天，我再也没有走近大海，没有在沙滩上和小伙伴们追逐嬉闹，没有像一尾活泼的小鱼尽情遨游在无边的海水中。我知道，所有的欢乐都已随着春天的一场噩梦灰飞

15、烟灭了。在那场车祸中，我永远地失去了右脚。尽管我还是个孩子，却已深知悲伤与羞耻，我甚至拒绝在夏天穿短裤，害怕我丑陋的脚踝在众人的视线里暴露无遗。那段热得让人窒息的日子里，我每天所做的唯一一件事就是早早地拄着拐杖离开家，慢慢走到田地尽头的堤坝边。我的爷爷已经坐在那里抽烟，准备开始一天的辛劳。我艰难地坐下来，什么也不说，只是静静地坐着，眺望远方睡眼惺忪的大海。蔚蓝色的波浪缓缓起伏，在爷爷淡淡的烟草味里发出梦的呓语。也许，只有这一刻的单纯和宁静，才能让我暂时忘却心里的哀愁与无助。那天，我正望着蔚蓝的大海发呆，素来沉默寡言的爷爷突然在我背后问：“孩子，你口渴吗？”我漫不经心地“嗯”了一声。爷爷又接着说

16、：“那么，我请你喝冰镇可乐吧。”我不敢相信自己的耳朵，对于我贫困的家庭而言，可乐是只有圣诞节才会偶尔兑现的奢侈梦想，何况车祸后为了给我动手术，家中已是负债累累。我咽了咽唾沫，有些不相信地问：“您是认真的吗？”“当然，”爷爷微笑着说，“但是有一个条件，你必须自己穿过马路去对面的便利店买。”他见我沉默了，随后又补充道：“其实不用害怕的，我会站在路边提醒你来往的车辆。”冰镇可乐的诱惑实在太大了，我咬着牙点了点头。攥着爷爷给我的硬币，我拄着拐杖站到了路边。要知道，自车祸以后，我就再也没有走上马路，噩梦犹在。虽然天气炎热，但乡村公路上来往的车辆永远都不会停歇。汽车从我身边飞驰而过，卷起一股股闷热潮湿的气

17、流，阴影又开始弥漫，我怎么也不敢迈出这第一步。这时，爷爷大声地吼起来：“嗨，孩子，难道你打算一辈子的路就只走到这里吗？勇敢些！”我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，而当我踏上路另一边的沙地时，发现自己已是泪流满面了。那一瞬间，我忘却了身后就是曾夺走我右脚的马路，也感受不到那曾如梦魇般恐怖的车流，我只知道，我已经翻越了一座山，一座在我七岁那年突然横亘在我生命旅程中的大山。那天冰镇可乐的清凉，即便在 35 年后的现在也清晰如昨天，35 年后的我早已装上了假肢，像正常人一样行动自如。我有相敬如宾的妻子，有活泼可爱的儿子。盛夏的假日里，我带上家人去童年时常去的海滨度假。而每一次把可乐递给儿子时，我总会

18、指着瓶子上那个飞扬的缎带11 长绳人远远的牵着看鸟雀下来啄食走到竹筛底下的时候将绳子一拉便罩住了赏析例魏巍我的老师我用儿童狡猾的眼光察觉她爱我们并没有存心要打我们的意思赏析课内知识巩固教学目标了解词语的基本义引申义和比喻义辨析常见的中的恰当意义辨析词语的感情色彩和语体色彩教学重点与难点了解词语的基本义引申义和比喻义地理解联系生活和自己的积累推想文章中有关生词和新生词语在语境中的恰当意义教学内容赏析优美语言教学过程答题格式词表现了揭句作用使被描写的人物理的特点更加鲜明突出使语言更加生动形象答题格式生动形象地写出或描绘了对象的特点解释文中加粗的字拟人句作用突出形象特点表达感情色彩使有仙则名名语言生

19、动形象斯是陋室斯答题格式生动形象地写学习必备 欢迎下载 标志说：“你看，它在对你微笑呢。”一如爷爷当年对我说时的郑重。假如你对生活微笑，上帝便会把你所有的辛辣与苦楚酿成这世上最最甜美的可乐。1、“我心一横，屏住呼吸，拄着拐杖走了过去，当我踏上路的另一边的沙地时，发现自己已是泪流满面了。”这个句子好在哪里？2、故乡的夏天炎热异常。没有一丝云朵，天空在灼热的阳光里呈现空洞的蓝色，空气中翻腾着热浪。几乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力。罗圈腿的小猎狗（曹文轩）一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到害羞。它的主人，也就是那个猎人，一共有十一条猎狗。但猎人在清点狗数时，却总是只数到十。小猎狗以

20、为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。主人的忽视，很让小猎狗伤心。它决定要让自己跑得最快，终于有一天，它跑着跑着，竟然发现自己的影子越来越短了。此时，它又突发奇想，要成为世界上跳得最高的猎狗，尽管那十条猎狗一个劲地笑话它傻瓜。终于，有一天，它跳过一堵高墙，不料，高墙那面是养鸡场。当鸡的主人找到猎人时，它自然受到了惩罚。猎人罚它去看守潭底的石头，不要让石头浮上来。他带着其他十条猎狗打猎去了。当然，每次捕猎回来，它也分得一块肉。但小猎狗并不满足，看到小河，它竟然说要成为这个世界上一条跳得最远的猎狗。它开始起跑跃起，“扑通”，掉进了河里，激起一大片水花。河岸上，猎

21、狗们笑成了一团：“哇，我们看到了世界上头号大傻瓜！”小猎狗不为所动，一如既往地跳进河里。一次，正在飞跃河面的它，吓到了正准备上岸下蛋的母鸭，结果蛋全部生到了水里。放鸭的老头非常恼火，一把揪住正在往岸边涛的小猎狗，将它扔在了猎人面前：“好好管教管教你们家的罗圈腿！”猎人没辙了，让它去看葵花田，说要看住这些葵花，不许它们跟着太阳转：所有葵花都跟着太阳转动。小猎狗来回跑动着，向它们“汪汪”叫个不停，但是它们根本不理睬它。小猎狗累坏了，不过，等它疲倦回家时，还是能吃上肉。又到了给村民表演的时刻了。猎人的另外十条猎狗皮毛光滑，神气十足；突然，一条毛发发红的公狼，愣是在十条猎狗的眼皮底下，满不在乎地跑掉了

22、！众人发出“嘘”声，这太丢人了！猎人觉得颜面扫尽。这时，小猎狗突然窜出去，穿过狗群，直向山冈上的狼扑去。它快得像一团光，人们甚至都没看清楚它的样子，等反应过来的时候，才发现小猎狗正在一棵大树下休息，它的身边躺着那只雄壮的公狼，早已停止了呼吸。从此，猎人最喜欢的一条狗，就是小猎狗。他特地做了一个漂亮的皮圈，套在它的脖子上，无论去哪里，都带着小猎狗。人们见了，都会“啧啧啧”地赞叹：“瞧啊，那四条罗圈腿，弯曲得多美啊！”一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到骄傲。后面跟着那十条猎狗，学着小猎狗，一律走成罗圈腿。（意林（少年版）2012 年第 10 期）1.简要概括小说的主要内容。（3 分）7联系

23、上下文，体会下面语句中加点文字的表达效果。（3 分）小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。8公狼的出现在这篇小说中起到什么作用？（3 分）9阅读小说后你获得了哪些人生启示？请具体阐述。（4 分）长绳人远远的牵着看鸟雀下来啄食走到竹筛底下的时候将绳子一拉便罩住了赏析例魏巍我的老师我用儿童狡猾的眼光察觉她爱我们并没有存心要打我们的意思赏析课内知识巩固教学目标了解词语的基本义引申义和比喻义辨析常见的中的恰当意义辨析词语的感情色彩和语体色彩教学重点与难点了解词语的基本义引申义和比喻义地理解联系生活和自己的积累推想文章中有关生词和新生词语在语境中的恰当意义教学

24、内容赏析优美语言教学过程答题格式词表现了揭句作用使被描写的人物理的特点更加鲜明突出使语言更加生动形象答题格式生动形象地写出或描绘了对象的特点解释文中加粗的字拟人句作用突出形象特点表达感情色彩使有仙则名名语言生动形象斯是陋室斯答题格式生动形象地写学习必备 欢迎下载 家长签字：长绳人远远的牵着看鸟雀下来啄食走到竹筛底下的时候将绳子一拉便罩住了赏析例魏巍我的老师我用儿童狡猾的眼光察觉她爱我们并没有存心要打我们的意思赏析课内知识巩固教学目标了解词语的基本义引申义和比喻义辨析常见的中的恰当意义辨析词语的感情色彩和语体色彩教学重点与难点了解词语的基本义引申义和比喻义地理解联系生活和自己的积累推想文章中有关生词和新生词语在语境中的恰当意义教学内容赏析优美语言教学过程答题格式词表现了揭句作用使被描写的人物理的特点更加鲜明突出使语言更加生动形象答题格式生动形象地写出或描绘了对象的特点解释文中加粗的字拟人句作用突出形象特点表达感情色彩使有仙则名名语言生动形象斯是陋室斯答题格式生动形象地写